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1、,Innovation,语料库与商务英语教师发展研究,胡春雨 2014-5-28,2,Outline,1. 商务英语专业的迅速崛起,商务英语本科专业 对外经济贸易大学（2006年） 广东外语外贸大学（2007年） 上海对外贸易学院（2007年） 商务英语硕士专业 广东外语外贸大学（2008年） 商务英语博士专业 广东外语外贸大学（2012年）,翻译 语言文学 商务英语 152所 994所 205所 (050257) (050201) (050258),英语类专业,截止到2013年底,仲伟合 2014,2. 商务英语专业的培养目标,高等学校商务英语专业本科教学要求: 商务英语专业旨在培养具有扎实
2、的英语基本功、宽阔的国际化视野、合理的国际商务知识与技能，掌握经济、管理和法学等相关学科的基本知识和理论，具备较高的人文素养和跨文化交际与沟通能力，能在国际环境中用英语从事商务、经贸、管理、金融、外事等工作的复合型英语人才。,课程设置,商务核心：,普通商务知识,专业商务知识,培养目标,商 务 与 英 语 齐 飞,科 学 与 人文 兼 修,话 语 的 一 般 概 念,商务话语,胡春雨 (2014),3. 从商务话语到商务英语语料库,Sub-corpus1 = Text1 + Text2 + + Textn Sub-corpus2 = Text1 + Text2 + + Textn Sub-cor
3、pusn = Text1 + Text2 + + TextnBEC = 商务谈判子库 + 商务会议子库 + 商务信函子库 + 公司年报子库 + ,4. 商务英语教师的发展需求,商务与英语齐飞，科学与人文兼修： 自身涵养的加强 教学水平的提高 科研实力的提升,5. 语料库与商务英语教师发展,语料库与BE教师自身涵养的加强 语料库与BE教师教学水平的提高 语料库与BE教师科研实力的提升,语料库与商务语言知识,Increase Raise Rise,Improve Enhance Boost,Which ones do you think are frequently used in the tex
4、tbook Macroeconomics?,语料库与商务语言知识,Increase: 150 Raise: 44 Rise: 76,Improve: 4 Enhance: 0 Boost : 0,Which ones do you think are frequently used in the textbook Macroeconomics?,语料库与商务知识,Keynes (1936),Mankiw (2009),What kind of changes have occurred in the field of Macroeconomics over the past decades?,
5、vs,vs,vs,语料库与BE教师教学水平的提高,外语专业的培养目标 数据驱动学习（DDL） 学习驱动数据（LDD） 语料库与商务英语自主学习,外语专业的培养目标,美国现代语言协会曾指出：外语专业教育的目的不仅仅是使学生符合社会的某种需求，还应该开发心智和想象力，提高深刻反省个体与世界关系的能力，认识语言在文化与社会建构中的作用 (Pratt et al. 2008)。,数据驱动学习（DDL）,数据驱动学习（DDL）,DDL能从三个方面促进学生的学习：首先，学生对自己努力发现的东西能更主动地去记忆；其次，学生通过语料库能发现原来被教师或教科书忽视的语言型式；最后，学生能提高通过语境获取意义的技
6、能(Hunston 2002)。另外，利用语料库观察和分析语言信息有利于发展学习者的智能（何安平2004）。 DDL可能会得补偿时（胡春雨2004）,数据驱动学习（LDD）,基本理念：提供语料库数据的学习者同时也是调查此语料库的研究者。相比于DDL, LDD应用于外语教学有以下优势：学习者研究自身的中介语特征更容易提高学习动机；LDD的研究是针对某一群体的学习者来说比较困难的语言项目展开的，因此更节时高效；通过语料库检索出来的关于学习者中介语的信息在英语教学中的反馈更有针对性，更有效。,语料库与BE教师科研能力的提升,语言研究的三类数据(Leech 2007): 直觉数据 诱导数据- 问卷- 访谈- 实验 语料库数据,6. 总结与展望,建立大型通用商务英语语料库 建立专用动态商务英语语料库 建立商务英语教材专用语料库 建立微型商务英语教学语料库 建立大型商务英语学习者语料库 建立商务英语学习者历时语料库,
