心理学高级研究方法与实验设计1——心理学研究中的科学思维、规则与效度(2014)

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1、心理学高级研究 方法与实验设计,陈彩琦 chencq ,华南师范大学心理学研究生课程班,参考教材,心理学研究方法莫雷、温忠麟、陈彩琦 广东高等教育出版社,2007 心理学实用研究方法莫雷等 广东高等教育出版社,2007 心理学研究方法实验设计与数据分析舒华、张亚旭,人民教育出版社,2008 与“众”不同的心理学如何正视心理学 Keith E. Stanovich 中国轻工业出版社,2005,第一章 绪论1:心理学研究中的科学思维,“人人都是心理学家”这句话对吗?,猜一猜,靠谱吗?,打屁股能提高智商 屁股大的人聪明 母亲的腰臀比越小孩子越聪明 聪明的人更容易失眠 脏话有益身体健康 桌子乱的人思维

2、更活跃,释疑,1. 到底有沒有瑞士盧塞恩心理學研究學院?没有 2. 香港太陽報報導,太陽報真有這一篇報導嗎? 得不到任何線索。 3. 心理學家海因斯有沒有這個人? 没有。 透過國外闢謠網站(http:/ 。它在互联网上留下的痕迹甚至最早可以追溯到2001年。果壳网对相关领域的论文进行了检索,既没有这项研究的相关内容,也查不到这个“美国心理学家”的大名。通过用谷歌搜索引擎仔细检索,进一步发现:这个帖子在华文互联网世界被多次转载,出现遍及在内地、港、台的一些网站;然而在英文网站中,却丝毫不能发现同这篇报道有一点类似的帖子或文章不管使用什么关键词,都不行。,一个可靠的研究,匹兹堡大学的William

3、 Lassek和加利福尼亚大学的Steven Gaulin研究了女性的“腰臀比”同生下孩子的智商之间的关系。研究的样本包括1.6万名妇女,仔细排除了人种、教育背景、家庭收入等因素影响后,数据显示:“腰臀比”低(细腰丰臀)的女性,孩子在智商测试中的得分会更高。文章认为,女性的“腰臀比”反应了她体内长链多不饱和脂肪酸的含量,而这种脂肪酸对于胎儿的神经发育是很重要的。 Lassek W & Gaulin S (2008). “Waist-hip ratio and cognitive ability: is gluteofemoral fat a privileged store of neurod

4、evelopmental resources?“ Evolution and Human Behavior,释疑,成都军区总医院神经内科医师王俊告诉记者,目前暂时没有听过智商与睡眠两者存在直接关系的研究结论,但智商高造成脑皮层活跃程度高而影响睡眠时间的确有可能,但也有可能是焦虑、抑郁症前期表现。,脏话与健康,脏话,忍受疼痛的良药,英国基尔大学的Richard Stephens和John Atkins 67个基尔大学的本科生参加了这项研究。他们先被要求完成三份问卷,分别测量他们在痛苦、焦虑和恐惧方面的特质。随后,研究人员要求他们将非优势手放松,浸入到5的冷水中,同时重复讲一句脏话或者是一句中性的

5、话,不满5分钟不能拿出来,时间越长越好。测试一共进行2次,参加者每次将手浸入冷水前,都需要先将那只手浸入到25的室温水中3分钟,以获得一个标准的参照点。 随后,研究者测量了参加者将手浸入到冷水中的痛苦忍受度(即手在冷水中最多能浸多久),并且测量了参加者每次将手从冷水里拿出后的痛苦知觉程度(通过痛苦知觉问卷)和心率。 结果显示,相比较说中性的话,参加者将手浸入冷水中时,骂脏话会给他们更多忍痛的力量,因为骂脏话时参加者在冷水中浸泡的时间更长,平均比不骂脏话时长40秒;对痛苦的知觉程度更小,心率更高。 R Stephens, J Atkins and A Kingston (2009).Sweari

6、ng as a response to pain . Neuroreport.20(12) 1056-1060,桌子乱的人更有创造力,哈佛大学超人类研究中心彻但教授发现,桌子乱糟糟的人,比桌子整洁的人,创造力平均要高出50%;经常迟到的人,比从不迟到的人,幽默感平均高出70%;饭量大的人,比饭量小的人,情商平均高出90%。彻但教授计划挑选这三类人进行优育,培养出综合能力为普通人两倍的超人类。,不怕桌子乱,就怕脑子空,思考:科学与常识的区别,异性相吸物以类聚 欲速则不达兵贵神速 安全第一不入虎穴焉得虎子 小别胜新婚眼不见心不烦 三思而后行机不可失,时不再来 今天的事情今天做车道山前必有路 男子汉

7、大丈夫,宁死不屈男子汉大丈夫,能屈能伸!,高中生打工的利弊? 成绩与社会能力的关系? 自尊与攻击性? 世俗信念,非科学与科学区别 途径: 直觉的或实证的 假设: 不可验证的或可验证的 概念: 模糊的或清晰定义的、可操作的 观察: 随便的、非正式的、未经控制的或系统的、有控制的 工具: 不合适的、不准确的或合适的、精确的 报告: 有偏见的、主观的或无偏见的、客观的,心理学研究的科学性,讨论:心理学与其他相关学科的 本质差别是什么? (1)研究对象? (2)研究目的? (3)研究方法?,心理学为什么要坚持科学取向?,心理学为什么要坚持科学取向?,从研究对象看,研究人类行为的学科包括:社会学、政治学

8、、人类学、文学、宗教、哲学。心理学并非与众不同 从应用领域看,类似的帮助人的学科包括:社会工作、教育、护理、职业咨询、神职工作、人力资源等。心理学并非与众不同,使心理学成为独立学科的两个理由,就是向公众保证: (1)心理学研究所得到有关行为的结论是从科学实证中得来的; (2)心理学的实际应用都源于科学方法。 所以,心理学之所以是一门独立的学科,不是因为研究对象、也不是因为目的,而是因为研究方法实证的方法!,心理学之所以是心理学,就是因为它是一门以数据为根基的行为科学。 “心理学家如果罔顾科学的标准,就是等于将自己的合法性打了折扣。如果心理学不想再坚守科学的标准,大可以关门大吉。” 如果用一个字

9、来概括,哲学追求终极的“真”,宗教推崇神秘的“善”,文学注重浪漫的“美”,而心理学则强调科学的“实”。,心理学到底知不知道别人心里在想什么?,心理学通过科学研究推测别人心里在想什么!,人的共性及巴纳姆效应,克拉克洪:人的三类特性 人们常常认为一种笼统的、一般性的人格描述十分准确地揭示了自己的特点。 赠言和尚 生男生女 “心理学算命”:微博头像有笑容的,是文科生;头像没表情的,是理科生。头像放自己照片;是自恋;头像放别人照片,是自卑。头像放漫画,是幼稚;头像放风景,是古怪。头像换来换去,是偏执,“意念轮椅”随心走,25,26,公众对心理学的印象 =弗洛伊德+媒体上经常出现的心理学家 心理学的实际

10、情况 现代心理学研究并未被弗洛伊德思想左右,APA 5% 只是媒体和人文学科看重弗洛伊德,实则沧海一粟 与心理学研究有关的五位诺贝尔奖获得者 David Hubel, Torsten Wiesel, Daniel Kahneman, Herbert Simon, Roger Sperry 大众媒体学术刊物,公众对心理学的误解,弗洛伊德引发的对心理学研究的误解 不做实验控制 通过个案研究证实或证伪理论 不符合可证伪性标准 从理论推导出的各种预测要有被证伪的可能性 本杰明.拉什的针对黄热病的放血疗法(治愈/病情过重); 催眠术?梦是愿望的达成?泛性论? 根据一个理论所做的预测必须是具体的,认为不可

11、能发生的事情范围越大,越有价值 敲门节奏理论:不同类型的人、敲门节奏不同;女;22以下男;女性、30岁、1.57米、左手拿书和钱包,右手敲门哇。100以下,好的理论所作的预测总显示自己是可以被证伪的;差的理论则不会置身于被证伪的危险中,所做的预测通常非常笼统。 一个理论如果被置于“不可被证伪”的保护之下,他便不再是科学!,弗洛伊德与可证伪性 波普尔,有些理论使科学知识停滞不前,而另一些却导致知识长足进步。 弗洛伊德爱因斯坦 精神分析理论:用复杂的概念结构对人类行为进行事后解释,而不是事前预测。波普尔认为,它可以解释一切已发生的事情,所以在科学上毫无用处,因为它不做具体预测。 与其把弗洛伊德的精

12、神分析看作当代心理学的一个理论,还不如把他当作是文学创作的灵感(Robins & Craik, 1994, 2000),精神分析的弊端举例: “精神分析令社会上许多有疾病及遗传缺陷的人延误了有效的治疗,转而从个体早期经历中寻找自己现有痛苦的根源。” Crews(1993) “抽动秽语综合症”,属于器质性中枢神经系统失调症,先可使用氟哌啶醇根治。 此类患者在历史上广受迫害。 宗教:“妖魔”,“驱邪仪式”。 精神分析(1921-1955):主导治疗,模糊本质认识,阻碍了病因及治疗研究。,精神分析师们对“抽动秽语综合症”的解释: 1:“不愿意放弃抽搐,是因为对她而言,抽搐已经变成性快感的源泉和潜意识

13、性欲的表达方式” 2:“已经等同于手淫与生殖器相联系的力比多错放在了身体的其他部位” 3:“肛门-被虐转化期的症状” 4:“患者具有强迫性人格和自恋倾向” 5:“代表或者曾经代表一种情感的症状,是对想要表达情感的压抑性防御” 在认识到精神分析毫无用处后,该症的研究和治疗才得到发展。,科学研究的基本特征,客观性、一致性、可证伪性、可预见性 科学研究的三核心特征(Stanovich) 系统的实证主义 可公开验证的知识 对可解决问题之探讨,系统的实证主义 在拒绝使用望远镜的时代,人们一直以为知识只有通过冥想或从权威那里才能得到。 伽利略弗朗西斯科.希兹 单一的实证主义也不够,整日的观察记录不会带来理

14、论 系统化的、结构化的观察才能揭示运行规律,可公开验证的知识 可重复性与同行评审 一个基本共识:任何一个科学发现在没有接受科学界其他人的批评和验证之前,都不能称之为科学知识。 知识如果是“特别”的,亦即是一个人想出的,而且不受他人的审视和批评,那一定不是科学知识。科学不是最初研究者的私有财产。 “没有一个研究者是孤岛,都与已有知识和科学社团紧密相连”。 是否发表于具有同行评审制度的正式科学期刊,是判断真伪科学的一个重要标志。,NLP、家庭排列、性格色彩学是否在同行评审的期刊上发表过?,NLP的眼动模式论,对可解决问题之探讨 科学问题:可以解决的,具有明确性的问题,可用现有技术找到答案的问题 人

15、性本善/人性本恶?人生意义是什么?都不属于科学范畴的问题。 曾经不可研究的问题会随着技术进步而可研究 Peter Medawar:科学的创造性体现在:站在人类知识的最前沿,探索可以用实证技术进行研究的问题。 Pinker:无知可以分为问题和谜团两类。科学是把谜团变成问题的过程。,科学方法的普遍原理,五个代表性学科与科学方法论(Gauch, 2005),科学方法的普遍原理: 假说的形成和检验 演绎逻辑和归纳逻辑 简约性及科学的预设 科学的有效作用范围 科学的局限性,原理和技术,专门化的技术,心理学研究中科学思维的特征,科学思维的特征(Goodwin,1995): 决定论:所有人类行为背后都有原因

16、(口误、变异) 可揭示性:使用科学方法可揭示事件的原因;主要依据是统计决定论(超过机遇水平的预测) 客观性:结果不受研究者影响,可重复性 数据驱动性:客观的量化证据支持。 某体育名人状告媒体损害名誉,败诉。原因? 经验主义:相对于思辨,依据直接观察,心理学研究中的比较,没有比较就没有鉴别,就没有认识和决策 实验组和控制组 1516世纪,沸油冲浇处理伤口,帕雷(1545) 自己与他人;他人之间;被试间变量效应 实验条件与控制条件 不同时空、情境;被试内变量的处理效应 混淆因素与控制变量 帕雷例中,切除类型、失血多少、伤员年龄、护理 比较时需注意的问题 目的性、创造性(数钱与痛苦)、可比性(差别唯一性),

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