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1、选择题1.党的“思想政治工作”这一概念，是由党的“宣传工作”这一概念逐渐衍变而来的。（单）2.刘少奇同志代表党中央在会议的报告中明确提出了“思想政治工作”这一科学概念。（单）3.毛泽东同志在关于正确处理人民内部矛盾的问题一文中，肯定并阐述了这一概念。（单）4.在高等学校，基本采用“思想政治教育”这一概念，在宣传战线，基本采用“宣传思想工作”这一概念。（单）5.思想政治工作这个概念，从广义上讲，是思想政治工作实践及其理论相统一的一个概念。（单）6.“思想”二字，有两个层面的含义：一是指人们的思想认识，包括感性认识和理性认识。二是指人们的思想意识和观念，主要是指人的世界观、人生观、价值观，这是“思
2、想”内涵中的深层次问题。（单）7.做思想政治工作的核心问题是：引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观。（单）8.党的思想政治工作学主要有三个方面的含义：一是关于人们思想与行为产生、形成和变化规律的学说，二是关于对群众进行思想政治教育和管理的学说，三是关于对党员干部进行思想政治教育和管理的学说。（多）9.思想政治工作科学不是研究人的一切方面和一切领域，而是研究人的某一特殊矛盾和特殊领域。思想政治工作学则是研究人们思想和行为之间的活动变化规律以及共产党对人们进行思想政治教育和管理的规律。（多）10.思想政治工作学的具体研究领域：一是基础理论研究，二是应用理论研究（党内、党对群众），三是思想政治工
3、作发展史的研究（马克思、中国共产党、世界各国共产党），四是思想政治工作文献和领袖人物思想政治工作学说研究，五是思想政治工作专题研究。（多）11.思想政治工作学的基本范畴可以分为：实体范畴、属性范畴、关系范畴。（多）12.关系范畴包括：物质与意识、 思想与行为、 政治与经济、 主体与客体、 个体与群体、 认识与实践、 教育与管理等。13.意识是自然界长期发展的产物，是社会发展的产物。从本质来说，意识是人脑的机能，是物质世界在人脑中的主观映象。意识一经产生，就具有能动性和相对独立性，它对物质具有很强的反作用。（单）14.思想内部有严密的结构，可分为三个层次：一是表层，也称感知层，包括感觉、直觉、情
4、感、意志等。二是中层，也称观念层，包括利益观、幸福观、生死观、道德观、政治观等。三是核心层，主要是指世界观、人生观、价值观，其核心是理想信念。 （单、多）15.人的行为主要有：一是本能行为，二是自觉性行为。（单）16.思想与行为相互联系：一是思想支配行为，是行为的先导。二是行为反映思想，是思想的外在表现。三是行为对 思想有反作用。 （多）17.思想政治工作所指的政治，一般是指教育内容的政治性以及人们言行中的政治立场，主要是观念性的政治。同时兼有这项工作要为实现党的政治任务服务的意思。（单）18.思想政治工作所要研究的基本问题：首先，经济是基础，经济决定政治。其次，政治是经济的集中表现，对经济有
5、反作用。（多）19.客体的能动作用表现为：一是能主动配合主体实施教育计划；二是能以自己的特长去影响思想政治工作主体；三是能以自己的世界观、人生观和价值观为准则，有选择、有鉴别的接受主体施加的影响；四是能自觉的把自己的思想转化为行为，用正确的思想指导实践。（多）20.主体与客体之间的区别和联系：一是思想政治工作过程中所处的地位不同。二是所起的作用不同。三是所承担的任务和活动方式不同。两者又相互依存，互相促进。（多）21.马克思主义人学认为，个体有三个特点： 一是个体是自然性与社会性的统一。二是个体是现实性与未来性的统一。三是个体是自然生命与价值生命的统一。（多）22.思想政治工作的任务，说到底是
6、要提高人们认识世界和改造世界的能力。（单）23.教育与管理有密切联系，在实际工作中二者互相渗透，互为基础，互相促进，相辅相成。一方面，教育离不开管理，它需要管理来规范、调控和保障。另一方面，管理也离不开教育。通过思想政治教育，使人们对法规、制度、纪律等管理手段产生认同，自觉遵守。只有教育与管理双管齐下，自律与他律、内在约束与外在约束有机结合，才能形成扶正祛邪、扬善惩恶、保护先进、鞭策落后的良好社会环境和育人树人环境。（简、单、多）24.思想政治工作学从属于马克思主义科学体系，是以马克思主义哲学、政治经济学、 科学社会主义特别是党的学说作为理论基础的。 （多）25.马克思主义基本原理是思想政治工
7、作学的理论基础。（单）26.毛泽东同志说过“人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。” （单，反映了哪个原理？物质是第一性的，精神是第二性的，物质决定精神，精神对物质有能动的反作用。）27.精神万能论的错误在于：所谓“精神万能论”，是离开物质第一性、精神第二性这个马克思主义的基本原理，把精神的作用夸大到无所不能，甚至可以脱离物质、代替物质的程度。这是一种主观唯心主义的谬论，必须彻底批判。（单）28.列宁关于“政治同经济相比不能不占首位”的真正含义，列宁这个论断，是从取得政权和保持政权这个根本问题上讲的。（单）29.马克思主
8、义还告诉我们，社会生产关系最重要的是研究人们之间的物质利益关系，这就要求思想政治工作必须把引导人们正确认识和处理不同阶层和群体的物质利益关系作为一项重要内容。（单）30.马克思把“需要”分为社会需要和个人需要两大类，把人们的需要分为物质需要、精神需要、交往需要、劳动需要若干方面。 （多）31.党的思想政治工作与企业文化的不同点主要是指：性质不同、内涵不同、内容不同、方式不同。（多）32.思想政治工作与企业文化的联系和共同点：工作对象基本相同、服务方向基本一致、实现目的比较相近、途径和方法基本相通、内外环境基本相似。（单）33.我国的企业文化和企业思想政治工作，作为两门科学，其研究对象都是人，都
9、是以人为本的科学。（单）34.我国的企业文化和思想政治工作都属于意识形态范畴，都为经济建设服务。（单）35.企业文化和思想政治工作的共同目的都是为提高企业的经济效益和发展企业生产力服务。（单）36.企业文化与思想政治工作相互推动，共同发展：一是同企业文化建设相结合是新时期思想政治工作的有效形式。 二是思想政治工作能保证企业文化建设的正确方向。三是企业文化建设能推动思想政治工作的改革和创新。（单）37.思想政治工作学的基本特征：党性很强的一门科学、群众性很强的一门科学、应用性实践性很强的一门科学、吸收多学科精华的综合性科学。（多）38.思想政治工作这门科学的本质特征最突出的一点，就是具有很强的党
10、性原则。（单）39.具有很强的党性原则是由：首先是由思想政治工作的历史使命决定的、其次是由思想政治工作的地位和作用决定的、再次是由思想政治工作的组织属性决定的。（多）40.思想政治工作的群众性主要表现在：首先，思想政治工作主要是做人的工作，做亿万群众的工作。其次，从思想政治工作的队伍来看，是由几百万政工干部和广大群众来做这项工作。（多）41.列宁还强调说： “凡有群众的地方，不论工作多么艰苦，都应当系统的、不屈不挠的、坚韧不拔的、耐心的进行宣传和鼓动工作。 ” （单）42.思想政治工作这门科学的应用性强是因为：首先， 这门科学的作用不仅能帮助广大政工干部探索新形势下思想政治工作的基本规律，增强
11、做好思想政治工作的有效性，而且还能指导广大政工干部运用这门科学不断提高自己的专业理论水平。其次，这门科学的应用范围不仅是城市各行各业，而且在农村也可以应用。再次，从这门科学的应用内容来看，既能运用马克思主义理论和科学知识武装人们的头脑，提高人们的思想觉悟和认识能力，增强人们的综合素质，又能运用党的路线方针政策引导人们的政治行为，推动“四个文明建设”全面发展。（多）44.思想政治工作学所要研究的基本规律主要有三个方面：关于思想产生形成的基本规律，关于思想与行为活动变化的基本规律，关于思想政治教育和管理的基本规律。（多）45.思想的本质属性同人的本质属性是一致的，人的本质并不是单个人所固有的抽象物
12、，在其现实性上， 它是一切社会关系的总和。 （单）这里所说的社会关系，主要是指经济关系、政治关系和文化关系，同时还包括伦理道德关系和人际关系等。 （多）46.人的思想具有的基本特性：一是稳定性，二是可塑性，三是时代性，四是导向性，五是传递性。（单、多）47.马克思曾经说过： “那些发展着自己的物质生产和物质交往的人们，在改变自己的这个现实的同时，也改变着自己的思维和思维产物。 ”体现了思维的可塑性。（单）48.恩格斯说过：“每一时代的理论思维，包括我们时代的理论思维，都是一种历史产物，在不同时代具有非常不同的形式，并因而具有非常不同的内容。”体现了思维的时代性。（单）49.几千年的思想能传播到
13、当代，并且还相当有生命力，体现了思维的传递性。（单）50.形成思想的物质器官是人的大脑。（单）51.大脑并不是思想的源泉，思想源于客观，源于现实，源于实践。（单）52.人脑的反射活动即思想形成的过程可以分为五个步骤和环节：一是刺激环节，二是感受环节，三是传递环节，四是形成环节，五是处理环节。（多）53.客观外界作用于人们头脑产生思想的因素可以归纳为四类：一是物质因素、二是政治因素、三是精神因素、四是社交因素。（多）54.客观外界因素影响人的思想，这里的影响指： 一是影响人们形成某种思想，二是动摇已经形成或正在形成的某种思想，三是检验或校正某种思想。（多）55.构成人们行为的要素有三个方面：一是
14、表情，二是语言，三是动作。（多）56.思想支配行为必须经过以下四个重要环节：一是需要环节，二是愿望环节，三是动机环节，四是意志环节。（多）57.马克思主义认为，人有许多需要，其中最基本的有四大需要：一是物质需要，二是精神需要，三是交往需要，四是劳动需要。 （多）这四大需要中，物质需要是最根本的。（单）58.意志环节的目的是通过教育来强化人们的意志，使良好动机持久发挥作用，使不良动机尽快变成良好动机，从而把人们的行为引导到正确的方向上来。（单、多）59.思想支配行为不是最终目的，最终目的是指导行为改造客观世界。（单）60.我党关于思想政治教育和管理的基本规律，是由许多具体规律组成的，概括起来主要
15、有以下五个方面：一是思想政治教育的任务和内容必须按照党的事业的需要来确定，二是思想政治教育的原则和方法必须遵循人的思想行为活动规律来确定，三是思想政治教育的着眼点必须从内外因两个方面来激发人的积极性，四是思想政治教育和管理必须把软件工程建设同硬件工程建设融为一体，五是思想政治教育和管理必须在党的领导下不断改进和创新。（多、简）62.思想政治工作学在长期实践和研究中形成了自己的理论体系，主要由： 基础理论、 应用理论和创新理论三部分组成。 （多）63.思想政治工作学的应用理论主要回答和解决思想政治工作中的四大问题：一是回答“为什么”的问题，即回答共 产党为什么要有思想政治工作的问题。二是回答“干
16、什么”的问题，即回答思想政治工作是做人的工作。三是回答“怎样干”的问题，即回答如何做好思想政治工作的问题。四是回答“谁来干”的问题，即回答思想政治工作由谁来做和谁来领导的问题。（多）64.思想政治工作学在回答“为什么”问题的过程中，形成了思想政治工作的“地位作用论”，这是应用理论中首先要回答的问题。 （单）65.思想政治工作的任务和内容，在回答“干什么”问题中，有很多重要原理，简称“任务内容论”。 （单）66.思想政治工作学回答“怎样干”问题中，形成了“方针原则论”、 “环境影响论” 、 “科学程序论” 、 “方法艺术论”等一套原理。 （单、多）67.思想政治工作学回答“谁来干”体现了思想政治工作中的“党的领导论”和“政工队伍建设论”。 （单）68.马克思、恩格斯奠定宣传思想工作理论体系基础（单）69.共产主义者同盟章程中，明确规定了入党的七个基本条件，其中第二条规定：参加党的每个成员，要“具有革命毅力并努力进行宣传工作”（单）70.马克思、恩格斯等人首先为党起草了政治纲领-共产党宣言 （单）71.马克思、恩格斯提出党的宣传工作理论原则、任务内容、活动方式和组织保证，主要
