《七年级历史下册 第三单元 第13课 明朝的对外关系教案 [中华书局版]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史下册 第三单元 第13课 明朝的对外关系教案 [中华书局版]（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1明朝的对外关系明朝的对外关系教案教案【教学目标教学目标】1.1.知识与技能知识与技能 了解并掌握郑和下西洋的条件、目的、时间和盛况，分析理解郑和下西洋的历史意义。培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。了解戚继光抗倭的事迹，正确认识戚继光抗倭在中华民族反侵略斗争中的重要地位。引导学生综合评价戚继光为民族英雄，以提高学生评价历史人物的能力。2.2.过程与方法过程与方法分组讨论通过在地图上指、描或演示郑和下西洋的路线，形成历史的时空概念，观察能力、识图能力和历史想象能力。收集与郑和、戚继光有关相关资料，使学生学会从教科书或教科书以外获取信息，学会搜集和运用有效信息思考和能自主探究学习，学
2、会正确分析和评价历史人物。3.3.情感态度和价值观情感态度和价值观郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家，郑和下西洋与是世界航海史上的壮举，他的远航增进了我国同亚非各国的交流这些史实，增加学生的民族自信心和自豪感。学习戚继光抗倭的事迹，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。【教学重点教学重点】郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹【教学难点教学难点】郑和能成功地实现远航西洋的条件【教学方法教学方法】本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法、阅读指导法、图示分析法等。学习方法有：学生分组讨论法、自主探究法等。【课前准备课前准备】学生搜集明朝
3、的对外关系的资料，并加以整理；教师制作多媒体课件。【课时安排课时安排】1 课时【教学过程教学过程】1、导入新课：师：教师出四张中国人民邮票，这些邮票（1985 年）分别反映了什么历史史实？2生：郑和下西洋。见第 2 张 PPT。过渡：那么郑和下西洋到底是怎样的？今天就让我们解开这个神秘的面纱一起走进这段历史。2、讲授新课：本课共学习个板块：郑和下西洋郑和下西洋戚继光抗倭戚继光抗倭第一篇章：郑和下西洋第一篇章：郑和下西洋师：介绍郑和(13711435)明代杰出的航海家。郑和，本姓马，小名三保，云南人，回族。他家世代信奉伊斯兰教，祖父和父亲都曾朝拜过伊斯兰教圣地麦加，这使郑和从小就知道一些外洋的情
4、况。由于他在朱棣夺取皇位的斗争中多次立功，明成祖朱棣即位后，他被赐名郑和。人称三宝太监，是我国明朝著名的航海家，曾率船队七下西洋。见第 6 张 PPT。课件展示：学生看郑和下西洋路线图。见第 7 张 PPT。师提问：西洋是指什么地方？学生活动：现在文莱以西各地和印度洋沿岸地区。教师提问：郑和的船队会遇到哪些困难？见第 8 张 PPT。学生活动：1、巨大的风浪，恶劣的海上天气。2、缺少淡水、食物等海上物资。3、在海上可能遇到来自敌对力量的攻击（海盗等） 。思考讨论：郑和为什么能够下西洋？见第 9 张 PPT。学生活动：1、明朝国家强盛统一，政治清明，有雄厚的经济基础。2、明朝造船业发达，为航海创
5、造了条件。3、指南针及航海图的利用，为航海创造了条件。4、郑和不畏艰险，勇于进取的精神及出众的个人能力。5、统治者的支持。教师：点评学生的讲述。阅读课文、自主学习：1、目的：宣扬国威和到西洋“取宝” 。 见第 10 张 PPT。2、起止时间：14051433 年。3、次 数：先后七次。4、主要人物：明成祖、郑和。5、出发地点：刘家港6、到达地区：到达亚非三十多个国家，最远到达非洲东海岸和红海一带。7、意 义：郑和的远航，加强了明朝与亚非各国的友好往来。3课件展示：郑和下西洋的路线图。详细介绍郑和下西洋出发地点、到达的国家和地区及详细路线。见第 11 张 PPT。课件展示：介绍郑和下西洋的宝船。
6、郑和大号宝船长 151.8 米，宽 61.6 米,其甲板面积大约相当于 4 个篮球场的面积,或一个标准足球场。见第 12 张 PPT。师：郑和每到一处，赠送礼物，表达友好平等交易。受到当地人民的欢迎。师生互动：郑和下西洋与欧洲航海家之比。见第 13 张 PPT。1、郑和从 14051433 年，航海 7 次，所用共 200 余艘船只，大船长 151.8 米，宽 61.6 米，船上有航海图、罗盘针。有 2.72.8 万人，到达 亚非 30 多个国家和地区。 2、哥伦布从 14921504 年，航海 4 次，所用共 17 艘船只，旗舰长 24.5 米，宽 6 米，船上有罗盘针。有 10001500
7、 人，到达美洲。3、达伽马从 14971498 年，航海 1 次，所用共 4 艘船只，长 34 米，宽 8 米，船上有罗盘针。有 160 人，到达印度。教师明确：郑和下西洋1、时间早、规模大、到达范围广。2、是世界航海史上的空前壮举。师生互动：郑和下西洋的意义：见第 14 张 PPT。学生讨论：1、郑和的远航，连接了从中国到东非的航路。2、郑和的远航，加强了明朝与亚非各国的友好往来。3、郑和下西洋是世界航海史上的壮举。师：我们要学习郑和航海中的什么精神呢？郑和精神是什么呢？见第 15 张 PPT。学生讨论：1、百折不挠、积极进取、不畏艰难的探险精神。2、开放交流、勇于开拓、和平宽容、自强不息、
8、睦邻友好、献身祖国。过渡：明朝沿海的倭寇又是怎样剿灭的呢？让我们进入第二篇章：戚继光抗倭。第二篇章：戚继光抗倭第二篇章：戚继光抗倭师：什么叫倭寇？见第 17 张 PPT。自主学习：从元末明初开始，一些人在国内失意的日本武士、商人纠集一批无赖，聚在海上进行武装走私和海盗抢劫，被称为“倭寇” 。师：什么叫倭患？自主学习：倭寇与中国一些走私商人和不法豪绅狼狈为奸，烧杀抢掠，无恶不作，长期侵扰我国沿海被称为“倭患” 。课件展示：戚继光：明代杰出的军事家，抗倭的民族英雄，字元敬，登州(今山东蓬莱)人。出身将门，17 岁承袭父职任登州卫指挥佥事，担负起防御倭寇的任务。戚继光先后在山东、浙江、福4建沿海抗倭
9、，并取得了决定性的胜利，率领的军队被称为“戚家军” ，他本人也与俞大猷等同为抗倭名将，声名远扬。见第 18 张 PPT。师生互动：戚继光斗争经过。戚继光在义乌招募农民和矿工，严格训练组建“戚家军” 。在广东、福建和俞大猷配合，荡平倭寇。见第 19 张 PPT。想一想：戚继光抗倭为什么能够取得胜利？（结合地图）见第 20 张 PPT。学生讨论：戚继光抗倭取得胜利的原因。见第 21 张 PPT。一、这是一场反侵略的正义战争， 符合人民的利益。二、戚家军纪律严明，作战英勇三、戚家军与其他爱国军民配合作战，体现了一种同仇敌忾的民族向心力。四、戚继光卓越的军事韬略和指挥才能。课件展示：封侯非我意，但愿海
10、波平。 戚继光师：你认为他有哪些高尚的品质值得我们学习？见第 22 张 PPT。学生活动：淡泊名利，抵抗侵略，维护祖国领土主权完整的爱国主义精神。3.3.课堂小结：课堂小结：这节课我们学习了郑和下西洋,了解其条件、目的、时间和盛况，分析理解郑和下西洋的历史意义。学习戚继光抗倭的事迹，认识戚继光抗倭在中华民族反侵略斗争中的重要地位、认定戚继光为民族英雄，提高评价历史人物的能力。师：史海扬帆的时候到了。教师组织学生进行史海扬帆。练习：练习：1.1. 明朝时明朝时, ,我国最伟大的航海家是（我国最伟大的航海家是（ ）A.A.戚继光戚继光 B.B.吴承恩吴承恩 C.C.郑和郑和 D.D.徐霞客徐霞客答
11、案：答案：C C2.2. 下列历史人物中，被称为民族英雄的是（下列历史人物中，被称为民族英雄的是（ ）A A 郑和郑和 B.B. 岳飞岳飞 C.C. 文天祥文天祥 D.D.戚继光戚继光答案：答案：D D3.3. 郑和下西洋，最远到达（郑和下西洋，最远到达（ ）波斯湾波斯湾 红海一带红海一带 非洲东海岸非洲东海岸 非洲最南端非洲最南端A A B B C C D D答案：答案：C C4 4、郑和下西洋的主要目的是（、郑和下西洋的主要目的是（ ）5A A、明朝社会安定，国力强盛，造船航海技术先进、明朝社会安定，国力强盛，造船航海技术先进B B、掠夺土地和财富、掠夺土地和财富C C、明统治者宣扬国威和
12、到西洋、明统治者宣扬国威和到西洋“取宝取宝”D D、加强了中国与亚非各国的友好往来和经济交流、加强了中国与亚非各国的友好往来和经济交流答案：答案：C C4.4. 材料一：郑和下西洋后，渤泥、满剌加、苏禄的国王和王后回访中国。苏禄国王率材料一：郑和下西洋后，渤泥、满剌加、苏禄的国王和王后回访中国。苏禄国王率 300300 多人访问多人访问中国，归国途中病逝于中国，即在中国安葬。中国，归国途中病逝于中国，即在中国安葬。材料二：郑和下西洋过程中和下西洋后，明朝有许多人到南洋（即今东南亚）去做工和经商。材料二：郑和下西洋过程中和下西洋后，明朝有许多人到南洋（即今东南亚）去做工和经商。材料三：明宪宗时有
13、的大臣劝阻皇帝说材料三：明宪宗时有的大臣劝阻皇帝说“三宝下西洋，费钱粮数十万，军民死且万计，纵得奇宝而三宝下西洋，费钱粮数十万，军民死且万计，纵得奇宝而回，于国家何益？回，于国家何益？”回答问题：三则材料分别说明郑和下西洋的利弊是什么？回答问题：三则材料分别说明郑和下西洋的利弊是什么？答案：（答案：（1 1）增强了中国的威望，促进中国与西洋各国的经济交流。）增强了中国的威望，促进中国与西洋各国的经济交流。（2 2）宣扬了中国文化，同时丰富了国人的海外地理知识，开阔了国人眼界。）宣扬了中国文化，同时丰富了国人的海外地理知识，开阔了国人眼界。（3 3）造成了沉重的经济负担，难以为继）造成了沉重的经
14、济负担，难以为继4 4、感情提升、感情提升郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家，郑和下西洋与是世界航海史上的壮举，他的远航增进了我国同亚非各国的交流这些史实，增加学生的民族自信心和自豪感；学习戚继光抗倭的事迹，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。5.5. 布置作业布置作业（1 1）写一篇想象作文）写一篇想象作文“我随郑和舰队下西洋我随郑和舰队下西洋”（2 2）做同步练习）做同步练习【板书设计板书设计】 条件条件1.1. 郑和下西洋郑和下西洋 时间、时间、目的、次数、目的、次数、人物、地点人物、地点 地位、意义地位、意义 明朝的对外关系明朝的对外关系 倭寇的形成、抗倭经过倭寇的形成、抗倭经过 2.2. 戚继光抗倭戚继光抗倭 胜利的原因胜利的原因6【教学反思教学反思】教学环节方面：根据教学内容整合了两个板块：（一）郑和下西洋、郑和下西洋、 （二）戚
