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1、牌头中学牌头中学 2017-20182017-2018 学年第二学期期中考试卷学年第二学期期中考试卷高一语文高一语文一、选择题1. 下列词语中加点字的注音，正确无误的一项是A. 丰腴（y） 纨绔（k ） 白炽（zh）灯 跌宕起伏(dng)B. 作揖（y） 慰藉 (j) 黑魆(x)魆 铩羽而归(sh)C. 泅(qi)水 拓（tu）印 乱哄哄（hng） 讪(shn)讪一笑D. 譬（p）如 倩(qin)影 盥（gun）洗室 蹑(ni)手蹑脚【答案】D【解析】试题分析：A 项， “白炽（zh）灯”应为“白炽（ch）灯” ，是一种照明用具。B项， “慰藉 (j) ”应为“慰藉 (ji)” ，意思是善意安
2、慰、抚慰。C 项， “拓（tu）印”应为“拓（t）印” ，指摹印石碑或器物上的文字、图画；“讪(shn)讪”应为“讪（shn）讪” ，形容不好意思、难为情的样子。点睛：本题考查字音识记能力。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。2. 下列各句中，没有错别字的一项是A. 目前乐视的危机是资金链危机，而不是一个骗局被曝光。从支持企业发展的角度讲，我们不防给乐视一个相对宽容的舆论环境。B. 孩子的失踪
3、，让 6 个原本平凡而圆满的家庭分崩离析。有人结束了自己的事业，全心寻子，生活拮据；有老人含恨离世，父母只盼孩子回来，能给老人上一柱香。C. 在一段摆拍的视频中， “小马云”被一旁的人们嬉笑着摆弄得不知所措，俨然是一个道具，一个玩偶。D. 这幢小屋既然得以幸存，一定是受到了什么光辉的照耀或是某位神明的庇护，才能历经苍桑，而未跟别的楼舍同遭厄运。【答案】C【解析】试题分析：本题考查识记并正确书写规范汉字的能力，解答时可通过语音辨析、字形辨析、语义辨析、结构辨析、语境辨析等方法判断用字是否正确。A 项， “不防”应为“不妨” ，表示可以这样做,没有什么妨碍。B 项， “一柱香”应为“一炷香” ，指
4、一枝香或一束香。D 项， “苍桑”应为“沧桑” ，来自成语沧海桑田，比喻自然界变化很大或世事多变，人生无常；或喻世事变化的巨大迅速。3. 下列各句中，加点的词语运用正确的一项是A. 借力而行当为智者，善于借力不仅是一种勇气，更是一种智慧，需要我们细细地捉摸和践行。B. 纪念是为了更好地出发，公祭则是为了在历史痛感中砥砺前进，9 月 30 日，北京市在北平抗日烈士纪念 2 园等八处烈士陵园一起举行公祭仪式。C. 二胡和唢呐是北方乡村最为悲情的两种乐器，而演奏者又往往是身世坎坷的江湖艺人。一曲下来，演奏者荡气回肠，听曲者悲悲戚戚。D. 在大好形势下，执黑棋一方走得非常不冷静，先是走出两手昏棋，几手
5、后竟然又鬼使神差地走出一着让人看不懂的败棋。【答案】D【解析】试题分析：D 鬼使神差：好像鬼神暗中差使一样，形容意外地发生某种巧合的事或不由自主地做出某种意想不到的事。用于此处正确。A 项，捉摸：猜测、预料。多用于否定式。此处应用“琢磨” 。B 项，一起：一同。相当于“一块儿” “一道” 。此处应用表示事情发生在同一时间，强调时间上整齐的“一齐” 。C 项，荡气回肠：形容文章、乐曲等十分动人。不能用来形容人。4. 下列句子中，没有语病的一项是A. 夏日的大庆市是人们避暑纳谅的好季节。B. 近年来，慈善机构问题频出，根本原因是缺少更严格和更完善的管理制度造成的。C. 韩国部署“萨德” ，不仅破坏
6、了地区战略平衡，而且损害了中韩人民的利益。D. 切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。【答案】D【解析】试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。A 项， “大庆市是季节”搭配不当，可改为“大庆市是人们避暑纳谅的好地方” 。B 项， “根本原因是缺少更严格和更完善的管理制度造成的”句式杂糅，可改为“根本原因是缺少更严格和更完善的管理制度” ，或改为“是缺少更严格和更完善的管理制度造成的” 。C 项， “不仅破坏了地区战略平衡，而且损害了中韩人民的利益”语序不当，可改为“不仅损害了中韩人民的利益，而且破坏了地区战略平衡” 。5. 下列加点的多义词解释有误的一项是A.
7、 夜驰之沛公军 （往，到） 是寡人之过也（的）臣之壮也，犹不如人（助词，取独， ） 不知将军宽之至此（代词，我， ）B. 以其无礼于晋，且贰于楚也（因为） 敢以烦执事 （拿）厥秦以利晋 （来） 以乱易整，不武（因此）C. 以其无礼于晋 （它，指代郑国） 共其乏困 （代使者）吾其还也（还是，表商量语气） 失其所与，不知 （自己，自己的）D. （秦军）乃还 （于是，就） 今君乃亡赵走燕（竟，竟然）家祭无忘告乃翁 （你，你的） 设九宾于廷，臣乃敢上璧（才）【答案】B【解析】试题分析：本题考查文言虚词的含义和用法。要知道虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。本题考查了“之”
8、“以” “其” “乃”四个虚词，所给句子都出自课内，考生要注意结合课内积累来回答。B 项， “以乱易整，不武”出自烛之武退秦师 ，句意为“用散乱（的局面）代替整齐（的局面） ，这是不符合武德的” ，“以”是介词， “拿” “用”的意思。6. 下列有关文学常识的表述，正确的一项是A. 鲁迅有小说集呐喊 彷徨 野草等， 狂人日记是中国现代文学史上第一部白话小说。B. 左传是我国第一部叙事详备的国别体史书，又称春秋左氏传 、 左氏春秋 ，相传是春秋末年鲁国史官左丘明为孔子修订的春秋所作的传。C. 庄子名周，战国中期宋国人，先秦法家思想的代表人物。今存庄子 ，分内篇、外篇、杂篇三部分。D. 五人墓碑记
9、中的“碑记”是叙述死者生平事迹的一种文体；指南录后序中的“序”也是一种文体，一般用来介绍、评价书的内容或表明写作目的等。【答案】D【解析】试题分析：本题考查文学常识。A 项， “小说集呐喊 彷徨 野草等”不正确， “野草 ”是散文诗集。B 项， “左传是我国第一部叙事详备的国别体史书”不正确， 左传是我国第一部叙事详备的编年体史书。C 项， “先秦法家思想的代表人物”不正确，庄子是先秦道家思想的代表人物。7. 下列各组句子中加点词意义相同的一项是：A. 因宾客至蔺相如门谢罪 因人之力而敝之B. 今至大为攻国 吾属今为之虏矣C. 是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭 具以沛公言报项王D. 至海陵，
10、如高沙，常恐无辜死 坐须臾，沛公起如厕【答案】D【解析】试题分析：本题考查虚词和实词的含义和用法。A 项，前一个“因” ，介词，通过，经由；后一个“因” ，介词，依靠。B 项，前一个“为” ，动词，是；后一个“为” ，介词，表被动，可译为“被” 。C 项，前一个“以” ，介词，凭借；后一个“以” ，介词， “把” 。D项，两个“如”都是动词，到、去、往。故此题答案为 D 项。8. 下列各句加点字用法与“项伯杀人，臣活之”中的“活”用法相同的一项是A. 毕礼而归之B. 变姓名，诡踪迹，草行露宿C. 吾社之行为士先者D. 素善留侯张良【答案】A【解析】试题分析：本题要求找出与题干中的加点字用法相同
11、的项，考查的是文言词类活用现象。例句中“活” ，使动用法，使活下来，也可译为“救活” 。A 项， “归” ，使动用法，使回去；B 项， “草” ，名词做状语，在荒草间；C 项， “先” ，形容词做名词，表率；D 项， “善” ，形容词做动词，交好，与交好。故此题答案应为 A 项。点睛：本题考查文言实词中词类活用现象，属于实词考查的一部分，高考一般不单独设题。常见的实词活用情况有：名词活用为动词、形容词活用为动词、名词作状语、动词、形容词活用为名词、使动用法、意动用法。备考时要准确理解文言实词的词义，掌握实词活用的常见类型，注意识记和累积，学会采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法、语境分析法等
12、方法来推断。9. 下列各组中，加点词不全有古今异义现象的一项是A. 于是相如前进缻 而听细说B. 非常之谋难于猝发 行李之往来C. 国事遂不可收拾 以父母之遗体行殆D. 傲物则骨肉为行路 璧有瑕，请指示王【答案】C【解析】试题分析：A 项， “前进” ，古义：向前进献；今义：向前行动或发展。 “细说” ，古义：小人的谗言；今义：详细地介绍。B 项， “非常” ，古义：非同寻常，不一般的；今义：十分，极。 “行李” ，古义：来往的使者；今义：出行时所带的衣箱、铺盖等。C 项，“国事”古今意义相同，都是指国家的事。 “遗体”古义：留给自己的身体；今义：死者的尸体(多用于所尊敬的人)。D 项， “行
13、路” ，古义：路人；今义：走路。 “指示” ，古义：指给看；今义：上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法，或指示下级或晚辈的话或文字。故此题答案为 C 项。10. 下列句子的句式归类正确的一项是激于义而死焉者也 若属皆且为所虏 虽董之以严刑，震之以威怒 求人可使报秦者 大王来何操 请罪于先人之墓句读之知，惑之不解 吾长见笑于大方之家 籍何以至此A. /B. /C. /D. /【答案】D【解析】试题分析：是被动，是状语后置，是定语后置，是宾语前置。【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。【名师点睛】这是一道考核文言句式的题目，不要和现代汉语的句式混淆，文言句式
14、有省略句、被动句、判断句和倒装句，倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。注意结合句子特征分析。其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语宾语要前置，还有固定结构“唯*是*”结构，判断句注意“者” “也” ，被动句注意“为*所*”结构和“见” “于” ，定语后置句注意“之” “者” ，介宾短语后置句对用“于” “以”引导。11. 下列句子翻译正确的一项是A. 将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。 将它藏在家中，使来家的人读到它，同情我的志向。B. 郡之贤士大夫请于当道 吴郡的贤士大夫们跪在路边请求。C. 吾社之行为士先者，为之声义 我们社里那些道德品行优秀的人，
15、替他伸张正义。D. 以父母之遗体行殆，而死有余责 用父母赐给自己的身体去冒险，即使死了也有罪责。【答案】D12. 下面是学生请假时给老师发的短信的内容，其中语言表达得体的一项是A. 王老师，今天因贵体不适，不能到校上课，特此请假。B. 王老师，今天府上有事，需要请假半天，望准假。C. 王老师，今天早起头疼，不能坚持上课，请假一天，希望你能准假。D. 王老师，今天早晨，肚子疼痛难忍，需去医院就医，请你务必准假。【答案】C【解析】试题分析：本题考查语言表达得体的能力。A 项， “贵体”的意思是尊贵的身体，可.用作对他人身体的敬称。这里用于称自己的身体，不得体。B 项， “府上”是敬词，用来称对方的家。此处用于称自己的家，不得体。C 项，称呼语、礼貌用语，以及请假的原因、时间都表述得很清楚，用语符合请假条的要求。D 项， “务必”
