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1、房山区岳各庄中学导学案-创建学习型岳中，深化“35+10” - 2014-2015 学年度第一学期导学案初一年级语文学科课题汉字造字法主备教师复备使用教师孙琳芳授课日期 学习目标： 1 了解并辨别造字法的几种类型2掌握形声字的特点和几种结构类型3运用形声字的知识判断识别汉字 重点：1 掌握形声字的特点和几种结构类型2运用形声字的知识判断识别汉字 难点：掌握形声字的特点和几种结构类型 课程标准：关注学生日常识字的兴趣，激发学生识字写字的积极性，关注学生写字的姿势与习惯，重视书写的正确、端正、整洁。 学法指导： 汉字的造字方法有象形、 指事、会意、形声。我国古代对造字法有 “ 六书” 的提法， 除
2、了上述四种外，还包括转注和假借。 “转注”和“假借”都是利用已有的字，而没有产生 新字，所以，严格地说来，它们只是用字法，而不是造字法。导学过程：一、认识造字法1、 象形用描摹实物形状来造字的一种方法。用这种方法造的字叫象形字，如：日、月、山、云、人、手、牛、爪、衣、卉、行等。甲骨文：楷书：鱼鸟羊日月这些字最早是我们的祖先根据事物的样子描绘出来的，实际上也就是较简单的图画，这类字叫象形字。象形字是最原始的造字方法。2、指事 指事是用抽象的符号或在象形字的基础上加指示性符号表示意义的一种造字法。用这种方法造的字叫指事字，如：上、下、寸、刃、本、末、甘、亦等。甲骨文：楷书：下上刃凶“上”、“下”两
3、个字是用横线“一”为界，在横线上用一点或较短的短线指出上方的位置，就是 “上”字；而在横线下面画一点或较短的线指下方的位置，则是“下”字。“凶”字是指地上有一个深坑，走路的人没看见而踏空掉进坑里，“”代表深坑，中间的“”符号就是象征掉下坑的那种惊吓的感觉和危险的情形。3、会意会意是把意义上可能发生关联的两个或两个以上的字组合在一起表示一个新的意思的一种造字法。 用这种方法造的字叫会意字，如：兵、北、从、步、采、牧、莫、暮、休、苗、开、伐、明、林、炎、磊等。小篆：楷书：休暮男鸣“休”像人躺在树边休息，“暮”用太阳掉进草堆里的样子，意为太阳落山，表示傍晚；“男”上房山区岳各庄中学导学案-创建学习型
4、岳中，深化“35+10” - 边是田地，下边是犁地用的工具，表示男子的职责是在田里干活；“鸣”左边是口，右边是鸟，意为鸟张开嘴叫。4、形声形声是用形和声两部分拼合在一起来造字的一种方法。形，即形旁、形符，表示这个字的意义；声，即声旁、声符，表示这个字的读音。用这种方法造的字叫形声字，如：恭、慕、灸、忽、超、钢、雾、梨、湖、忠、泳、鹅、珠、描等。汉字中绝大多数是形声字。我们学习汉字，主要是学形声字。形声字的形旁和声旁排列的位置是多种多样的，一般有这些结构类型：左形右声、 右形左声、 上形下声、下形上声、内形外声、外形内声等。二、练习1、汉字的造字方法有“象形、指事、会意、形声、转注、假借”六种。
5、下面加点字都是形声字的一组是（）A. 上周精彩伙伴 B. 举行振翅优雅C. 大会品味识遍D. 浸润静心古筝2、辨析下列各组形声字的结构类型。（1）飘、攻、战、顶（2）问、闻、闷、辨、辩、阙（3）箕、宇、窝、雾（4）园、房、阅、店、衷、病、围（5）江、村、情、姑、按、编、订（6）货、烈、辜、想、裘、梨、烫3、按要求写形声字写出几个和“娘”的声旁相同的字写出几个和“神”的形旁相同的字写出几个意思跟“脚”有关的字写出几个意思跟“树木”有关的字4、根据形声字的常识，改正下列错别字侮人不倦（）蓝球（）羡暮（）辨论（）颠仆不破（）针炙（）书藉（）训械（）5、拓展延伸。“闻”字，“耳”是形旁，表示这个字意思跟听觉有关，可以组成“闻鸡起舞”一词，意思是听到鸡鸣就起床舞剑。用这种方法来说明“辩”“篾”“诲”这三个字：辩：篾：诲：
