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1、小学阶段的整体教学安排,一 教材的整体结构,一 教材的整体结构,本册教材的结构与内容,一 教材的整体结构,一 教材的整体结构,Greetings,Introduction,Numbers,Colours,Classroom Activity,Classroom,School bag,Animals,Birthdays,Location,二 学生分析,教学建议,采用灵活多样的教学方法，防止过多的机械操练。,把握学生的心理因素，创设一个宽松、愉悦、安全的学习氛围 。,设计多层次的教学内容，实行多层次的教学，确保不同层次的学生在原有的基础基础上都有进步 。,加强良好的英语学习习惯和课堂纪律的养成训练
2、。,加强对学生正确的学习态度以及学习毅力的培养 。,二 学生分析,三 总体教学目标,语言知识目标,三 总体教学目标,语言技能目标,三 总体教学目标,使学生喜欢上英语课，愿意参加英语活动， 有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等； 乐于模仿，敢于开口，积极参与，敢于请教。,语言技能目标,情感态度目标,三 总体教学目标,三 总体教学目标,字母教学,字母 读音,字母 分类,字母 书写,重点是要教字母的书写形式和良好的书写习惯,四 具体语言项目的教学目标和建议,对话教学,四 具体语言项目的教学目标和建议,核心句子扩展运用教学,总的要求是：掌握扎实，运用灵活。实而不死，活而不偏。扩展合理
3、，真实有效。,1. 能准确地指认、朗读教师用书中所列的核心句子。 2. 能正确理解核心句子的含义和语用功能。 3. 能在活动、游戏、任务完成中灵活运用核心句。,四 具体语言项目的教学目标和建议,歌曲和歌谣教学,四 具体语言项目的教学目标和建议,教师用书,五 配套教学资源的使用建议,委婉 间接宽容,六 其他教学建议,六 其他教学建议,整体节奏要起伏有致，教学内容要收展有度， 教师语言要变化有趣，学生思维要张弛有变， 教学活动要动静相生，教学容量要疏密相间， 教学气氛要浓淡相宜 。,注意把握课堂教学节奏,六 其他教学建议,Module 3,七 模块教学建议,Module 4,七 模块教学建议,Module 5,七 模块教学建议,Module 6,七 模块教学建议,Module 7,七 模块教学建议,Module 8,七 模块教学建议,Module 9,七 模块教学建议,七 模块教学建议,Module 10,
