《语文卷·2019届黑龙江省高二下学期期末考试（2018.07）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文卷·2019届黑龙江省高二下学期期末考试（2018.07）（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、牡一中牡一中 20162016 级高二学年下学期期末考试级高二学年下学期期末考试 语语 文文 试试 题题 注意：本试卷分第注意：本试卷分第卷（阅读题）和第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。考生作答时卷（表达题）两部分。考生作答时, ,将答案答将答案答 在答题卡上在答题卡上, ,在本试卷上答题无效在本试卷上答题无效. .要求用要求用 0.50.5 毫米黑色签字笔在固定区域内答题，固定区毫米黑色签字笔在固定区域内答题，固定区 域外作答无效。选择题用域外作答无效。选择题用 2B2B 铅笔填涂。铅笔填涂。 1 1、现代文阅读（共现代文阅读（共 3535 分）分） （1 1）论述类文本阅读（共论述类文
2、本阅读（共 9 9 分，共分，共 3 3 小题，每小题小题，每小题 3 3 分）分） 阅读下面的文章，完成阅读下面的文章，完成 1 13 3 题。题。 长期以来，文学创作被看作一种只有作家才能拥有的天赋，而这种天赋是不能或者不长期以来，文学创作被看作一种只有作家才能拥有的天赋，而这种天赋是不能或者不 易被学校培养的。正是基于这种观念，我国大专院校的文学教育形成了易被学校培养的。正是基于这种观念，我国大专院校的文学教育形成了“不培养作家不培养作家”的的 传统，这导致传统，这导致“写作学写作学”在大学体系内处于边缘化甚至不被承认的地位，一些大学的中文在大学体系内处于边缘化甚至不被承认的地位，一些大
3、学的中文 系一度取消写作学课程和教研室，更谈不上该的现代化转型及向系一度取消写作学课程和教研室，更谈不上该的现代化转型及向“创意写作学创意写作学”的深度发的深度发 展。展。 “创意写作创意写作”是一切创造性写作的统称，包含狭义虚构类创造性写作和非虚构类创造是一切创造性写作的统称，包含狭义虚构类创造性写作和非虚构类创造 性写作等。创意写作不仅培养作家，还更多地着力于为整个文化产业发展培养具有创造能性写作等。创意写作不仅培养作家，还更多地着力于为整个文化产业发展培养具有创造能 力的核心从业人才，为文化创意、影视制作、出版发行、印刷复制、广告、演艺娱乐、文力的核心从业人才，为文化创意、影视制作、出版
4、发行、印刷复制、广告、演艺娱乐、文 化会展、数字内容和动漫等所有文化产业提供具有原创力的创造性写作人才。化会展、数字内容和动漫等所有文化产业提供具有原创力的创造性写作人才。 今日的中国已经进入了文化产业化发展时代，中国当代文学至此已经不再仅仅是所谓今日的中国已经进入了文化产业化发展时代，中国当代文学至此已经不再仅仅是所谓 “圣手圣手”作家的天才事业，而是文化产业的一部分。当代文学的发展已经远远超出了作家的天才事业，而是文化产业的一部分。当代文学的发展已经远远超出了 2020 世世 纪纪 8080 年代所谓年代所谓“纯文学纯文学”概念可以概括的范畴，文学写作逐渐成为文学编辑、广告人、编概念可以概
5、括的范畴，文学写作逐渐成为文学编辑、广告人、编 剧、书评人和影评人等的修养基础。此外，文学经过口头时代、纸面时代的发展，其创作剧、书评人和影评人等的修养基础。此外，文学经过口头时代、纸面时代的发展，其创作 规约和技巧已经无比丰富，超越了绝大多数人可以无师自通的能力范围，没有相对专业的规约和技巧已经无比丰富，超越了绝大多数人可以无师自通的能力范围，没有相对专业的 训练，要想成为一个作家已经变得非常困难，而时代主流艺术形式的新变化，更要求我们训练，要想成为一个作家已经变得非常困难，而时代主流艺术形式的新变化，更要求我们 建构现代意义上的创意写作学，使得这种写作技能可以通过有效途径得以培养。建构现代
6、意义上的创意写作学，使得这种写作技能可以通过有效途径得以培养。 首先，创意写作学的发展是繁荣当代文学创作的需要。创意写作学在美国的发展经验首先，创意写作学的发展是繁荣当代文学创作的需要。创意写作学在美国的发展经验 告诉我们，科学有效的创意写作学训练可以培养作家、繁荣创作。谁也不能否认告诉我们，科学有效的创意写作学训练可以培养作家、繁荣创作。谁也不能否认 2020 世纪世纪 3030 年代以来美国文学在世界文学格局中的领先地位及成就，而这个成就与创意写作在美国年代以来美国文学在世界文学格局中的领先地位及成就，而这个成就与创意写作在美国 高校的发展息息相关。在今天的美国，我们很难找到一个没有受过创
7、意写作训练的高校的发展息息相关。在今天的美国，我们很难找到一个没有受过创意写作训练的“作家作家” ，美国战后普利策奖获奖人多数出身于创意写作训练班。美国当代知名作家几乎都有创意，美国战后普利策奖获奖人多数出身于创意写作训练班。美国当代知名作家几乎都有创意 写作学位，许多作家甚至受聘于大学，任教创意写作专业，我们所熟悉的白先勇、严歌苓、写作学位，许多作家甚至受聘于大学，任教创意写作专业，我们所熟悉的白先勇、严歌苓、 闾丘露薇等都曾系统学习过创意写作，著名作家哈金也在作家工作室教授创意写作。闾丘露薇等都曾系统学习过创意写作，著名作家哈金也在作家工作室教授创意写作。 其次，中国文化创意产业的产业化发
8、展格局呼唤创意写作的创生。我们一定要认识到其次，中国文化创意产业的产业化发展格局呼唤创意写作的创生。我们一定要认识到 未来的国力竞争是文化创意产业的较量。谁在文化上占据了先机，谁就能真正在未来的国力竞争是文化创意产业的较量。谁在文化上占据了先机，谁就能真正在“观念观念” 上影响世界，就可能在竞争中获胜，成为真正的世界强国。我国文化创意产业的落后最主上影响世界，就可能在竞争中获胜，成为真正的世界强国。我国文化创意产业的落后最主 要是由高校文学艺术教育落后所致，发展文化创意产业需要强大的文学艺术教育，但我们要是由高校文学艺术教育落后所致，发展文化创意产业需要强大的文学艺术教育，但我们 缺乏这个引擎
9、。缺乏这个引擎。20092009 年国务院文化产业振兴规划的出台，首次确认了文化可以产业化发展年国务院文化产业振兴规划的出台，首次确认了文化可以产业化发展 的思路，此后各地各级政府对文化创意产业的重视为我国走向文化资源大国、文化创造大的思路，此后各地各级政府对文化创意产业的重视为我国走向文化资源大国、文化创造大 国、文化消费大国、文化输出大国创造了条件，也为中国创意写作的创生和发展提出了要国、文化消费大国、文化输出大国创造了条件，也为中国创意写作的创生和发展提出了要 求。求。 1 1、下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（、下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）(3(3 分分)
10、 ) A.A.文章认为文章认为文学创作是一种天赋，只有作家才能拥有，而这种天赋是不能或者不易被学校文学创作是一种天赋，只有作家才能拥有，而这种天赋是不能或者不易被学校 培养出来的。培养出来的。 B B、由于、由于我国大专院校我国大专院校“不培养作家不培养作家”的传统，我国当下的大学体系中取消了的传统，我国当下的大学体系中取消了“写作学写作学”这这 一。一。 C C、 “创意写作创意写作”是指包含狭义虚构类创造性写作和非虚构类创造性写作在内的一切创造性是指包含狭义虚构类创造性写作和非虚构类创造性写作在内的一切创造性 写作。写作。 D D、 “创意写作创意写作”以培养作家为主，兼及为整个文化产业发
11、展培养具有创造能力的核心从业以培养作家为主，兼及为整个文化产业发展培养具有创造能力的核心从业 人才。人才。 2 2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）(3(3 分分) ) A A、文章第三自然段从两个方面阐释了我国建构现代意义上的创意写作学的背景和原因。、文章第三自然段从两个方面阐释了我国建构现代意义上的创意写作学的背景和原因。 B B、文章从当代文学发展和中国文化产业格局两个角度论述了创意写作学发展的重要性。、文章从当代文学发展和中国文化产业格局两个角度论述了创意写作学发展的重要性。 C C、文章列举美国作家的例子论述了科学有效的创意写
12、作学训练可以培养作家、繁荣创作。、文章列举美国作家的例子论述了科学有效的创意写作学训练可以培养作家、繁荣创作。 D D、对于创意写作，文章先交代发展现状，接着逐层深入分析，最后梳理出了它的内涵。、对于创意写作，文章先交代发展现状，接着逐层深入分析，最后梳理出了它的内涵。 3 3、根据原文内容，下列说法不正确的一项是（、根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）(3(3 分分) ) A A、创意写作学可以帮助文化创意、影视制作、出版发行、印刷复印等行业的从业者。、创意写作学可以帮助文化创意、影视制作、出版发行、印刷复印等行业的从业者。 B B、只有大力发展创意写作，经过创意写作的科学训练，一般写
13、作者才能成为作家。、只有大力发展创意写作，经过创意写作的科学训练，一般写作者才能成为作家。 C C、我国文化创意产业的进一步发展需要强大的高校文学艺术教育作为支撑。、我国文化创意产业的进一步发展需要强大的高校文学艺术教育作为支撑。 D D、文化创意产业的较量是未来国力竞争的核心，我国政府已经开始重视文化创意产业。、文化创意产业的较量是未来国力竞争的核心，我国政府已经开始重视文化创意产业。 （二）文学类文本阅读（共（二）文学类文本阅读（共 3 3 小题，小题，1414 分）分） 一一 百百 元元 张玉清张玉清 我想好了要画一张很好的画我想好了要画一张很好的画房东一家。房东一家。 在我的画上，小孙
14、子和黄狗已有了一个轮廓，我画得非常用心，每一笔都是全身心投在我的画上，小孙子和黄狗已有了一个轮廓，我画得非常用心，每一笔都是全身心投 入。入。 小孙子和黄狗不知为了什么事欢呼着跑进了院子里，我歇下画笔，走出屋。我正好要小孙子和黄狗不知为了什么事欢呼着跑进了院子里，我歇下画笔，走出屋。我正好要 观察一下黄狗眼睛的颜色。观察一下黄狗眼睛的颜色。 老汉这天收工早，正坐在葡萄架下守着烟笸箩吸旱烟，黄狗讨好地围在老汉身边转，老汉这天收工早，正坐在葡萄架下守着烟笸箩吸旱烟，黄狗讨好地围在老汉身边转， 小孙子却几乎骑到了老汉的脖子上。想起又该交房租了，我转身回屋把事先叠成了小元宝小孙子却几乎骑到了老汉的脖子
15、上。想起又该交房租了，我转身回屋把事先叠成了小元宝 的一百元钞票拿出来交给老汉，老汉接过来，未及收起，却被小孙子一把抢过去。的一百元钞票拿出来交给老汉，老汉接过来，未及收起，却被小孙子一把抢过去。 老汉说了声：老汉说了声：“别弄破了，这是钱，玩会儿给我。别弄破了，这是钱，玩会儿给我。”就任小孙子把玩去了。就任小孙子把玩去了。 我把黄狗搂过来，看它的眼睛，它温顺地与我对视，眼珠黄色，透明，近看很清澈，我把黄狗搂过来，看它的眼睛，它温顺地与我对视，眼珠黄色，透明，近看很清澈， 有一种单纯却又说不清的神情在里面，好像它也有心灵。有一种单纯却又说不清的神情在里面，好像它也有心灵。 我的内心被一种柔软的
16、东西触动了一下，默记着它的眼神，我想我要好好画画它的眼我的内心被一种柔软的东西触动了一下，默记着它的眼神，我想我要好好画画它的眼 睛。我正要回屋去接着画我的画，高咏梅表姐的声音从外面传来，她又是来叫我去她家听睛。我正要回屋去接着画我的画，高咏梅表姐的声音从外面传来，她又是来叫我去她家听 电话。我知道准是张骏，肯定还是为那事，我烦闷地出了门，跟着高咏梅表姐往她家去。电话。我知道准是张骏，肯定还是为那事，我烦闷地出了门，跟着高咏梅表姐往她家去。 走出不远，发现黄狗也跟来了，我说：走出不远，发现黄狗也跟来了，我说：“回去，别跟着我。回去，别跟着我。”黄狗不听，仍然跟着，贴着黄狗不听，仍然跟着，贴着 我的腿走。高咏梅表姐就踢了它一脚说：我的腿走。高咏梅表姐就踢了它一脚说：“你跟着干什么？回去！你跟着干什么？回去！”我说：我说：“别踢它。别踢它。” 高咏梅表姐说：高咏梅表姐说：“我家小花最怕狗了。我家小花最怕狗了。”黄狗挨了踢，情绪受到打击，犹豫了一下，停住，黄狗挨了踢，情绪
