《英国的制度创新》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英国的制度创新（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单元总述,第三单元,近代西方资本主义政体的建立,1.把握一条线索：从新航路的开辟到工业革命的完成，欧美主要国家在资产阶级革命或改革后都建立起以议会为标志的资产阶级政治统治。 2.把握四个重点：英国君主立宪制的确立；美国的1787年宪法与联邦政府的建立；法兰西共和制的确立；德国二元君主立宪制的确立和发展。 3.理解一个重要观点：英、法、美、德各国尽管民主政治形式和发展程度有差异，但都属于以代议制为核心的民主制度，它体现了人类政治文明发展的重大进步。,英国的制度创新,第8课,1、复述近代英国君主立宪制民主政体形成的过程，分析英国制度创新的意义。 2、自主学习和互动讨论，归纳整理英国君主立宪制政体发
2、展的历程。 3、认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性以及其对人类政治文明发展的贡献。,【学习目标】,【重点、难点】,1、重点：君主立宪制的确立过程；权利法案、责任内阁制 2、难点：英国代议制的形成与发展及代议制君主立宪制的特点；内阁制中君主、首相、内阁之间的关系。,导学案反馈,8班,11班,9班,10班,13班,12班,8班导学案反馈,优秀个人：王崇阳、商天元、曾佳慧、杜瑶、王凡、崔玉龙、王洁、张倩文、王凯、李雪、韩婕婷、张静、王诺、优秀小组：1组、10组优秀之处：1、书写认真，答题规范。2、能认真预习课本，导学案正确率高。3、审题仔细，材料题能运用方法作答。,9班导学案反馈,优秀个人： 姚运、
3、赵诚、王博、王敏、张彤、孙迪、张鸣、杜丹、柏志杨、张怡、董茜、代闯优秀小组：1组、2组 优秀之处：1、书写认真，答题规范。2、能认真预习课本，导学案正确率高。3、审题仔细，材料题能运用讲过的方法答题。,10班导学案反馈,优秀个人：张佩妍、高瑾、张银桃、王郑辛夷、杨钊、荆晓宁、陈延、杨函、王耀鑫、杨真、畅一鹏、优秀小组：9组、优秀之处：1、书写认真，答题规范。2、能认真预习课本，导学案正确率高。3、审题仔细，材料题能运用讲过的方法答题。,11班导学案反馈,优秀个人：雷杰、程娜、文岚茜茜、王蝶、马素容、赵钰璠、白旋、陈壮壮、佘文雄、常珊、杜锦、马若楠优秀小组：7组、5组、 优秀之处：1、书写认真，
4、答题规范。2、能认真预习课本，导学案正确率高。3、审题仔细，材料题能运用讲过的方法答题。,12班导学案反馈,优秀个人：董戈、魏凯、陈谷馨、曹星、南城琛、桑晴、彭欢、陶玉蕾、梁寒、黄帅、孙浩、田杨璇、优秀小组：9组、,13班导学案反馈,优秀个人：王锦、丁勃杰、马万鹏、张李杰、李豪、张硕尔、畅通、申睿、王迎冰、焦少雄优秀小组：4组、10组,知 识 梳 理 理 解 记 忆,一、从大宪章到权利法案,（政治权力：国王 议会） （一） 大宪章1、背景：中世纪后期，英国国王不断削弱封建割据、加强中央集权。2、内容：13世纪初，大贵族联合起来，迫使英王签署限制王权的大宪章3、意义：逐渐形成召开议会决定重大事宜
5、的制度 （二）权利法案1、背景： 17世纪初，英国资产阶级和新贵族领导的革命推翻了斯图亚特王朝，即英国资产阶级革命（1640- 1688） 1688年，“光荣革命”2、内容：权利法案确立了议会主权，限制了国王的权力3、意义： “光荣革命”后，英国实行议会与国王集体统治统治方式从人治转向法治英国社会从此进入长期稳定发展的时期,二、责任内阁制的形成 （一）过程1、“光荣革命”后，国王逐渐退出内阁，成为统而不治的国家元首2、1721年，罗伯特沃波尔成为英国历史上第一任内阁首相3、内阁承担实际的行政职责，全体成员对政府事务集体负责，与首相在政治上共进退4、19世纪中期，两党制发展，大选中获胜的多数党上
6、台执政 （二）特点1、核心：责任内阁制2、国王：国家元首，统而不治，扮演仪式性角色3、首相：最高行政首长，有行政权和立法创始权4、内阁：对议会负责5、基础：以代议制为基础,英国议会与政府的关系,内阁与首相在政治上共进退,内阁（政府）,议会下院,对议会集体负责,监督内阁，从而控制行政,对议会负责,下院大选中获胜的多数党领袖,提出名单组成责任制内阁,（三）发展1、背景：工业革命的深入发展，新兴工业资产阶级力量壮大2、内容：1832年议会改革法案使工业资产阶级获得更多席位3、意义：确保了资产阶级民主政体的稳定和资本主义经济迅速发展,合作探究成就你我,要求：积极参与，快速高效 1、请各小组长组织好本组
7、讨论，控制好讨论节奏。 2、两层讨论：强帮弱，“兵教兵”；集体讨论，解决疑难，整合智慧； 3、做好勾画，总结本组好的解题方法和思路，为展示和质疑做好准备； 在交流中融情 在讨论中提升,展示安排及目标要求,1目标：通过你的展 示，同学们思路更加清晰。 2要求：展示人上台迅速，书写认真、快速、规范，步骤清晰、简洁。非展示人讨论完毕，总结整理完善，并迅速浏览展示内容，准备点评、补充、质疑。,展示自我，提高自信，我是最棒的！,点评安排及目标要求,1目标：通过你的精彩点评，同学们能熟练掌握重点、突破难点问题。 2要求：点评人先点评规范，后点评对错，最后点评思路方法，红笔勾画，并给出分数评价，及时回扣学习
8、目标。非点评人认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。,【合作探究】 探究一（材料略） （1）概括材料一中的两条规定，说明大宪章的目的、性质。 （2）材料二吸取了大宪章的什么思想?从哪些方面限制了王权？其实施对英国产生了怎样的影响？ （3）根据材料二结合所学知识，指出英国资产阶级革命前后英国君主在政治生活中扮演的角色有何不同？,规定：国王在征税上，须征求贵族的意见，并得到同意。不经合法审判，不得逮捕任何自由人。目的：限制王权。性质：维护封建贵族利益的封建性文件。,革命前：大权独揽（君权神授）革命后：统而不治 中国：君主专制政体；英国：君主立宪制政体。,影响：标志英国确立了君主立宪制；英国的统治方
9、式从人治走向法治；英国社会从此进入长期稳定发展时期。,探究二（材料略）,(1)据材料一、二，指出英国政坛出现危机的具体原因及其政治根源。,具体原因：a乔治三世指使下院剥夺威尔克斯议员资格；b北美独立战争中英国的惨败；c国王个人干预造成英国在处理北美问题上的重大失策。 根源：乔治三世试图突破权利法案对国王权力的限制。,(2)据材料三 英国激进分子所面临的政治使命是什么? 由此，19世纪30年代前期兴起的政治运动是什么? 这一运动有何积极影响?,使命：扩大选举权；进行议会改革。 运动：1832年议会改革。 影响：使新兴工业资产阶级取得了更多席位，确保了资产阶级民主政体的稳定和资本主义经济迅速发展。
10、,当堂检测,认真思考，积极回答！,1.英国资产阶级革命爆发的重要原因是斯图亚特王朝（ ） A封建专制统治阻碍了资本主义的发展 B“专卖”政策侵犯了资产阶级的利益 C实行宗教专制，迫害“清教徒” D实行民族压迫，引起爱尔兰民族起义,A,2.权利法案载：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”对这一条文最准确的理解是（ ） A法律的权威高于国王的权威 B国王与议会共商国是成为一种制度 C国王的权力受到议会的限制 D议会权力超过国王，国王处于“统而不治”地位,C,3.以下关于英国责任内阁的表述，不正确的是（ ） A、下院由选民普遍直接选举产生 B、内阁成员和政府成
11、员名单由国王提名 C、内阁首相成为国家政治生活中的最高决策者和领导者 D、内阁拥有控制下院立法程序等权力,B,5.英国权利法案是对大宪章的继承与创新。其“创新”主要体现在（ ） A限制国王的权力 B确立君主立宪制 C形成了两党制度 D确立责任内阁制,6.第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔对美国总统富兰克林罗斯福说：“总统先生我从不为议会所困扰，但我事事都得与我的内阁商量并获得内阁支持。”这段话主要反映英国政治制度的什么显著特点？（ ） A君主立宪制 B责任内阁制 C两党制 D民主共和制,B,B,4.英国君主立宪制下的责任内阁运行的基本原则有 （ ） 内阁由下院多数党组成内阁实行集体负责，与首相共进退内阁必须得到议会的信任否则就要辞职或解散议会，重新选举内阁名义上对议会负责，实际上对国王负责，由国王任命 A、 B、 C、 D、,B,课堂小结,1.一条主线,2.两个趋势,3.三个转移,：英国君主立宪制的确 立、发展、完善过程,：君主权力逐渐削弱 议会权力不断增强,：立法权由国王到议会,行政权由国王到内阁,政治权利由贵族民主到 工业资产阶级民主并下 移到公民民主,学科班长总结,1、评出课堂表现最佳小组和最佳个人；2、学科班长寄语。,
