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1、第九章,生命活动的调节,第一节神经调节的基本方式,神经系统,中枢神经系统周围神经系统,脑（大脑、小脑、脑干） 脊髓,脑神经 脊神经,神经系统结构和 功能的基本单位,神经元,细胞体突起,刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗? 当自行车要倒时,你最初的反应是怎样的?,当一个物体在你眼前突然出现时,你会有何反应?,人体通过神经系统，对外界或内部各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。,你能举出生活中人和动物产生反射的一些事例吗？,用手掌内侧叩击上面 腿的膝盖下面的韧带,特别提示： 腿部一定要放松，不能用力、绷紧。,感受器,传入神经,传出神经,效应器,1,2,3,4,5,中枢神经,反射弧由感应器、传
2、入神经、中枢神经, 传出神经、效应器五部分组成。,人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。,缩手反射、膝跳反射、排尿反射等都是 比较简单的反射。,还有复杂的反射,你能举一个例子吗？,望梅止渴,接下来请同学们看看下面几种反射有什么不同？,吃到酸梅分泌唾液 看到酸梅分泌唾液 说到酸梅分泌唾液,其他动物会吗？,其他动物会吗？,其他动物会吗？,分析:,1、吃梅止渴,2、望梅止渴,3、谈梅止渴,味觉感受器,刺激,酸味,神经中枢,唾液腺,唾液,形态刺激,视觉感受器,视觉中枢,脑,神经中枢,唾液腺,唾液,语言刺激,听觉感受器,听觉中枢,脑,神经中枢,唾液
3、腺,唾液,像1中，这一类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做非条件反射,像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生 活过程中逐渐形成的后天性反射叫做条件反射。,其中，第3类条件反射与人类语言有关，为人类特有的条件反射。,小孩避雨的活动，是不是反射?从接受刺激到作出反应的途径是怎样的?,耳、眼神经大脑的神经中枢脊髓与大脑 相通的神经脊神经与下肢活动相关的肌肉。,这节课学到了哪些知识？,1、下列叙述中不属于反射的是（ ） A.手被火烧立即缩回 B.斑马逃避狮的追捕 C.下雨了，迅速寻找避雨地方 D.草履虫逃避有害刺激 2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ） A.膝盖 B.膝盖下韧带
4、C.小腿 D.大腿,D,B,3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ） A.吃肉流唾液 B.吮吸乳汁 C.看到酸梅流唾液 D.听到相声哈哈大笑,D,4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（ ） A.海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液 B.学生听见铃声，跑进教室 C.司机看见红灯，停止前进 D.风沙吹进眼里，出现流泪现象,D,5、下列属于人类特有的复杂反射现象是：( ),A.吃了青梅分泌唾液,B.看见青梅分泌唾液,C.嗅到青梅气味分泌唾液,D.谈论青梅时分泌唾液,6、下列有关复杂反射的叙述，正确的是：( ),A.复杂反射是神经活动的基本方式,B.复杂反射提高了人和动物适应环境的能力,C
5、.参与复杂反射的神经中枢位于脑的白质里,D.复杂反射一旦形成，则不会消退,D,B,Thank you!,你知道她的名字吗？,聋人舞蹈艺术家邰丽华,在无声的世界里用舞蹈传递韵律。在有声的世界里声音是怎样传播的？,耳和听觉,学习目标:,1、理解耳的结构与功能。 2、掌握听觉的形成过程。 3、阐述耳聋的原因及预防措施。 4、认识噪声的危害和防止噪声的途径。,自主学习： 1、耳的内部还有哪些结构呢？请大家认真观察图-51，认识耳的各部分结构和功能。 2、请根据耳的结构图分析： 外界的声波是怎样到达内耳的？ 3、阅读课本P94总结听觉形成的过程。 4、我们从外界听到的声音都是和谐悦耳的吗？什么是噪音？噪
6、音有什么危害?,讨论： 假如人失去听觉，这四个场面各会出现什么情况？,假如人失去听觉，就不能及时获取电视中的重要信息；听不到电话铃声，无法接听电话；听不到汽车鸣笛，无法避让，易发生危险；听不到同学的讨论，很难积极参与交流。,一、耳的基本结构和功能,耳,耳郭 外耳道,鼓膜 听小骨 鼓室,前庭 半规管 耳蜗,外耳,中 耳,内 耳,收集声波,传导声波,产生振动,感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关,将振动转化为神经冲动,传导振动,二、听觉的形成过程,外 耳 道,形成听觉,耳 蜗,听 神 经,外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就
7、将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。,长久以来，人们对耳聋的发病情况认识和重视不够。其实，耳聋的发病率很高，耳聋是影响人类生活质量最主要的问题之一。据世界卫生组织（WHO)估计，1985年全球听力残疾人数为4200万，1995年为1.2亿，到2001年增加到了2.5亿。在16年中增加了6陪！在我国，据估计有听力障碍的残疾人约2700万，占残疾人总数的首位，其中聋哑人200多万，七岁以下聋儿有80多万。由于药物、遗传、感染、疾病、环境、噪音污染、意外事故等原因，每年新增聋儿3万余名。据人口调查统计，每年出生的新生儿中，重度听力障碍者约占13。据估计，不同程度听力障碍者在人群
8、中的比例，4564岁为14，6575为30，75岁以上者高于50。如何降低聋病在人群中的发病率和及时发现、早期治疗，是全社会的共同责任。,资料,三、耳和听觉的保护,1、减少和消除噪声,2、不要用尖锐的东西挖耳朵；,3、遇到巨大声响时，迅速张开 口或闭嘴 、堵耳；,4、鼻咽部有炎症要及时治疗；,5、不让 污水进入外耳道。,下列图片表示的是什么？它有什么用处？,表示电视节目中的手语栏目，可帮助聋哑人看懂电视画面，感知有关的信息。,课外实践：爱护帮助聋哑人,还有那些感觉器官？,鼻子 闻 舌头 尝 皮肤 冷、热、痛等刺激,通过本节课的学习，你有哪些收获？,如果世界没有声音，一切将归于沉寂！,今天的课程
9、到此结束！, ,第六章 人体生命活动的调节,第一节 人体对外界环境的感知,小游戏：大家来找茬！,小游戏：大家来找茬！,一、眼和视觉, ,眼球的结构,1,2,3,4,5,6,7,8,9,角 膜,瞳 孔,视神经,玻璃体,晶状体,视网膜,脉络膜,巩 膜,虹 膜,睫 状 体,为什么有的外国人的眼睛是蓝色的，这是由眼球的什么结构决定的？有人喜欢对别人“翻白眼”，人们通常所说的“眼白”是什么结构？ 眼睛里能够折射光线的是什么结构？ 感光细胞存在于眼球的什么部位？ 光线到达眼内的感光细胞，要经过哪些结构？,阅读教材P89页的眼球结构图，思考下面的问题,虹 膜,巩 膜,晶状体,视网膜,角膜瞳孔晶状体玻璃体视网
10、膜,（二）、视觉的形成,双凸透镜成像实验,双凸透镜成像实验,凸透镜晶状体 白纸板视网膜,晶状体,视网膜上的感光细胞,物体,二、视觉的形成过程,大脑一定区域,晶状体,物体,物体,物体,物体,晶状体,物体,晶状体,物体,晶状体,物体,晶状体,物体,晶状体,物体,晶状体,物体,大脑一定区域,晶状体,物体,思 考一位病人车祸之后就失明了，但是经检测他的眼睛结构完好，为什么看不见了呢？可能是什么原因？,可能是视神经被损伤，或者大脑的视觉中枢被破坏,中午,中午和傍晚的猫，眼睛内主要是什么结构发生了变化？你知道上面两幅图哪个是在中午，哪个在傍晚吗？,傍晚,瞳孔,瞳孔 可以控制进入眼睛的光线的量,你注意过吗？
11、,小实验： 用手电筒照射眼睛，观察瞳孔大小的变化,观察记录： 当手电筒（强光）照射时，瞳孔（ ）； 当手电筒移开（弱光）时，瞳孔（ ）； （填“变大”或“变小”）,变小,变大,晴天的中午，刚进电影院时，漆黑一片，什么都看不见，但是过一会儿，你又隐约能看见周围的人和座位，为什么？,瞳孔由小变大,进入眼睛的光线增多，所以过一段时间才能看见,近视,正 常 眼 远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上,近 视 眼 晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方,近视,矫正,填写下表，比较下面两种眼疾的成因和矫正方法。,不变,变长,凸度增大,凸度过大,前方,前方,凹透镜,凹透镜,
12、预防近视眼，要做到“三要”和“四不看”,一要：读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。 二要：看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。 三要：要定期检查视力，认真做眼保健操。,一不看：不在直射的强光下看书。 二不看：不在光线暗的地方看书。 三不看：不躺卧看书。 四不看：不走路看书。,本节课我们学到了什么？,1、眼球的结构,2、视觉的形成过程,课堂小结,1.位于眼球最前方的是（ ） 2.我们说的黑眼球指的是（ ） 白眼球指的是（ ） 3.眼球的结构中具有感光作用的是（ ）， 含有丰富的血管，对眼球起营养作用的是（ ） A.巩膜 B.视网膜 C.角膜 D.虹膜 E.晶状体 F
13、.脉络膜 4.晴天的中午，你看完电影，走出电影院时， 瞳孔会 ，使进入眼球的光线 ，,A,C,D,B,F,变小,变少,巩固与练习,第四节 动物的行为,你从中知道了什么?你还想知道什么?,请您欣赏,什么是动物的行为 动物行为的类型 探究蚂蚁的觅食行为 动物行为的形成原因 动物行为的特点和意义,判断： 公鸡打鸣 乌贼释放墨汁 一窝兔有白色和灰色 虎潜伏草丛中 变色龙变色 虾煮熟了变红色,生活在各种不同环境中的动物，它们都能对体内外环境的变化作出相应的反应，这些反应的表现形式就是动物的行为。 动物的行为对动物的生存和发展十分有利。,仔细观察下列图片，阅读信息库中的有关内容（p71），想一想，这些行为
14、属于哪种类型？有什么特点？,觅食行为,动物通过独特方式获取生存所需食物的行为,争斗行为,同种动物个体之间为了争夺食物、配偶等发生争斗，又叫攻击行为,判断：,防御行为,动物对付外来侵略，保护自身或群体中其他个体的行为,繁殖行为,动物的占巢、求偶、孵卵、哺育等一系列与繁殖有关的行为,社群行为,同种动物个体之间除生殖以外的各种联系行为，群体之间有明显的分工合作，共同维持群体的生存和发展。,探究蚂蚁的觅食行为,提出问题： 蚂蚁觅食与事物的气味和颜色有关吗？ 作出假设： 制定计划： 实施计划： 得出结论：,小故事一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的
15、训练以后，它学会了到指定的地方去拉屎、拉尿，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。,想一想： 1、小狗一生下来就会吃饭、睡觉么？ 2、小狗一生下来就会到指定的地点去拉屎、拉尿么？ 3、小狗一生下来就会简单的加减法么？ 4、从行为的形成原因，动物的行为可以分成哪两类？,先天性行为，又叫本能行为，是生来就有的由动物的遗传物质所决定的行为。,后天性行为，又叫学习行为，是在遗传因素的作用下，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。,刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋，从育儿袋中吃奶。,
