七年级生物（3月）月考习题

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1、1广西钦州市广西钦州市 2016-20172016-2017 学年七年级生物（学年七年级生物（3 3 月）月考试题月）月考试题一、一、 选择题选择题 1. 青春期卫生包括营养卫生、生理卫生及心理卫生。青春期的心理卫生应做到 A正确对待自身出现的身心变化，追求心理平衡 B树立远大理想，培养高尚的情操 C开展正常的人际交往，做到自尊自爱 D以上都对 2. 人类与现代类人猿的本质区别不包括 A制作工具的能力 B体毛的有无 C运动方式 D脑的发达程度 3. 下列属于生命现象的是 （ ） A老鼠产仔 B钟乳石在“长大” C地球运行 D风扇转动 4. 下列关于生物与非生物区别的叙述中，不正确的是 ( )

2、A生物能生长和繁殖 B生物能对外界刺激作出反应 C生物能进行呼吸 D生物都能运动 5. 对“螳螂捕蝉，黄雀在后。”的解释，错误的是 ( ) A蝉、螳螂和黄雀是消费者 B螳螂、蝉和黄雀能组成一个简单的生态系统 C上述行为属于先天性行为 D蝉和螳螂属于节肢动物，黄雀属于鸟类 6. 在下列分类的等级中，什么等级的植物所具有的相同特征更多 （ ） A属 B科 C纲 D目 7. 香蕉在南方能正常生长，而在北方不能生长。与此相关的主要影响因素是 A水分 B土壤 C光照 D温度 8. 科学探究是学习和研究生物学的重要方法。下列关于“尝试探究水温变化对金鱼呼 吸次数的影响”实验的相关叙述中，正确的是 A升高或

3、降低水温的范围应控制在 10至 20以内 B实验组和对照组除水温外，其他条件应相同且适宜 C金鱼的鳃盖或口开闭 1 次，可计数为金鱼呼吸 2 次 D实验结论为水温的变化对金鱼的呼吸次数没有影响 9. 科学探究的六个环节中，探究成功的关键是 A制定出恰当的科学探究计划 B提出有研究价值的问题 C巴作出符合科学事实的假设 D购买所需要的材料、用具 10. 科学探究的正确顺序是 提出问题 制定计划作出假设 实施计划 得出结论 表达和交流 A B C D 11. 中学生的下列做法不符合建设资源节约、环境友好型社会的是 A饭菜吃多少买多少，不浪费 B不乱扔垃圾，爱护环境卫生 C吃饭常用一次性餐具 D保护

4、鸟类等野生动物 12. 下列关于保护生物圈的叙述中，错误的是 A改善人类的生活质量是生物圈保护的中心目标之一 B对生态环境质量的监测是保护生物圈的前提之一 C保护生物圈是发达国家和地区的人们应尽的义务 D人类的活动会强烈地干扰生物圈的自然发展 13. 在草蝗虫青蛙组成的食物链中，若青蛙要获得 10 千焦的能量，则最少需消耗 蝗虫的能量为（ ） A25 千焦 B50 千焦 C100 千焦 D125 千焦214. 如图能表示出一个生态系统的 A食物链与食物网 B物质流 C组成成分及关系 D能量流 15. 在生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链单向传递属于（ ） A能量输入 B能量输出 C能量

5、流动 D能量交换 16. 自然界中，一个生态系统受到严重破坏的显著标志是（ ） A消费者大量减少 B生产者大量减少 C分解者大量减少 D环境污染严重 17. 光合作用的原料二氧化碳和水属于 ( ) A生物因素 B非生物因素 18. 生物与环境的关系是 ( ) A相互影响，毫无作用 B相互影响，毫无影响 C毫无关系 D相互影响，相互作用 19. 在 “水藻水蚤虾小鱼食鱼鸟”这条食物链中，若食鱼鸟全部迁移别处， 那么在一个时期内将会发生的现象是 第四营养级生物的数目会减少 三级消费者的数量会增加 次级消费者的数量会增加 第三营养级生物的数量会减少 初级消费者的数量会减少 第二营养级的生物数量会增加

6、 A B C D 20. 下列现象能说明生物对环境有影响的是（ ）。 A到了秋天，树木纷纷落叶 B在沙地上栽种植物，能防风固沙 C旗形树的树冠像一面旗帜 D枯叶蝶的外形像枯叶 二、二、 综合题综合题 21. 某草原上生活着鹿、兔、狼等生物，雄鹿有角、雌鹿无角。通 常情况下这种鹿的 雌雄个体分群活动（生殖季节除外），即有角的雄性在一起活动，没有角的雌鹿在一 起活动。有人提出“鹿角效应”假说解释这 种同性聚群现象即：一群形态相同的食草 动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险。 运用所学知识，回答下列问题： （1）在草原上，兔和鹿的关系是 ，根据材料中提供的信息，写出一条完整的食物链 。 （2）某同学用

7、狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下三组模 拟实验，以检验“鹿角效应”假说是否成立： 甲组同时向流水池中抛出两个相同项圈； 乙组同时向流水池中抛出两个相同棍棒； 丙组同时向流水池中抛出一个项圈和一个棍棒。 记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间 （填“大于”、 “等于”或“小于”）其他两组，则实验结果支持该假说，本实验中项圈或棍棒模拟 的是该草原上的 。 930 上述实验中，测试时要求甲、乙、丙 3 组抛出项圈或棍棒的距离 （填“相同”或 “不同”） 。 22. 以“杂交水稻之父”袁隆平为首的中国杂交水稻专家用野生水稻与普通水稻杂交， 培育出了高产杂交水稻，

8、这一成果在世界上被称为中国的“第五大发明”。 3（1）袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种， 这是利用了水稻 的多样性，也体现了生物的 在农业生产上的应用。 （2）普通水稻的体细胞中有 24 条染色体，它所产生的生殖细胞中所含染色体数是 条。 （3）用长穗水稻与短穗水稻杂交，其后代都是短穗，如果控制水稻短穗与长穗的基因 分别用 A 和 a 表示，那么亲代长穗水稻的基因组成是 ，其后代短穗水稻的基因组成是 。写出其遗传过程的图解（4 分）。 23. “不见炊烟起，但闻饭菜香。” 自从用上沼气，村民做饭便告别了传统的“烟熏 火燎”，一座 8-10 立方米的沼气池，一

9、年的产气量达 320-350 立方米，相当于给每户 沼气池用户节约 800 元左右的能源经费。在一个人工农业生态系统中，鸡、猪、人的 粪便以及玉米秸秆放入沼气池，产生的沼气用于照明和做饭，沼渣可以做肥料。请分 析回答以下问题： （1）在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是_。 （2）沼气的主要成分是甲烷，是甲烷细菌等在 条件下，将动物粪便及玉米秸秆发 酵形成的。 （3）如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统，可以通过 在生物体内 不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。 （4）在此生态系统中，有_条食物链，请写出一条_。 24. 根据所学知识，回答下列问题： (1)生态

10、系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，因此植物是生态系统中的 _，地球上最大的生态系统是_。 (2)请写出兔、草、狐构成的食物链：_。 (3)生态系统的组成成分除了生物部分外，还有非生物部分，如_（填两项）， 等等。 (4)生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响。有同学想了解水分对蚯蚓的 生活与分布有无影响，进行了下面的探究活动。 提出问题：水分会影响蚯蚓的分布吗？ 作出假设：蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中，水分对蚯蚓的生活与分布有影响。 方法步骤： 制作下图所示装置； 4将 20 条蚯蚓放到隔离带上，然后盖上鞋盒； 一段时间后，打开鞋盒盖子，数出两边土壤中的蚯蚓数目，并记录； 重复步骤

11、和步骤几次； 根据几次记录的实验数据，分别求出两种土壤中蚯蚓数目的_。 实验结果与结论： 预期结果有三种情况，湿润土壤中的蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干燥土 壤中的蚯蚓数目。若该同学的实验结果为湿润土壤中的蚯蚓数目_干燥土壤中 的蚯蚓数目，则假设成立。 实验分析： 本实验的变量为_。像该实验这样，除了一种条件不同以外，其他条件都相同 的实验，叫做_实验。 25. （7 分）回顾探究“光对鼠妇生活的影响”活动过程，回答下列问题。 （1）作出的假设是 。 （2）该实验中的变量是 。 （3）在设计实验时，要给鼠妇提供黑暗和明亮两种环境，以便对照。每个实验装置中 放 入 10 只鼠妇，每分钟统

12、计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计 10 次，计算 10 次 统计数的 值。 （4）得出的结论是 。 （5）如果“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是土壤湿度，需要给 鼠妇 提供 和 两种环境。 （6）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条 件 都 的实验，叫做对照实验。 参考答案参考答案 一、选择题一、选择题 1、D2、B3、A4、D5、B6、A7、D8、B9、A 10、B11、C12、C13、B14、C15、C16、B17、B 18、D19、B 20。B 二、综合题二、综合题 21、（1）竞争 草鹿狼（或草兔狼） （2） 小于 雄鹿或雌鹿 （

13、3） 相同 22、（1）基因；可遗传变异 （2）12 （3）aa； Aa 遗传图解如图 23、（1）生产者 （2）无氧 （3）食物链 （4）2 玉米猪人（或玉米鸡人） 24、（1）生产者 生物圈 （2）草兔狐 （3）阳光、空气（和水） （4）平均值 明显 多于 水分 对照 25、 光对鼠妇的生活有影响。（2）光。 平均。（4）鼠妇喜生活在阴暗环境中，所以光对鼠妇的生活有影响。 干燥 和 潮湿 相同（一致） 关于假设题目中给出了提示，可说两种：光对鼠妇的生活有影响，或光对鼠妇的生活没有 影响。统计 10 次，计算 10 次统计数的平均值，可减小偶然性。当实验中的变量是土壤湿 度时，要设干燥和潮湿两种环境，那除了所研究的变量外，其余条件都要保持一致。