《王俊教师述职_6》由会员分享，可在线阅读，更多相关《王俊教师述职_6（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、王俊教师述职本人自 2002 年 8 月工作以来，经过自已的学习和努力，在政治思想、教育教学和教科研等方面取得了一定的成绩，具体总结如下：一、政治思想方面：本人一贯坚持党的各项路线、方针和政策，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想。党的十七大召开后，作为一名共产党员，自觉认真学习、领会十七大报告精神，深入学习实践贯彻科学发展观，将十七大提出的各项目标和要求，内化为奋发有为的动力，保持与时俱进的精神状态，立足本职岗位，时刻以党员标准要求自己，发挥一名党员应有的作用。二、教学情况：本人能认真履行教学“六认真”的要求，认真备课，认真上好每一节课，在教学中，按照新课改精神，积极投身教学实践。在平时
2、教学中，结合政治学科特点，积极拓宽学生知识面，理论联系实际，注重激发学生政治学习兴趣，教学效果良好。自2004 年至今，连续 5 年担任初三毕业年级教学任务，在指导学生中考复习过程中，注重结合考纲，教会学生编织政治“知识网”，构建完备的知识结构应对中考，所带班级在历年中考中成绩优异，名列年级前茅。其中，2008年任教的班级中考取得年级第一名。三教育及行政工作：2002年至 2004年担任 2年副班主任工作，在平时工作中，能虚心向班主任学习班级管理经验，关心每一个学生，注重培养学生全面发展，曾被评为“优秀副班主任”。2003年起兼任年级组长助理，认真协助年级组长做好管理工作，协调各方面工作，力争
3、工作完美。2005年，本人进入学校办公室工作，走上管理岗位。作为学校办公室副主任，深知自己肩上责任的重大，工作不敢有任何的懈怠。教学、行政工作并重，在认真完成初三政治教学同时，尽心尽职协助主任做好办公室工作，保证学校各项工作顺利开展。在新岗位上，注重学习，不断探索，能较好地胜任当前的岗位，也取得了一定的成绩。如辅助办公室李老师在暑假一起做好档案归纳整理工作，学校档案顺利通过江苏省一级验收，为同类学校第一家。在校长室领导下，做好校园安全工作，学校先后获得“2007 年度学校综合治理工作先进单位”和市级“平安校园”称号，为创设一个安全、文明校园作出了自己的努力。平时做好在办公室负责的常规工作，服务
4、好老师， 围绕学校教学中心任务尽心尽力。在繁忙工作之余，还不断加强自身学习，2008年，本人考取了苏州大学教育硕士。四教科研工作：本人还依据教学经验，从教学实际出发，认真撰写了多篇教学教育论文获奖, 并分别发表于苏州德育研究 、 江苏省中学政治教育教学教师论文、 苏州日报等刊物上。此外，还参与了苏州市“十一五”教育重点课题“初中有效教学的实践研究”子课题“思想品德教学中激发学生情感内驱力”研究工作，发表文章一篇，编写课堂教学实录一篇。另外，在教学方面，本人还通过开设公开课、参加学科竞赛等各种形式提高自己专业学科能力，其中，教学设计课件获省二等奖、教案获市一等奖，学校青年教师基本功竞赛一等奖三次
5、，工作以来被评为学校先进个人 2 次，获嘉奖 1 次。刘薇教师述职本人于 2001 年 6 月毕业于苏州大学思想政治教育专业，获得学士学位。2001 年 8 月进入苏州市第一中学任教，自 2002年 8 月被评为中学二级教师，至今任职已7 年，符合申报中学一级教师的条件。现将本人任职以来的主要工作情况报告如下：一、思想政治素养本人始终坚持正确的思想政治方向：坚持四项基本原则，坚持党的基本路线、方针和政策，坚持中国特色社会主义道路，坚决拥护中国共产党的领导；认真学习党的十七大精神，学习中国特色社会主义理论，学习“三个代表”重要思想；切实贯彻党的教育方针。平时，准时认真参加政治学习，不断提高自己的
6、思想认识，积极要求上进，时时以教师的职业道德规范自己的行为，爱岗敬业，不断向名师学习，向他们看齐。二、教育教学能力素养作为一名人民教师，从踏上工作岗位的那一刻开始，我就谨记“学高为师、身正为范”这句话，以“教书育人”为己任，始终以勤恳踏实的态度对待自己的教育教学工作，认真负责，积极上进。进校后，我连续七年担任初三毕业班的教学工作，所带班级均能在中考中取得优异的成绩。在教学中，我深入钻研教材，认真进行教学研究，始终坚持学生为主体的教学理念，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力。既严格要求学生，又充分尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而也不断提高自己的教学水平，做到教学相长
7、。2004年 12 月，我参加苏州市区普通中学思想政治课教学优质课评比，获得一等奖，在学校的各项比赛中也都得到了优异的成绩。在担任班主任的三年中，我本着对学生的一颗爱心，关爱每一位学生，密切关注学生的学习、生活、思想各方面，对学生既民主又严格，得到学生的广泛认可。在担任毕业班班主任时，我耐心辅导每一位学生，坚持不放弃任何一位学生，帮助学生明确自己的发展方向；而对于初一起始年级的学生又帮助他们在心理上、学习上尽快适应初中阶段的生活，并在一开始就抓好学生的习惯教育，培养他们自觉自主的良好学习习惯，为今后的学习和发展打下基础。在与学生积极沟通的同时，作为班主任我也积极做好与任课老师的协调，与家长的沟
8、通，共同构建和谐温馨的班集体。三年的班主任经历，让我的教育能力得到了锻炼。2009 年 1 月，我获得了苏州市草桥实验中学优秀班主任的荣誉称号，所带的班级也多次获得“文明班”、 “无零食班”、 “卫生免检班”等荣誉称号。任现职以来，我积极参加各类教师继续教育学习与培训，不断向其他教师学习，取长补短，从而提高自己的教育教学能力。成绩只能代表过去，今后我将一如既往地做好自己的工作，使自己的教育教学能力进一步提高，成为一名优秀的人民教师。朱勇教师述职本人是苏州市第一中学教师，现年29 岁，2003 年 6 月毕业于淮阴师范学院，大学本科学历，党员。同年 8 月参加工作， 2004 年 7 月取得中学
9、二级教师资格。任教6 年来，我一直担任班主任工作和高中政治教学任务。在工作中，我勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。任现职5 年来，在教学教育工作中取得了可喜的成绩，多次获得学校和市级表彰奖励，年年被评为学校“优秀班主任”。现将本人任职以来的工作情况简述如下：一、认真加强理论学习，不断提高政治思想素质身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。多年来，在思想上能坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本路线、方针和政策，认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观和“八荣八耻”，切实贯彻党的教育方针，关注教育改革，平时能认真参加政治学习和教研活动。在工作中遵守
10、教育法规，爱岗敬业，积极进取，为人师表。以学校工作为重，长年满工作量，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和家长心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。得到广大师生的好评和学生家长的信任，并获得了2007 年度学校先进个人。二、勤奋踏实、潜心参加业务学习，不断提高教学业务水平本人自 1995 年参加工作以来，满腔热情地坚持在教育、教学第一线。为把握政治教育的特点，注重能力的培养，切实提高学生政治理论水平，在教学过程中，我注重培养学生的自主探究能力，授予学生学习的方法，使其能触类旁通、举一反三。在2007年度的高考中我所带班级表现出色，和兄弟班级共同努力拿下单科高考均
11、分苏州市区第二的好成绩。在前不久刚刚结束的江苏省学业水平考试中，我所教班级都超额完成任务，成绩优异，达 A率和达 B率都领先于同类班级。在做好教学工作的同时，本人能与时俱进，认真学习并熟练掌握现代教育技术，特别是信息技术。能认真钻研和本学科相关的教学理论，不断进行课堂教学的改革。在2007 年 12 月获得的苏州市教育学会中学思想政治教学首届优质课评比二等奖就是课堂教学改革的实例三、不断提高班级管理能力，努力做好班主任工作任现职以来，我已连续5 年担任班主任工作。在班主任工作中，我以“诚信、平等、尊重、负责”作为工作的基本准则，四者互相渗透，有机结合，用诚实来赢得学生的信任，做到真情教育。利用
12、午休时间，我常年坚持走进教室与学生谈话，交流学习生活的方方面面，拉近与学生的感情距离。工作之余，经常采用电话联系、家庭走访、家校路路通等方式和家长沟通，共同探讨家庭教育的科学方法，得到家长的一致好评。对此学校也以每年“优秀班主任”的荣誉对我的工作给予了充分肯定。我十分注重学生综合素质的发展，在日常活动中，积极组织学生参加学校的各项活动，并多次获奖。注重培养学生积极向上的精神，所带历届班级在德智体上均得到全面发展。2005、2006 学年度本人所带班级多次获得了“五星文明班”和“四星文明班”荣誉称号，在2008年本人所带的文科班取得了校运动会的年级第一佳绩，黑板报评比连续6 次第一名。四、认真参
13、加继续教育，不断提高自身素质从教 6 年来，在较好地完成教学工作的同时，我还努力进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功，并把课堂教学经验和班级管理经验写成文章。论文新课程背景下对高中政治有效教学的思考获中学思想政治教学专业委员会第二届中学思想政治教学论文评比二等奖，论文论青少年性教育的困境及出路获苏州市教育科研优秀论文评比三等奖，论文当代日本德育方法和途径及对我国的启示发表在 2007年 1 月的西北民族大学学报上。几年来，积极参加各类教师继续教育学习培训。参加信息技术水平考试并合格；参加校级、局级的班主任培训并有巨大收获。以上是我任现职以来的主要工作情况。虽然在工作中通过自己的
14、辛勤劳动，在教育教学上取得了一些进步，但这些都只是过去，在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于“人民教师”这个光荣称号。程洁教师述职本人姓名程洁， 2001 年毕业于苏州铁道师范学院思想政治教育专业，获本科学历及学士学位。2001 年 8月参加工作，任教于初中思想品德学科教师岗位，于 2002年 8 月获中学二级教师职称资格。 本人于 2008 年 6月通过职称计算机考核， 2008年 1 月取得教育技术能力初级证书，普通话水平等级一级乙等。任现职以来， 20022006年担任初三思想品德课教学工作，20062007学年度担任初二思想品
15、德课教学工作， 2007 年至今担任初三思想品德课教学工作。担任多年初三教学工作，所教学生中考成绩优良。担任班主任和多年副班主任工作，积极向班主任学习班级管理经验，帮助多名后进生，提高他们的学习能力和品德的进步，曾被评为“优秀副班主任” 。在教学工作中，按照“六认真”要求自己：1认真备课，根据教材内容及学生的实际设计好每一堂课。积极参加教研活动， 向经验丰富的同行学习。2认真上课，力图准确、生动地传授教学内容，提高学生分析问题、解决问题的能力，在教学中融汇德育工作。3认真布置和批改作业，研究、筛选课外题集，布置精炼和有效的作业。认真批改，有针对性的讲解或面批。4认真辅导，针对学生学习的薄弱环节
16、拾遗补缺。平时多鼓励、帮助后进生，做有针对性的个别辅导。5认真组织考核，在命题工作中注重科学性、主干性，在阅卷工作中向经验丰富的同行学习。6认真组织课外活动，组织主题班会，指导学生参加公民教育实践活动，促使学生关心社会、 服务社会，增强分析问题、解决问题、团结协作的能力。任现职以来获奖情况：1. 2008 年 7 月，活动案例苏州市民阅读情况的分析与改进在江苏省中小学公民教育实践活动优秀案例评比中获二等奖；2. 2006 年苏州市区普通中学初中政治青年教师教学基本功竞赛获苏州市区二等奖；3. 2007 年 8 月，苏州市中小学教师解题基本功竞赛获市区二等奖；4. 2008 年 5 月，教案走向世界的的中国在苏州市初中思想品德课优秀教案评比获二等奖；5. 2007 和 2008年度被评为学校先进个人；6.20062007学年度第二学期被评为优秀副班主任；7.2005 年 10 月，论文学生在课堂上为何如此沉默在草桥教师论文评选中获三等奖；8. 2005年 10月，论文浅谈课堂提问的适度原则在校刊校园里的守望发表；9
