人教版数学五年级上册统计与可能性

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1、,可能性,人教新课标版五年级上册,第六单元统计与可能性的第一课时可能性与公平性,举行足球比赛，裁判用抛硬币决定谁先开球。你认为公平吗？,游戏 抛硬币,小组合作完成一名同学抛10次，其余同学记录，看看正、反面各有几次。你们小组出现正、反面的可能性各是多少？用分数表示，你会吗？,历史上的数学家掷硬币试验的数据统计表,如果每个结果出现的机会相等，那么我们说这几个事件的发生是等可能的，也称这个试验的结果有等可能性.,三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？,二、小游戏,三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选

2、择了红色。你认为这样的方案公平吗？,三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？,丽丽和小雪玩游戏，她们想用掷骰子来决定谁先玩。这两个骰子该选哪一个比较公平呢？,骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。,请你当小法官，辨别是非。,1、掷一枚硬币，连续掷100次，那么正面朝上的次数大约是50次。 （ ）,2、,三人做游戏，每人选一种颜色，指针停在谁的 颜色上谁 就玩。这种办法公平吗？ （ ）,3、盒子中摸出黑球和白球的可能性是相等的。（ ）,请你当小法官，辨别是非。,1、掷一枚硬币，连续掷100次，那么正面朝上的次数大约是50次

3、。 （ ）,2、,三人做游戏，每人选一种颜色，指针停在谁的 颜色上谁 就玩。这种办法公平吗？ （ ）,3、盒子中摸出黑球和白球的可能性是相等的。（ ）,请你当小法官，辨别是非。,1、掷一枚硬币，连续掷100次，那么正面朝上的次数大约是50次。 （ ）,2、,三人做游戏，每人选一种颜色，指针停在谁的 颜色上谁 就玩。这种办法公平吗？ （ ）,3、盒子中摸出黑球和白球的可能性是相等的。（ ）,请你当小法官，辨别是非。,1、掷一枚硬币，连续掷100次，那么正面朝上的次数大约是50次。 （ ）,2、,三人做游戏，每人选一种颜色，指针停在谁的 颜色上谁 就玩。这种办法公平吗？ （ ）,3、盒子中摸出黑球

4、和白球的可能性是相等的。（ ）,骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。,6名同学玩“老鹰捉小鸡”的游戏。小强在一块长方体橡皮的各面分别写上1，2，3，4，5，6。每人选一个数,然后任意掷出橡皮，朝上的数是几，选取这个数的人就来当“老鹰”。你认为小强设计的方案公平吗？,1、下面这些摸奖游戏中你获奖的可能性是多少？,2、以后你还会去玩这些摸奖游戏吗？为什么？,方案一：抛骰子。抛到6即中奖,方案二：抽签。从四张牌中抽取到红桃A即中奖,方案三：摸球。任取一球，取到红球即中奖,方案四：转转盘。指针指到红色区域即中奖。,下图是广场彩色地砖示意图，一只白鹤在白色方块上停留的可能性是多少？为什么？,抛小正方体，它的六个面上分别有1、2、3、4、5、6个点子，如果乙猜对，乙获胜，如果乙错了甲获胜。,现在有四种猜数的方法，如果你是乙，你会选哪种？说说理由 1、小于3的数。 2、大于3的数。 3、3的倍数。 4、不大于3的数。,和我一起做 努力 奋斗,