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1、1 利用语法判断词类活用和倒装句式句子成分组成的基本模式：（定语） +主语 +状语 +谓语 +（定语） +宾语 +补语主语主要由名词或代词充当；谓语主要由动词充当；宾语主要由名词或代词充当；定语主要由形容词充当；状语主要由副词和介词结构充当；补语主要由介词结构充当。如果将这些成分代入即可演变成：名、代(主语 )+副词或介词结构+动(谓语 )+(形容词） +名、代(宾语 )+介词结构一名词用作状语 天下云集响应，赢粮而景从。云、响、景：像云彩、回声、影子一样人皆得以隶使之隶：像对待奴隶一样余自齐安舟行适临汝舟：用船东歌膏腴之地，北收要害之郡东、北：在东边、在北边而相如廷叱之廷：在朝廷士大夫终不肯
2、夜泊绝壁之下夜：在夜晚君子博学而日参省乎己日：每天二.名词用作动词籍吏民，封府库籍：登记沛公欲王关中王：统治屠大窘，恐前后受其敌敌：攻击买五人之头而函之。 （ 五人墓碑记 ）函：用匣子装。流血五步，天下缟素。缟素：穿孝服大楚兴，陈胜王王：称王范增数目项王。目：示眼色假舟楫者，非能水也，而绝江河。水：游泳原庄宗之所以得天下原：推究质于秦。质：做人质三.名词使动用法生死而肉骨肉：使 长肉先破秦入咸阳者王之王：让 称王汗牛充栋汗：使 出汗汗马功劳齐威王欲将孙膑将：任命 为将四.名词意动用法稍稍宾客其父宾客：把 当作宾客。鱼肉百姓鱼肉：以 为鱼肉孟尝君客我客：把 当作门客故人不独亲其亲， 不独子其子。
3、“ 不仅仅把亲人当作亲人，不仅仅把孩子当作孩子。”友风而子雨友、子：以 为友；以 为子女幕天席地以 为幕布；以 为席子后人哀之而不鉴之鉴：意动用法，以 为鉴2 五.动词用作名词殚其地之出，竭其庐之入出、入：产品、收入古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得收获、心得作有利于时，制有便于物者，可为也作、制：措施、制度去国怀乡，忧谗畏讥谗、讥：诬陷、嘲讽的话钩党之捕遍于天下捕：搜捕活动燕赵之收藏，韩魏之经营收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠司马子反渴而求饮饮：饮料、汤食少仲尼之闻闻：见识六.动词使动用法外连横而斗诸侯斗：让 争斗安能屈豪杰之流，扼腕墓道屈：使 弯腰以夭梅病梅为业夭、病：使 弯
4、曲，使 生病虽大风浪不能鸣也鸣：使 发出声音李牧连却之却：使 退却中军置酒饮归客饮：使 饮酒生死而肉骨生、肉：使死人复生，白骨长肉。惊天动地使 惊奇；使 感动可烧而走也使 逃走焉用亡郑以陪邻左传使 灭亡?既来之，则安之。使 来归七.动词为动用法既泣之三日，乃誓疗之泣：为动用法，为 哭泣今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎死国：为国事而死秦不哀吾之丧而伐吾同姓哀：为 哀悼后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也哀：为 哀叹孰是君也，而可无死乎？“ 为他而死 ”八形容词作名词1义不杀少而杀众。 （ 公输少：很少的人；众：很多的人。）2四美具，二难并。 （ 滕王阁序美：美好的事物；难：难得的贤主嘉宾。）
5、3兼百花之长而各去其短, （ 芙蕖长：长处；短：短处。）4与苍梧太守吴巨有旧，欲往投之。（ 赤壁之战旧：旧交。）5又不可使天下之民斫直、删 密、锄正,（ 病梅馆记直密正：直的、 密的、正的梅树）6倚南窗以寄傲。 （ 归去来兮辞傲：自足自得的心情）7吾社之行为士先者, （五人墓碑记先：表率）8犹不能恃无功之尊。 （ 触龙说赵太后尊：尊贵的地位）9老吾老以及人之老, （孟子梁惠王上后两个“老”指老者）九 形容词作动词1山多石，少土。 （ 登泰山记多、少：都用作动词。）3 2火尚足以明, （游褒禅山记明：照明）3后世之谬其传而莫能名者。（ 游褒禅山记谬：弄错）4是故圣亦圣，愚亦愚,（ 师说前面的圣、
6、愚分别为：圣人、愚人）5素善留侯张良。 （ 鸿门宴善：与, 交好）6吾妻之美我者，私我也。（ 邹忌讽齐王纳谏私：偏爱）十形容词使动用法1大王必欲急臣, （廉颇蔺相如列传急：使臣着急。）2推赤心于天下，安反侧与万物。（ 与陈伯之书安：使, 稳定下来）3先嫁得府吏, 足以荣汝身。 （ 孔雀东南飞荣：使, 荣耀）4欲居之以为利，高其值。（ 促织高：使, 高）5焚百家之言，以愚黔首。（ 过秦论愚：使百姓愚昧）6铸以为金人十二，以弱天下之民。（ 过秦论弱：使人民的力量减弱）7将有作，则思知止以安人。（ 谏太宗十思疏安：使百姓安定）8臣闻求木之长者，必固其根本。（ 谏太宗十思疏固：使根稳固）9以夭梅病梅为
7、业以求钱。（ 病梅馆记夭：使梅曲折）10今媪尊长安君之位, （触龙说赵太后尊：使地位尊贵）11而（耐）征一国者，其自视也。（ 逍遥游征：使一国之人信服）十一。 形容词意动用法。1则耻师焉，惑矣。 （ 师说耻师：以从师学习为可耻。）2且庸人尚羞之。 （ 廉颇蔺相如列传羞之：把这样事当作羞耻。）3吾妻之美我者，私我也。（ 邹忌讽齐王纳谏美我：认为我美）4成以其小，劣之。 （ 促织劣：把, 看作劣等）5父子不远千里。 （ 柳毅传远：以, 为远）6渔人甚异之。 （ 桃花源记异：认为, 奇怪）十二。数词活用为动词此三子者 , 与臣而将四矣。（ 唐雎不辱使命 “四”作“成为四个人”解。“二三其德” （ 诗
8、经氓 “二三”，都是数词，这里带了宾语，解作“使其德二三”，即不专一，变化多次，活用为动词。六王毕，四海一（ 阿房宫赋“一”作“统一”解二，指出下列句子的句式特点主谓倒装甚矣，汝之不惠！（汝之不惠！甚矣！ ）灼灼其华。（其华灼灼）竹喧归浣女，莲动下渔舟。（竹喧浣女归，莲动渔舟下。）安在公子能急人之困也？（公子能急人之困安在也！“ 在安 ” ，宾语前置）美哉，我少年中国！（我少年中国，美哉！ ）宾语前置古之人不余欺也。（不欺余）三岁贯汝，莫我肯顾。（莫肯顾我）4 我无尔诈，尔无我虞。（我无诈尔，尔无虞我）每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。（时人莫许之）先生 肩举驴上，而狼未之知也。（而狼未知之也
9、）忌不自信 ,而复问其妾曰 （忌不信自）大王来何操？（大王来操何）沛公安在？（沛公在安）噫！微斯人，吾谁与归？（吾与谁归）夫晋，何厌之有？（夫晋，有何厌）沛公安在？（沛公在安）孔子云： “ 何陋之有？ ” （有何陋。 “ 之 ” ，宾语前置标志）君亡之不恤，而群臣是忧。（忧群臣）率师以来，唯敌是求。（唯求敌）父母唯其疾之忧。（唯其疾之忧唯其疾之忧）句读之不知，惑之不解。（不知句读，不解惑）惟弈秋之为听。（惟听弈秋）皇天无亲，惟德是辅。（惟辅德）唯利是图。（唯图利）唯吾马首是瞻。（唯瞻吾马首）孜孜焉唯进修是急。（唯急进修 只急迫地进德修业）不然，籍何以至此？（籍以何至此）长安君何以自托于赵？（长
10、安君以何自托于赵）夜以继日。（以夜继日）定语后置计未定，求人可使报秦者，未得。（求可使报秦者人）村中少年好事者，驯养一虫。（村中好事者少年）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（知其事者太子及宾客）人马烧溺死者甚众。（烧溺死者人马甚众）客有吹洞箫者，倚歌而和之。（有吹洞箫者客）蚓无爪牙之利，筋骨之强。（蚓无利爪牙，强筋骨）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（居高庙堂则忧其民，处远江湖则忧其君）四海之大，有几人欤？（大四海，有几人欤？）石之铿然有声者，所在皆是也。（铿然有声石，所在皆是也）马之千里者，一食或尽粟一石。（千里马）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（能面刺寡人之过者群臣吏民，受
11、上赏）荆州之民附操者，逼兵势耳。（附操者荆州之民）大阉之乱，缙绅而能不易其志者。（ 而能不易其志者缙绅）吏二缚一人诣王。（二吏二缚一人诣王）尝贻余核舟一。（尝贻余一核舟）遂率子孙荷担者三夫。（遂率荷担者三夫子孙）状语后置事急矣，请奉命求救于孙将军。（请奉命于孙将军求救）以勇气闻于诸侯。（以勇气于诸侯闻）5 此所谓战胜于朝廷。（此所谓于朝廷战胜）赵岂敢留璧而得罪于大王乎？（赵岂敢留璧而于大王得罪乎？）形似酒樽，饰以山龟鸟兽之形。（以山龟鸟兽之形饰）五亩之宅，树之以桑。（以桑树之）为坛而盟，祭以尉首。（以尉首祭）虽董之以严刑，振之以威怒。（虽以严刑董之，以威怒振之）生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（乎吾前生，其闻道也固乎吾先）名垂乎后世。（乎后世名垂）君子博学而日参省乎己。（君子博学而日乎己参省）
