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1、立足功能议电子商务创业实训中心建设存在的不足与改进摘要：为提高电子商务专业学生的实践操作能力和创业创新能力，各高校纷纷建立依托电子商务平台的创业实训中心，来承担电子商务专业的实训和教学工作和创业孵化工作，但由于高校对如何建立完善的电子商务创业实训中心缺少足够的重视，造成目前已经建成的电子商务创业实训中心，存在种种不足， 如： 实训中心布局规划脱离实际工作场景、缺少真实的项目作为教学载体、创业指导局限于理论和缺少统筹管理等问题，为了提高实训中心的教学和创业帮扶的效果，高校必须实训中心规划、教学内容、 创业指导和管理等方面进行相应的改进。 关键字：电子商务创业实训中心不足改进目前高职院校为提高电子
2、商务专业学生实践能力和创新创业能力，由高职院校为大学生 创业提供专门的实训中心1，通常称为“创业孵化器”。高职院校通过向学生提供基本的创业场所和设备， 为电子商务专业的学生利用网络平台开展创业活动提供帮助。由于缺少经验和足够的认识， 各院校的电子商务创业实训中心在建设过程中普遍存在种种不足，在很大程度上削弱了电子商务创业实训中心的功能，达不到良好的创业孵化效果。如何建立合理完善的电子商务创业实训中心，为大学生利用网络平台创业创造一个宽松的环境成为目前各高职院校培养创业创新型电子商务专业人才的首要任务。1. 电子商务创业实训中心的功能1.1 教学功能教学功能是电商创业实训中心具备的基本功能。电子
3、商务创业实训中心是一个综合性的实训基地， 所承担的实训教学内容相应的涵盖了电子商务实训的各项环节，不仅可以针对某一门课程单独开设开展实训教学，同时也能以实际运营的电子商务项目为载体，开展综合性的实训教学。 此外， 由于各行业的背景各不相同，在开展创业实训教学时其内容不能够千篇一律，应当依据各个行业不同的背景有针对性的开展创业实训教学，电子商务创业实训中心可以以电子商务行业为背景，开展具有较强的专业针对性的创业教育教学。1.2 创业孵化功能创业孵化功能是电商创业实训中心的核心功能。利用网络平台创业虽然门槛较低，但是对于仍在校学习的大学生而言依旧缺少创业所需的资金、场地和设备， 尤其是缺少对行业的
4、认识及创业项目的规划和执行的相关知识、能力和经验。 电子商务创业实训中心可以利用中心原有的场地、 设备为学生创业解决硬件资源的短缺，同时中心可以将有创业和企业工作实际经验的教师组成创业帮扶团队，针对学生不同的创业项目提供相应的具体帮扶措施，帮助学生解决在创业过程中碰到的实际问题，促使创业项目得以顺利进行。2. 实训中心建设存在的不足2.1 布局规划脱离实际工作场景目前绝大多数电子商务创业实训中心的布局和场景的设计仍然局限于传统课堂的形式，实训中心的座位安排、设备的摆放、 职能的划分及室内装修均与企业真实的工作场景相去甚远，缺少企业的氛围，造成学生无法正确认知企业真实的工作环境，对职场缺少起码的
5、感性认识。2.2 缺少真实的教学项目电子商务专业是一个实践性极强的专业，对学生的动手实践能力要求较高，要想切实提高学生的动手实践能力，必须依托真实的电子商务运营项目作为教学的载体，让学生亲身参与到项目的实际运营，在实践中不断完善知识结构、提高动手能力。目前，大多数电商创业实训中心并不具备实际的电子商务运营项目，仅仅依靠软件部分模拟电子商务基本环节的工作内容2，造成实训教学内容与岗位实际工作内容存在较大的差距，学生通过实训所掌握的知识和技能不能够符合实际工作岗位的需要，教学效果大大折扣。2.3 创业指导局限于理论在学生创业活动中，创业项目涉及的行业背景和项目所处的阶段各不相同，在执行和规划的时候
6、所需解决的问题也各不相同，这就要求教师在开展创业指导活动的过程中能够提出具有针对性的指导措施帮助学生解决在创业过程中产生的实际问题，而目前高校教师队伍中，有企业实际工作经历和自主创业经历的教师数量偏少，对创业项目的实际开展和创业项目所立足的行业背景缺少足够的认识，同时单个教师的专长集中于某个专业领域，对其他专业领域可能了解不够深入，对于学生的创业指导工作仅能够在理论上提供相应建议，而对于学生在创业过程中碰到的实际问题却很少能够提出切实可行的解决方案和建议，造成创业指导活动多局限于理论指导层次，对学生的创业活动缺少实质性的帮助。2.4 创业孵化效果欠佳目前电子商务创业实训中心对学生的创业活动把关
7、不严，对学生提出的创业项目不管其质量如何几乎全部吸收采纳，造成创业项目质量良莠不齐，部分项目之间甚至出现恶性竞争；过多的创业项目也增加了实训中心的负担，造成了中心资源紧张、管理混乱； 各个创业项目各自为战，项目之间缺少有效的整合；对于发展前景较好的创业项目缺少二次孵化的过程，导致此类项目停滞不前，无法取得更好的效益，这些存在的不良现象都制约了创业项目的合理发展，造成目前实训中心的创业项目成功率较低、创业孵化效果差强人意。3. 改进措施3.1 按照真实工作场景布局实训中心为了提高学生对职场环境的感性认识，电子商务创业实训中心在布局时应当以中小型电子商务企业的工作环境为蓝本，按照企业真实的工作场景
8、实训中心进行对规划和设计3，对场地的规划、 设备的安放和职能部门的划分进行合理的安排，并参照企业的运营制度制定实训中心的相关管理制度，实现课堂与企业真实工作环境的无缝对接，加强学生对企业真实工作场景的认识。3.2 多渠道引入真实的运营项目，完善教学内容利用真实的电子商务运营项目作为教学载体，能够丰富和完善教学内容，对提高实训教学的质量意义重大，但实训中心自身缺少实际的运营项目来充实教学内容，这就要求中心积极拓宽渠道， 与企业建立长效的合作模式，直接从企业引入或合作开发实际的电子商务运营项目；此外， 也可以与个人网店店主或者企业通过达成项目托管协议等各种渠道将实际运营的电子商务项目作为教学载体纳
9、入到实训中心的教学当中，利用真实的项目背景和项目内容实现教学内容与实际工作内容的无缝对接，切实提高学生的知识体系和动手实践技能。3.3 组建创业指导小组，提高创业指导实际效果为了帮助学生解决在创业过程中碰到的实际问题，提高创业项目的质量。电子商务创业实训中心应当从各专业教师队伍中选择具有深厚理论功底、具备企业实际工作经验或者创业经历的教师，组成创业指导团队4，对学生开展的创业项目进行统筹指导活动，这就要求教师必须改变自身角色，作为创业团队的组员加入到学生的创业活动当中去，成为开展创业活动的一份子。 对学生创业活动中碰到的实际问题，创业指导小组要立足于创业项目的行业背景，提出切实可行且具有针对性
10、的解决方案，提高创业指导的实际效果。3.4 统筹管理，提高创业成功率电子商务创业实训中心由于受到场地和设备的限制，其所能够承载的创业项目数量也是有限的， 因此在开展创业活动前首先对学生提出的创业项目进行全面综合的评价和分析，优先开展创新性强、可执行性高的创业项目，在项目进行时， 要结合实际情况对各个创业项目实行统筹规划，充分考虑现有项目之间是否存在冲突或者是合作的可能，按照“重组资源、优化配置、实行集约化统筹管理5”做好项目的风险控制和整合工作，提高创业项目的成功率。电子商务创业实训中心作为电子商务实训基地的重要组成部分，具有了实践实训教学和创业孵化等功能， 对提高电子商务专业教学质量和学生创
11、新创业能力意义重大，各院校应当立足电子商务创业实训中心的功能从实训中心布局规划、教学内容、 创业指导措施和项目管理等全方位综合考虑，合理构建实训中心，切实提高创新型电子商务人才的培养质量。参考文献：1 刘莉琼 ,汤云 , 李平 . 高职院校电子商务专业创业教育研究围绕校内创业实践基地的探讨J.物流教学 , 2010 （12）:P225-P2272 符 清修 . 高职 高专 电子 商 务专 业 创业 型实 训教 学 的探 索 J.中外 教育 研 究 ,2010（8）:P100-P1013 王爱玲 . 电子商务专业创业实验项目研究与实践J.中国科技纵横 ,2010 （22）:P2574 谭玲玲 . 电子商务专业创业型人才培养模式的思考J.公会论坛 ,2011 （ 17）:P125-P126 5 王慧 . 以电子商务创新创业为核心的现代信息技术实训基地建设J.教育与职业,2010（24）:P159-P161
