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1、測試題基础巩固1. 下列词语中没有错别字的一组是( ) A天昏地暗花蕾铺天盖地高梁面B桃红柳绿邀请不知所措父子两C心慌意乱宏伟规规矩矩瞎转悠D瓮声瓮气耶揄沟壑纵横热忱2依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( ) (1) 他想到他穿这么一身破烂衣服，要跑到尊贵的县领导家里去_，由不得一阵阵心跳耳热。(2) 他_别人已经打完饭后，才又从那个小门进了校园。(3) 中国的管理高层如果希望股市向成熟和健康方面发展，必须要让人寿这样的代表国家经济的龙头股稳步上扬，_带动大盘整体上涨， 这是大盘之趋势， 也是中国之趋势。A作客猜测既而B做客约摸从而C做客约摸既而D作客猜测从而3依次填入下列各句横线处
2、的成语，最恰当的一组是( ) 平凡的世界这部小说以陕北黄土高原为背景，反映了从“文革”后期到改革初期广阔的社会面貌。时至今日，很多60 后对那段不平凡的岁月还_。 一首锦瑟 ，实为义山一生的写照，他的一生如镜花水月，映入历史。他的深情、执著、聪慧以及给后人留下的宝贵精神财富始终令人_，回味绵长。 每一次返校的清晨，母亲总是为我收拾行李，为我准备早餐，送我到车站。现在想来还 _，眼睛不自觉地总是湿湿的。A历历在目念念不忘记忆犹新B念念不忘记忆犹新历历在目C记忆犹新念念不忘历历在目D记忆犹新历历在目念念不忘4下列各句中，没有语病的一句是( ) A很长一段时间，经济效益滑坡一直困扰着这个有五百多万职
3、工的企业，谁也提不出使企业走出困境的灵丹妙药。B今年“汉语盘点”活动中的“年度字词”评选，旨在“用一个字、词描述年度中国或世界”，鼓励网民用汉语这把“尺子”来丈量大千世界。C根据有关媒体发布的最新数据显示，去年北京、上海、广州等一线城市房价同比涨幅都超过20% ，预计未来一线城市的房价将会持续上涨。D目前，我国开放了100 个左右的国家和地区作为旅游目的地，而旅行社真正投放市场供游客选择的不到30 个左右， 2/3 的目的地资源空置。5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 等在命运之门前面，等的是生死存亡，_。_，_。 _。_，_。后一种等，因为对象平凡琐碎，极易感到无聊
4、，但往往是一种习以为常的小无聊。 前一种等，因为结局事关重大，不易感到无聊 那么，在超脱中会体味一种看破人生的大无聊 其心情是烦躁，掺和着屈辱感 等在生计之窗前面，等的是柴米油盐 然而，如果我们的悟性足以平息焦虑 其心情是焦虑，但不乏悲壮感A B C D阅读鉴赏阅读下面的文字，完成第69 题。何老师曾宪涛何老师是我中学时的数学老师，已退休几年，现在和我住一个小区。每每遇到他，总见他挎个布包，包里凸显出酒瓶的形状。问他干吗去，回答买啤酒，要么回答卖酒瓶。尽管不好意思，还是如实回答。他告诉我他酒瘾很大，现在病重，医生不准喝酒，便改喝啤酒，每天两瓶。何老师有两个孩子，小的在外地工作，大的是个女儿，好
5、像有点毛病，个子长不高，学习也不行， 只上到初中毕业，就在我单位食堂找了份工作，三十六七了还没成家。何老师最操心她。他女儿我认识，她也知道我是她父亲的学生，我去食堂买饭，她会对我笑笑。何老师说，医生说她不能结婚。何老师还说自己是活不长久的，最放心不下的就是女儿。那天下班回来，妻对我说，何老师老是在咱家窗前转来转去，好像有什么事。我忙站到窗前，果然见何老师又转回来了，他肩上没有挎布包。我朝窗外说，何老师，有事吗？我打开门，何老师进来，就在茶几旁的小凳上坐下。我叫他坐沙发，他摆摆手，我拿烟给他，他也摆摆手说，只喝酒不抽烟，接下来问我，结果出来了吗？他一问，我才想起最近单位要裁员。裁谁不裁谁， 先由
6、基层各部门员工投票，最后再领导确定。按老百姓的说法就是投票选下岗的。几天来，他们家一直在坐卧不宁的煎熬中等待着今天的结果。雯雯太老实，也不会为人，投票肯定会被投下来。何老师满面忧愁，不知结果出来了没有？还没听说。我安慰老师，雯雯那么能干，领导会掌握的，她不会下来。何老师摇摇头。 我忽然想起问， 你没找过启华吗？启华是我们单位老总，也是何老师的学生。何老师说没有。为啥不跟启华打个招呼？他叹了口气，那怎么好意思,有啥不好意思？他再是老总，你也是他老师。何老师表情极为难堪。看得出他心里的矛盾，既不愿做这种事，又怕对不住女儿。他摇摇头说，当老师的怎么能找学生走后门，她妈这两天一直跟我吵，骂我没用。我说
7、，你该早提醒我一下，我来跟启华说。何老师摆摆手，站起身要走，又说，不知结果啥时候能出来？我说，你等等，我问问启华。我立刻拨通了启华的电话，问他裁员名单出来了吗。启华问我，问这干啥。我直接问，何老师的女儿雯雯怎么样？那边低声道，没有她。我这里还有人，回头再说。电话挂了。何老师一直眼巴巴地看着我打电话，当我放下电话告诉他裁员名单没有雯雯时，他脸上两行泪水无声地流了下来。妻递给何老师一条毛巾，何老师擦了把脸说，这下放心了，雯雯要是下岗了，我也没法活了。何老师连声说着谢谢走了。后来我见到启华时，他告诉我， 要是按票数， 何雯雯真要下岗了，我给动了一下。 我说，何老师说他不好意思找你。启华说，不找好，不
8、找好，我心里有数。你不要告诉老师，千万别叫老师谢我。我拿不准该不该把启华动手脚的事告诉老师，在路上遇见老师，犹豫了很久， 最后还是说了。老师听后突然站住，看着我道，我该怎么办？我说，启华说千万别谢他，免得传出去叫他被动。老师怔了怔，说，不是这个意思,第二天，何老师就找我来了，说他昨晚一夜没睡好觉，说着从布包里拿出两瓶酒，竟然是两瓶茅台， 很老很老的包装。何老师告诉我， 这还是你们上学那时候一个学生家长送到我家的，感谢我对他孩子的辅导。当时我没在家， 他放下酒就走了。 我到底也不知道是谁送的。何老师又说， 多少年来， 这酒我一直没舍得喝，你拿去送给启华， 问问他是把谁换下了雯雯，求求他，叫人家上
9、岗，不然, 不然我这往后的日子都不会安心的。这是我无论如何都不会想到的，看着老师那无法拒绝的眼神，只好同意了。我把酒放在启华桌上，把老师的话对他说了。启华看着酒，看了良久，我本以为他要责怪我，没想到启华对我道，你叫老师安心吧，没人换下雯雯，完全是按票数来的，我根本没动手脚。我愣住了，转身要走的时候，启华又叫住了我，知道当年这酒是谁送给老师的吗？我转过头，惊奇地看着启华,半晌，启华对我摆摆手说，你先回吧，等有时间我和你一块儿去看老师。6下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( ) A何老师碍于面子，不肯以老师的身份去找管事的学生启华走后门解决女儿面临的下岗问题，所以老伴跟他吵，甚至骂他没
10、用。B何老师觉得女儿太老实，也不会为人，投票肯定会被投下来，而“我”认为其实她能干，领导会掌握情况，他的担心是多余的。C“我”把启华动手脚的事告诉何老师后，何老师想到的是，启华帮助他让雯雯留了下来，他一时不知道该用什么方式感谢启华。D前文写何老师当年收到不明家长送的两瓶茅台酒，下文通过启华的问话补充交代了送酒的正是他的家长，前后照应，行文严谨。E小说围绕着何老师关心女儿下不下岗的中心事件，表现了人的多种矛盾处境，这种矛盾压在何老师、“我”和启华身上都有体现。7小说中的何老师这个人物形象有哪些特点？请简要分析。8“我”在小说中有什么作用？请简要分析。9启华先是说为雯雯的留下动了手脚，后来又说没有
11、动手脚， 你认为哪一种说法是真实的？请结合小说内容，谈谈你的理解。等着的轿车 美 欧?亨利 黄昏来临了， 身穿灰色衣服的姑娘又来到小公园的那个安静的角落，坐在一张长椅子上 开始读书。 她的脸看起来很秀气，那件灰色衣服却是普普通通的。前一天也是这个时候来到这里，再前一天也是如此，有个小伙子知道这些情况。 这个小伙子慢慢地靠近她。就在这时，姑娘手中的书滑到了地上。小伙子顺势拣起书，有礼貌地递了过去，随便讲了几句关于天气的寒暄话，就静静地站在一旁。 姑娘看了一眼小伙子简朴的衣着，一张并不引人注目的普普通通的脸。“如果你愿意，就请坐吧。”她用深沉的低音说， “光线太暗了，无法看书，我现在想聊 聊天。
12、”“你知道吗？”他说， “你是我一生中见到的最漂亮的姑娘，昨天我就见到你了。” “不论你是谁， ”姑娘冷冰冰地说， “你得记住，我是一位小姐。”“实在冒昧， ”小伙子说，“都是我的不是，你也知道我的意思是公园里有这么多的姑娘，你也知道当然，你不知道，但是, ” “换个话题谈谈吧。当然，我知道了。讲讲这些来往的游客吧，他们去哪儿？为什么那么匆忙？他们感到幸福吗？” 小伙子一时还没搞清，自己究竟应扮演一个什么样的角色。“我到这里来坐的目的，只是因为我能接近这么众多的游客，我跟你讲话， 是因为我想 找一个天性善良的人，一个没有铜臭、 不是惟钱是图的人聊聊，你不知道我是多么厌恶钱啊钱，钱，钱！我讨厌我
13、周围的那些男人。我不喜欢自得其乐，看不上珍珠宝石，也懒得 游山玩水。” “我可总是这么认为， ”小伙子说，“钱是个好东西。 ” “当你有了成百万块钱，你就可以兜风、看戏、跳舞、赴宴。可我对这一切腻透了！” 姑娘回答。 小伙子很有趣地看着姑娘。 他说： “我可很喜欢研究和探听富人们的生活。” “有时候，”姑娘继续说，“我想，如果我要恋爱的话，就要爱一个普通的小伙子你的职业是什么？” “我只不过是一个普普通通的人，但是我希望我能在这个世界上出人头地。你刚才说的当真是这个意思：你会爱一个普普通通的人？” “当然啦 ! ”她回答。“我在饭店工作。 ”小伙子说。姑娘心里一惊，问道：“该不会是个跑堂的吧？
14、” “我就是这个饭店的出纳员，你看见那里耀眼的有饭店两字的霓虹灯招牌了吗？” 姑娘看了看手表，站起身问：“你怎么不上班？”“我上夜班。 ”小伙子答道， “离上班时间还有一小时呢！我能再见到你吗？” “不知道，也许可以。我得马上走了。唔，今晚我要去赴宴，还有一个音乐会呢。你进来时可能看到公园门口有一辆白色小轿车吧？” “是的，我看到了。 ”小伙子回答。“我总是坐这辆车来的，司机正在等我呢，再见！” “现在天已黑了， ”小伙子说， “这公园里坏人太多，要不要我送你上轿车？”“你还是在长凳上坐十分钟再走吧。”说完，姑娘就朝着公园大门走去。小伙子盯着姑 娘漂亮的身影，然后起身跟在她后面。 姑娘走到公园
15、大门口，转过头看了一眼那辆小轿车，就走了过去。她横穿马路，走进那个有耀眼的 “饭店” 两字的霓虹灯招牌的饭店。店里的出纳柜台上一个红头发姑娘看见她来 了，就离开了座位，这位身穿灰色衣服的姑娘就接替了红头发姑娘的工作。 小伙子把手插进口袋，在街上慢慢地踱着。然后，他走近那辆轿车，钻了进去，对司机 说： “去夜总会，亨利。 ” ( 选自欧亨利幽默小说选，人民文学出版社2007 年版，有删节）18指出下列加点词语在文中的丰富含义。（4 分） 姑娘手中的书滑到了地上。 姑娘冷冰冰地说， “你得记住，我是一位小姐。”19简要概括小说中“姑娘”这一人物形象的特点。（4 分）20小说结尾是典型的“欧亨利式结尾”，既在意料之外，又在情理之中, 请就此做简要赏析。（ 6 分）21. 请联系实际，谈谈小说给你的启示。（5 分）闲读梧桐梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地与我们对视。它要比别处的其他树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。某日，母亲从北方来
