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1、 创建学习型学校 促学校和谐发展的实践一、创建学习型学校是形势发展的需要在社会转型加快、经济持续发展、人才断层凸现和新课程教育改革不断深化的新形势下，学校教师队伍建设至关重要。我校骨干教师、具有高级职称教师相对数量较少。而青年教师又占具相当大的比例，尽管年轻教师有其优势，他们思想活跃、知识新颖，精力充沛、引领时尚，对新事物有较强的敏感度和接受力。但不可否认的是，他们的教育教学经验不足，无论是教育理念、教学方法，还是教学手段都有待提高。特别在当今实施新课程实验过程中，教师面对新教材，在时间、精力、深度、广度等方面的探究存在许多困惑，如何更好地提高课堂教学效率，促使学校教学质量水平提高等，所出现的
2、这些问题正逐渐成为制约学校发展的瓶颈。为此，要想不断提高教育、教学和管理水平，全面推进素质教育，构建和谐校园，促进学生健康成长，把学校办成现代的优质教育学校，就必须为教师专业发展搭建平台，营造良好的学习氛围，建立保障机制，促进教师专业水平的迅速提升迫在眉睫。学校“学习型团队”的创建有助于教师的专业化发展，提高学校的教育质量和办学水平，促进校园和谐发展，是东环办成优质教育学校的强大保证。也是积极响应和落实胡锦涛总书记向全党同志提出“一定要有学习的紧迫感，抓紧学习、刻苦学习，善于学习、善于重新学习”号召的重要举措，是真正践行科学发展观，为学习和贯彻落实党的“十七大”精神营造积极健康的舆论氛围和文化
3、环境的具体体现。当今世界，科学技术日新月异，知识经济蓬勃兴起，创建学习型组织已成为时代发展的必然要求。“学习型团队” 是根据学习型组织理论而提出来，“学习型组织”是当代组织理论的重要概念，是现代科学管理研究的核心问题之一。根据美国学者彼得圣吉的观点，“学习型组织”就是组织及其成员获取、加工、创新和利用知识，以指导和改善自身的行为和思想，从而达到增强适应环境、影响环境能力的组织。它是组织和个人通过自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习和系统思考五项基本修炼来建立的，是一种能够不断学习自我创造未来的组织。我国学者周德孚认为：“所谓学习型组织，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员
4、工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平化的、符合人性的、持续发展的组织。”由此，笔者认为“学习型团队”就是通过培养教师的自主学习和团队学习能力，形成浓厚的学习气氛，充分发挥党员教师的创造性思维能力，为实现学校的共同愿景而建立起来的组织。其特点是：成员有共同的愿景，即提高教育质量，创办优质教育学校；成员具有终身学习的观念，善于不断学习；成员之间互相学习、互相沟通，实现个人和学校的共同发展；是一个不断创新，充满活力的组织。它是一个能不断学习、积极进取，促进学校和谐的、可持续发展的组织。二、我校如何开展好创建学习型团队活动（一）构筑学习平台是创学习型团队的内部保障营造学习氛围、培
5、育团队学习能力是创建学习型组织的关键，通过团队学习，实现成员的知识分享，提高团队整体的竞争力，以高效地达成组织的目标。注重营造良好的学习氛围，为教师学习政治理论和科学文化知识提供学习平台。1、学校领导班子带头学习,引领发展方向。我们做到定时间、定地点、定人员、定内容“四落实”。针对社会热点问题和学校的实际情况进行学习、研讨，做到带头抓、带头学、带头用，理论和实践相结合，从而使理论学习真正成为指导实际工作的行动指南，为学校的科学决策和发展提出了一些积极并具有建设性的意见和建议，也为稳步提高教育质量和促进学校加快发展提供了精神动力和组织保障。2、加强对党员、教师、学生干部的政治学习和培训教育工作（
6、1）党员干部相互学习，共同提高。为了进一步加强党员的思想政治建设，不断提高党员干部的政治思想觉悟。开展党员的思想交流会、党员座谈会、优秀党员先进事迹报告会、举办党的知识竞赛、“党风廉政教育进校园”活动、观看教育录像片等多种形式的学习系列活动，为党员同志们搭建了一个相互学习，共同进步的学习平台，强化了党员干部的党纪、政纪和法制观念，增强了大家依法执教和廉政从教的意识，营造了良好的学习氛围。（2）加强教职工的学习，树立良好的教师形象。我校在做好日常教职工政治学习工作的同时，在全校教职工中开展师德教育系列活动，如：进行以“学为人师行为世范”为主题的师德教育知识竞赛；定期安排骨干教师外出参观考察学习等
7、。通过学习，全校教职工获取了理论知识，开阔了视野、增长了见识，丰富了大家的精神文化生活，树立“以人为本”的教育思想，提高了教师队伍的整体素质。（3）抓好青年教师的培养教育工作。学校长期下大力气培养和指导青年教师的教育教学工作，主要有：（1）拜师活动。（2）召开青年教师座谈会。（3）举办青年教师课堂教学公开课、书法、才艺展示等基本功比赛活动。（4）督促青年教师积极参加省级、市级和区级的新课程培训。通过活动和培训，为他们的学习搭建平台，促进了青年教师专业水平的提高，使他们能尽快在本职工作岗位上迅速成长起来。（二）多渠道搭起学习桥梁是创学习型党总支部的外部条件学校教育工作者尤其是党员，要始终坚持终身
8、学习的理念，不仅要把学习作为一种职业需要，而且要让学习成为一种终身的追求，从而更好地适应时代发展的要求。学校在创学习型党总支部的过程中，坚持“走出去”和“请进来”的原则，利用丰富的外部资源，多渠道地为党员教师们搭起学习桥梁，坚持党的思想建设的长期性，引导大家树立终身学习的观念，以此形成党员长期受教育、永葆先进性的长效工作机制。 1、主动与兄弟学校联系，开展教育教学活动。我校党总支部为了使党员能有更多的学习机会，主动与广州市第十七中学联系，以“真情奉献在教坛，共谱友谊新篇章” 为主题，组织全体在职党员前往广州市第十七中学参观学习和听课。我们还与香港博爱医院陈楷纪念中学缔结了姐妹学校，双方保持着师
9、生间友好往来与交流的关系。通过与兄弟学校之间的教育教学交流，为党员教师提供观摩学习的机会，有效地提高了教师专业素养。2、加强与社区党组织联系，共创和谐社区。我校党总支部经常与东环社区党总支部保持联系，开展了以“聚党心、促和谐” 为主题的系列活动。如：我校党员与东环社区老党员进行学习交流会；表演赞美党的歌曲活动；学校党员同志为东环社区进行清洁宣传栏、更换宣传资料、铲除非法张贴“牛皮癣”等党员义工活动；学校党总支部进行了上门走访、慰问社区的孤寡老人和特困家庭，还向东环社区困难党员赠送慰问品等活动，我们把党的温暖送到社区群众的手中，发挥了党员在构建和谐社会中的先锋模范作用，受到社区党组织和群众的高度
10、赞扬。 3、立足党员实际，积极组织党员外出参观活动。为了提高学习成效，增强党员的爱国主义意识，学校党总支部组织党员分别参观了中共“三大”史迹展览；伟大的叶剑英元帅和女性楷模王光美同志的生平事迹展览；还分别组织到江西井冈山、湖南韶山、广东海丰彭湃故居、红场、红宫、广东梅州等地进行“红色之旅” 学习活动，实地考察和感受当年老一辈无产阶级革命家们所走过的历程和立志追求革命真理的高尚品质。学习他们的奋斗历史，坚定革命信心，激励着党员们不忘历史，继往开来，增添了为学校教育事业贡献力量的勇气和信心。（三）开展团队的教育研讨活动是创学习型党总支部的重要条件创办优质教育学校是广州市东环中学的愿景，也是全体党员
11、教师的共同愿景。这一共同的愿景是我们创建学习型党总支部的动力。我们通过加强教育理论学习、课堂教学改革实践、科研课题研究等团队活动，打造一支学习能力强、专业水平高，不断自我超越、自我创新的充满活力的教师团队，使党员教师在实现学校的愿景上能发挥党员的先锋模范作用。1、学习现代教育理论，开展教育教学研讨活动。学校党总支部组织党员开展了“让爱成为教育的基石 ”为主题的经验交流会，在全校开办教育论坛，主动发展“德育、教学案例分析 ”交流会。通过交流活动，进一步加深党员、教师们对新课标的学习和理解，使大家清楚地认识到：只有将创新教育的意识和精神渗透到实际教学工作中去，教师才能真正讲好课，教好书。也使党员们
12、更明确了走科研治校、科研兴校和依法治校之路的道理，收到良好的教育效果。2、从不同层面开展课堂教学改革实践。学校党总支部认真开展课堂教学的探讨，并在课堂教学中进行实践活动。如：我校党总支部每学期均组织党员进行教学公开课，认真探讨课堂教学改革问题，鼓励教师勇于改革，不断创新。此外我们还与广州市五中、广州大学实验中学等兄弟学校联合举办“一课三讲”，并就教育理念、教学内容、教育策略和方式展开深入的讨论，通过组织和开展教学公开课活动，强化了党员业务素质，对提高全校教师的教学水平起到了有力的促进作用，确保了教学公开课的质量和实效性。3、党员积极参与科研课题研究，争当课改的排头兵。学校在继全国“十五”重点课
13、题“ 普通中学主动发展教育模式”顺利结题后，在广东教育学会郭鸿秘书长、广州大学郑其恭教授和吴素芬老师的指导下，确定了在全校进行“现代教育信息技术背景下课堂教学方式优化的研究”课题的研究。已于2007年11月份举办了该课题的开题会，广东教育学会伍柳婷副会长、广州大学郑其恭教授和越秀区教育局赵佩霞副局长等领导出席了本次开题会，并分别在会上发表了热情洋溢的讲话。这为我们今后学习先进教育教学经验提供了良好的学习途径和科研实践活动的机会，许多党员干部积极参与到该课题的研究中来，努力争当课改的排头兵。（四）“朝阳读书”，辐射学习型党总支部的光芒我们在创建学习型党总支部的同时，注重发挥党支部的积极作用，开展
14、了旨在培养学生良好学习习惯的“朝阳读书活动”，以促进学生人文、道德素养全面发展。从2004年开展这项活动以来，有效地推动了我校教育教学质量的不断提高，形成了和谐的校园学习氛围。我校的“朝阳读书活动”曾在广州市教育局关工工作会议、越秀区教育局关工工作会议上作了经验介绍，深受领导和同行们的赞扬。1、“朝阳照学校”，全员齐参与。为切实做好“朝阳读书活动”，我校成立了以学校党总支部书记为组长的“朝阳读书活动”领导小组， 我 们 定 期 召开会议，认真研究和制 订 了 切 实 可 行 的 活 动 方 案 。（1）学校领导发挥统筹作用。学校领导对“朝阳读书”活动起到了活动主题、图书资料和活 动 内 容 等
15、 “三统筹”作用。（ 2） 教 师 发 挥 指导作 用 。 教 师 积 极 发 挥 “三 指 导 ”作 用 ： 指导学生开展专题读书、指导学生开展特色读书和指导学生开展有针对性的读书活动等。2、“夕阳托朝阳”，关工勤协助。我校历任校长、书记都十分重视学校关工小组的工作，采取多种措施发挥退休教师的积极作用。（1）发挥“五协助”的重要作用。在开展“朝阳读书活动”的过程中，全体退休老师们尽心尽力地协助学校开展此项活动，充分发挥了协助学校发挥顾问参谋作用、协助学校整理图书资料、协助学校举办读书讲座和经验交流会、协助学校开展心理咨询活动和协助学校捐资助学等“五协助”的重要作用。（2）开展辅导和参与教育学
16、习活动。退休党员干部们积极向师生作“八荣八耻”的辅导报告；参加学校教学开放日的听课和评课活动；分别召开学生座谈会和青年教师座谈会；开展家庭教育问卷调查和学生“上网”问卷调查；资助困难学生；为学生进行英语角辅导学习等活动，许多退休党员都发挥了积极的作用。我校广大退休的老党员、老同志心系教育，情系学生，发挥余热，为下一代和学校教育事业的发展做了大量实事、好事，受到了师生们的尊敬和欢迎，促进了青少年学生的健康成长。我校关工小组多年来被评为关工工作“先进集体”。三广州市东环中学党总支部按照“创建学习型党总支部 促进学校和谐发展”的工作思路，以注重实效和努力提高党员干部的综合素质为重点，以培养高素质创新人才、创建优质教育学校为目标，以促进学校和谐发展为根本，努力实践与探索，学校党组织的凝聚力、创造力、战斗力和党员的先锋模范作用得到充分发挥，为和谐校园建设和学校又好又快发展提供了坚强保证。学校党总支部在培养一支不断学习进取、工作能力强的党员队伍的同时，密切支持和配合学校行政工作，组织全校教职工深入开展现代教育理论和师德教育的学习，提高教职工的整体素质
