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1、罗密欧与朱丽叶,生命诚可贵，爱情价更高。爱情是文学作品永恒的主题。古往今来，不知有多少人为之倾倒，用挚热的感情唱出一曲曲爱的赞歌。尽管我们都衷心祝愿有情人终成眷属，文学史上还是留下了许多凄恻哀婉的爱情故事。 我们再来领略一下西方文化对于爱情的诠释。,教学目标,一、了解莎士比亚及其作品二、把握剧情，理清剧中人物关系三、品味莎翁戏剧的语言特点四、理解剧本的主题思想,第一课时,威廉莎士比亚（1564-1616）文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。,主要作品有：历史剧亨利四世，喜剧仲夏夜之梦、威尼斯商人,四大悲剧 及悲喜剧罗密欧与朱丽叶。在西方，每家都必
2、备两本书，一本是圣经，另一本是莎士比亚全集，即一个是宗教的神，一个是艺术的神。马克思称他为“人类最伟大的戏剧天才”.,哈姆雷特奥赛罗李尔王麦克白,剧本产生的背景：,产生于意大利的文艺复兴时期，这时候欧洲封 建社会逐渐解体，资产阶级思想开始酝酿，人 文主义是文艺复兴时期资产阶级反封建斗争的 思想武器。人文主义的主要内容是用人性反神 权，用个性解放反对禁欲主义，用理性反对蒙 昧主义。它认为人生的目的就是追求个人的自 由和幸福。莎士比亚早期的作品主要是宣扬这 种人文主义思想，本文就是在这一背景下产生 的。,关于人文主义,Humanism 这个词就是“人文主义”。Human一词是人、人类的意思，加上表
3、示“主义”的词缀-ism，就构成了“人文主义”一词。如果直译的话，这个词的意思应该是“人主义”或者“唯人论”，我们常说的“人道主义”，也是这个词。一言以蔽之，就是要充分肯定人的意义、人的价值，把人放在中心位置上。我们都知道，人现在占据着世界的中心位置，是最重要的物种，那么，人文强调这一点是对什么而发？意义何在呢？这要从当时的时代背景来说明。,欧洲中世纪，人类历史上最黑暗的年代，封建主义神学统治禁锢着人们的思想，基督教的教义宣扬人都是有罪的，因为人类的祖先犯有“原罪”。人类生存的目的和意义就是为了“赎罪”。在这种说教之下，人的现世的生活被否定了，人的价值被贬低了，神占据了中心地位。人文主义在当时
4、的作用，就是要把人从这种宗教观念的束缚中解放出来。文艺复兴时期的伟大作品，都渗透着人文主义的思想。,意大利维罗那小城,故事发生在维洛那名城， 有两家门第相当的巨族， 累世的宿怨激起了新争， 鲜血把市民的白手污渎。 是命运注定这两家仇敌， 生下了一双不幸的恋人， 他们的悲惨凄凉的殒灭， 和解了他们交恶的尊亲。 这一段生生死死的恋爱， 还有那两家父母的嫌隙， 把一对多情的儿女杀害， 演绎成今天这一本戏剧。 罗密欧与朱丽叶,意大利维洛那城的凯普莱特和蒙太古两个家族有世仇，他们之间常常发生流血事件。一天，凯普莱特家举行盛大的化装舞会，蒙太古的儿子罗密欧戴上假面具去参加。舞会上，他与凯普莱特的女儿朱丽叶
5、一见钟情。在劳伦斯长老的支持下秘密结婚。不幸的是，由于世仇的影响，朱丽叶的表哥提伯尔特杀死了罗密欧的朋友茂丘西奥，罗密欧忍无可忍，也拔剑刺死了提伯尔特。这使两家的仇恨更加激化，罗密欧也因此遭放逐。,罗密欧与朱丽叶剧情,缘分天空,罗密欧走后不久，凯普莱特就逼迫朱丽叶与帕里斯伯爵结婚。朱丽叶焦急万分，请求劳伦斯长老帮助。长老急中生智，一面让朱丽叶在婚前的夜晚服下他的假死药，一面派人送信给罗密欧，让他适时赶来带走朱丽叶。朱丽叶依计行事，可是送信的人却没有如期找到罗密欧。罗密欧听到朱丽叶的死讯，悲痛欲绝，匆匆回到维洛那城，来到朱丽叶的墓地（以下见课文）,The course of ture love
6、never did run smooth.,课文节选部分是全剧的最后一场,前半部分（帕里斯出场到朱丽叶死去）：写朱丽叶殉情。,后半部分：写劳伦斯长老叙述罗密欧与朱丽叶双双殉情的原因和经过，两个仇家和解。,回顾课文，画出课文中出现的人物关系图,提伯尔特,帕里斯,茂丘西奥,凯普莱特,蒙太古,朱丽叶,罗密欧,人物：,（女儿）,（儿子）,（夫妻）,（逼嫁）,（朋友）,（杀害）,（杀害）,（世仇）,表兄,劳伦斯长老,（朋友）,（杀害）,见 证,1、帕里斯：这些鲜花替你铺盖新床；惨啊，一朵娇红永萎沙尘！我要用沉痛的热泪淋浪，和着香水灌溉你的芳坟；夜夜到你墓前散花哀泣，这一段相思啊永无消歇！,解析：使用了夸
7、张、比喻在字里行间洋溢着帕里斯对朱丽叶的深情赞美和爱慕之情以及绵绵不尽的思念,体会人物语言，品读莎士比亚语言特点：,2、“这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美貌使这个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂”，“我的爱人！我的妻子！死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却还没有力量摧残你的美貌”，“你的嘴唇上、面庞上，依然显得红润的美艳”。,刚才罗密欧咒骂坟墓，是因其阻挡了他与朱丽叶的相聚；而现在，罗密欧已掘开墓门，来到朱丽叶身边，所以他又觉得坟墓是他最好的归宿。 “欢宴”表现出他因能重见爱人，且为之殉情而感到快乐、幸福，“充满光明”、“华堂”则是罗密欧对朱丽叶的由衷赞美，朱丽叶太美了，就连阴森的墓穴也
8、为之生辉，由此可见罗密欧用情至深。,3、“眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的拥抱吧！嘴唇！啊！你呼吸的门户，用一个合法的吻，跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧！”,这是一段排比句，表明罗密欧眷恋着朱丽叶并决心追随朱丽叶而死。,4、“苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧！”,这段台词用了比喻的修辞，表达出罗密欧的痛苦和绝望。,请同学们归纳本剧的语言特点,从修辞角度看：,“比喻、排比”的运用使语言更形象生动,从语感来看：,富丽华美、文采裴然,从表现手段上看：,含蓄、诗化,朱丽叶的性格,课文集中写朱丽叶的有那几处？她的感情变化有什么特点？ 朱丽叶满
9、怀与罗密欧相聚的希望从假死中醒来，第一句话便问夫君，寻找罗密欧，反映了她渴望与爱人重逢，充满了对爱情幸福的向往； 当她看到眼前凄惨的一幕时，得知罗密欧已死，劳伦斯一再劝她离去，她毫不犹豫地拒绝了，毅然决然地举起匕首刺入自己的心脏。她选择了留下陪伴罗密欧，选择了殉情，表明了她对爱情的忠贞； 吻了毒液之后，内心充满对罗密欧的柔情，在等待死神来临，果断地寻求速死，进一步表现了她对爱情生死不渝的忠贞。,小结：,朱丽叶，一个充满稚气与天真的少女，一旦找到爱情后，她变得那么执著与坚贞。剧中多层次地刻画她的感情与心理变化，充分展示了他在爱情与死亡之间所作英勇抉择的献身精神，使她在封建家族势力的包围中对爱情的
10、追求达到了一种极致，从而完成了对这个人物形象的艺术塑造，充分体现了追求爱情自由、婚姻自主的人文主义理想。,罗密欧性格变化的轨迹,把那锄头和铁钳给我。 要是动一动，我就要你的命。 我可以对天发誓，我要把你的骨骼一节一节扯下来，让饥饿的墓地上散满了你的肢体。我现在的心境非常狂野，比饿虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情。,暴躁、狂怒,这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸福。再会，好朋友。,有教养 性情温和,我要永远陪伴着你，再不离开这漫漫长夜的幽宫。 我要在这儿永久安息下来。 眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，做你最后一次的拥抱吧！嘴唇，啊！你呼吸的门户用一个合法的吻跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧！,
11、痛不欲生 立志殉情,苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧!为了我的爱人，我干了这一杯！,一丝欣慰,暴躁 狂怒,痛不欲生 立志殉情,一丝欣慰,小结：,通过品味语言，我们了解到此时的罗密欧心情十分复杂。爱人的死使他失去了理智，一反昔日的温和有礼，变得暴躁，狂怒。他悲痛欲绝，立志殉情，所以痛苦之中又感到一丝欣慰。就这样，忠诚的罗密欧带着对爱的向往，悲壮地倒下了。命运似乎在故意作弄人，就在他倒下的瞬间，朱丽叶却满怀与罗密欧相聚的希望从假死中醒来。当她看到眼前凄惨的一幕时，不顾劳伦斯长老的劝阻，毅然决然地举起匕首刺入自己的心脏。,是什么使得他的性格发生变化？,受封
12、建世仇、封建家长制阻挠的,爱情,作品深刻的社会意义首先在于它的鲜明的反封建倾向。作家把罗密欧与朱丽叶这对青年男女的爱情故事写成悲剧，明确地把悲剧的根源归咎于陈旧的封建意识，把批判的锋芒指向中世纪衰朽而野蛮的伦理观念，指向现实的封建势力。,作 品 主 题,同学们对莎翁的四大悲剧都有所了解，其主人公的不幸结局都是由自身的某些弱点造成的，所谓的悲剧实际是性格悲剧。如：哈姆雷特的优柔寡断，奥赛罗的盲目轻信。估计一些同学们在此基础上会想到罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧，固然与封建世仇和家长制分不开，但与罗密欧的急躁也不无关系。,作 品 主 题,面对阻挠，罗密欧和朱丽叶持什么态度?,厌恶这种野蛮的厮杀 ,希望能
13、用他们真诚的爱来消融两家的仇恨，能化干戈为玉帛。不顾两个家族间的仇恨，真心相爱，这段爱情本身就具有一种叛逆性，是对封建势力和封建思想的挑战 。,戏剧文学最基本的特征是具有尖锐的矛盾冲突。通过以上的分析，你觉得 这部剧作反映了什么样的矛盾?是罗密欧、朱丽叶这对贵族青年与两家家长、两个家族间的矛盾吗?,这是青年一代与封建势力的一次交锋，是新旧两种思想、两种道德观念的矛盾冲突。剧作的结尾，罗密欧与朱丽叶双双殉情，换来了两个积怨多年的家族的和解。,作者为什么安排这样的结局呢?如果以殉情的悲惨一幕作结，不更富于感染力吗?,两个青年的死换来了两个世仇之家的和解，昭示着青年一代终将战胜腐朽没落的封建势力。这
14、个结尾象征着年轻一代追求爱情，追求幸福自由生活的理想的胜利，即人文主义理想的胜利。,小结：这部剧作虽然描写了一个爱情悲剧，主题却远远超越了爱情本身。许多文学作品都是这样，爱情只是载体，在它之上附载着更为深广的社会内容。所以大家在阅读同类作品时，要透过爱情的表面，挖掘出作品深刻的内涵 。,控诉了封建的罪恶，颂扬了爱情自主，个性解放的人文主义理想的胜利。,作 品 主 题,以爱情和自由的名义,第二课时,回顾戏剧冲突,讨论,中国古典爱情悲剧,夫妻恩爱母亲拆散兄长逼嫁,刘兰芝举身赴清池 焦仲卿自挂东南枝（结局） 两家合葬化鸟相鸣,长篇叙事诗孔雀东南飞中，焦仲卿、刘兰芝双双自杀的悲剧说明在封建礼教的束缚下
15、，人们不可能获得自由幸福的婚姻，因为子女的婚姻大事只能由家长作主。这是这首诗典型意义之所在。从这个高度上才能看出作者的意图：一方面是揭露封建礼教家长制罪恶，指出它是婚姻悲剧的根源；另一方面是歌颂焦仲卿、刘兰芝忠于爱情的崇高品质以及以死抗争的精神。,孔雀东南飞罗密欧与朱丽叶悲剧美比较,悲剧总是以正义力量的失败和善良人物的毁灭来引起人们心灵的恐惧、震撼、悲哀、同情和崇敬，唤起人们对邪恶、不义与神秘的强制力量的痛恨、憎恶、厌弃，并油然而生改造与重建的激情。,作为中国历史上最长的乐府叙事诗孔雀东南飞和英国文学史上著名戏剧罗密欧与朱丽叶（节选），虽然是不同体裁、不同时期、出自不同作家之手的作品，却都写出
16、了一对纯洁善良的青年男女为爱情而死亡的悲剧，具有动人心魄的悲剧效果。 下面我们具体地感受一下两篇课文的悲剧之美。,悲剧的发生离不开尖锐的冲突，两篇课文都展示了紧张、激烈、集中的矛盾冲突。从冲突双方的性质来看，一方追求美好的合乎人性的爱情理想，它是正常的，自然的，健康向上的，但是却处在被压抑的地位；一方则代表腐朽陈旧的封建伦理道德秩序，在孔雀东南飞中表现为封建家长制权威，在罗密欧与朱丽叶中则表现为狭隘的封建家族利益，它是邪恶的、反人性的，违情悖理的。但是却在现实中占统治地位。,相 同 点：,从矛盾发展的结果看，它们都写出了双方矛盾的不可调和，最终以善良弱小者-男女主人公殉情的结局来结束矛盾冲突。既然都写到了死亡，这里有必要思考死亡的美学意义。应该说，死亡终究是悲凉凄惨的，是我们所不愿看到的结果。但是当现实不能容许男女主人公那美好的合乎人性的爱情理想实现的时候，则这种死亡就是对刻薄寡恩的现实的最大反叛和抗拒，他们并不是不热爱生命，只是不愿让生命在无爱的境地和违背人性的环境中苟延残喘。,
