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1、八年级双手胸前传接球 教学设计、主讲人：白东林 阳泉市第四中学校,一、指导思想,本课遵循“健康第一”“以人为本”为指导思想，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，积极搭建学生自主学习平台，挖掘学生潜能，展示学生的运动能力和表现力，以达到更好地教学效果。体育锻炼与学生的思想情感紧密结合，合作中运动，在运动中发展学生身体素质和人际交往能力，培养学生的个性，创新精神、竞争意识，为终身体育奠定良好的基础。,二、教材分析,篮球运动是一项受广大青少年喜爱又易于开展的运动项目，它具有集体性、对抗性和竞争性、趣味性等特点。篮球运动中的双手胸前传接球是中学八年级（水平四）的教学内容。本课通过教师和学生共同参与的
2、教与学，引导学生自主、合作和探究学习，掌握篮球运动的技术技能和知识；在“练”和“游戏”中去体验学习的方法和运动的乐趣，培养学生学习篮球的兴趣，养成良好篮球运动习惯，并让学生从学习中体会到团结协作的重要性。,三、学情分析,由于八年级学生有着较强的运动激情，他们对体育运动充满好奇和向往，有强烈的表现欲、好胜心强、竞争欲强，但自我约束能力差，依赖心强。球类运动是他们最喜欢的，尤其是篮球，同时男女生在生理上的差异。女生上肢力量较差，不如男生的力量，有些动作无法做到位。根据这一特点在教学中要适时多关注，多肯定、多鼓励、多表扬，增强学习的信心。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，幽默和谐的语言，适时的
3、引导，积极的参与练习，活跃课堂气氛从而达到教学目标。,四、教学目标,1、教学目标：让学生了解双手胸前传接球动作概念。 2、技能目标：基本掌握双手胸前传接球技术动作。做到持球手型正确，传球用力顺序连贯， 接球时手型正确。 3、情感目标：培养学生与同伴合作、友好相处的意识、体验传接球的乐趣。,五、教学重点、难点：,重点：持球手型以及传球、接球动作,难点：传接球动作的协调连贯,六、教学方法,根据教材的特点及学生的实际情况，我首先采用了语言引导法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的去学习。另外，我还采用了师生互动教学法，教师亲身与学生交流，既拉近了师生关系，又有利于发现教学中出现的问题，给
4、学生树立学习的榜样，以及采用了示范法、游戏比赛法、练习法、纠错法等多种练习方法。,七、教学流程,（一）导入与热身 1、首先以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求,2、向学生介绍篮球明星NBA的篮球明星，他们之间传球、接球动作是那么娴熟、准确，他们好成绩的取得是离不开同伴的相互传球配合。这节课，我们就来学习篮球的双手胸前传接球。,3、热身活动：两列纵队、绕篮球场慢跑3圈。,4、徒手操。在教师带领下根据老师的口令师生同做徒手操4个8拍共8节:扩胸运动、振臂运动、体转运动、弓步压腿、压手指、膝关节、手腕、脚踝。,（二）自主实践1、教师讲解双手胸前传接球的动作要领，并做示范,双手胸前传球,双手胸前接球,2、二人一组练习，距离有近到远，体会探索传接球方法3、学生交流练习体会，学生展示，教师点评, , ,4、拓展练习：三人一组，二人传球一人抢球, , ,（三）快乐游戏“迎面传、接球比赛”, , ,（四）恢复身心 1、带领学生听音乐做放松操练习，动作优美，幅度大，有感召力。 2、教师小结上课情况。 3、安排学生收器材。,场地器材：篮球20 、篮球场、录音机,本课练习密度约为40%45% 运动生理负荷曲线为高山型,
