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1、模具材料的分类及性能要求,说教学过程,说教学方法,说 教 材,教学学法,发现探究 呈现任务自主学习 探究新知交流评价 分享成功学习致用 课后延伸,课程分析教材分析教学目标教学重难点,说课内容：说教材、说教学方法、说教学过程,第一部分 说教材,模具是现代工业生产的重要基础工艺装备，在机械、汽车、轻工、电子、化工等领域已被广泛应用，模具制造技术也已成为衡量一个国家制造业水平的重要标志之一。模具材料与热处理、表面强化技术是影响模具寿命诸因素中的主要因素，因此掌握该门课程对模具的使用寿命、精度和表面质量起着重要乃至决定性的作用。本课程是模具设计与制造专业的一门主干专业课，主要介绍了金属材料尤其是模具材
2、料的性能及技术发展应用。从中等职业学校学生的学情出发，通过学习本课程使学生了解金属材料尤其是模具材料的成分、组织、结构和性能间的关系，掌握常用的模具材料性能参数和选用原则，热处理和表面处理方法等内容，理论联系实际培养学生的积极主动学习和知识应用的能力。,课程分析,1,2,教材分析,本节课出自中国劳动社会保障出版社出版的模具材料与热处理第五章第二节，本节可分为模具材料的分类和模具材料的性能两部分内容。本节课贯穿了模具材料以后的整个教学，是学生进一步学习模具材料与热处理技术、进行实际操作的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。前继：第一章至第四章的各类金属材料。 后续：第六章至第九章的各类模具材
3、料。,知识目标： 1.了解模具材料的分类方法及类型。 2.掌握模具材料的基本性能及要求。能力目标： 1.通过讲练结合，培养学生分析问题和解决问题的能力。 2.通过设置问题情境，培养学生运用知识和理论联系实际的能力。情感目标：通过发现问题、解决问题的过程，激发学生的求知欲，培养学生积极主动学习的能力和认真细致的学习态度。,3,教学目标,4,教学重难点,重 点,难 点,1.模具材料的类型 2.模具材料的使用性能 3.模具材料的工艺性能,各类模具对材料的性能要求。,本节课是一节理论性较强的课程，所以应坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的启发式教学法，
4、在教学过程中注重对学生兴趣的培养，引发学生的求知欲。,第二部分 说教学方法,范例 分析法,媒体演示 讲解法,比较 教学法,第二部分 说教学方法,学情分析：对于中职二年级的学生来说，已经具备了机械制图、模具制造基础等方面的知识，智力发展已到了形式运演阶段，具备了教强的抽象思维能力和演绎推理能力。有少数学生由于过去未养成良好的学习习惯，没有学会科学的学习方法，导致学习成绩差，基础薄弱，对学习缺乏自信心学习积极性不高、厌学情绪重等特点。因此，针对这些特点，在教学过程中，我特别注重对学生学习方法和兴趣的培养。,第二部分 说教学方法,发现 问题,思考 问题,解决 问题,第二部分 说教学方法,第一环节：复
5、习导入 呈现任务,1,2,3,5,第二环节：自主学习 探究新知,第三环节：学以致用 课后延伸,第三部分 说教学过程,第一环节：复习导入 呈现任务,回顾模具的作用与特点，通过提问来引发学生思考，使学生了解模具材料和性能对模具制造和设计的重要性和影响。,第二环节：自主学习 探究新知,根据本节课的教学目标，我将本节课的内容分为两大任务:,任 务 一,了解模具材料的分类和类型,任 务 二,掌握模具材料的基本性能及要求,由复习引入提出问题：模具材料可根据什么来分类，能分为几类？ 要求学生带着问题阅读课本p83,任 务 一：了解模具材料的分类与类型,按模具类别,按材料类别,Sub,背景填充,模具材料,冷作
6、模具材料,热作模具材料,塑料模具材料,其他模具材料,钢铁材料,非金属铁材料,非金属材料,任 务 二：掌握模具材料的基本性能及要求,任 务 二,模具材料的基本性能及要求,小组合作,协助提高,学生分组,自主尝试,在进行总结时，由于冷作模具与热作模具的工作条件不同，对性能的要求也有所不同，通过举例和比较的方法，加深学生对模具性能的印象，并培养他们独立思考和理论联系实际的能力。,重点,第二环节：学以致用 课后延伸,学以致用,由学生自己总结这堂课学到了什么知识。 作业布置 必做题：模具材料的性能主要包括哪几方面的性能指标？（课本P105习题2） 选做题：工作时承受高压、摩擦、弯曲载荷的拉深模应具备哪些优良性能？,说课完毕！,THANK YOU!,
