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1、第一部分古代诗文教材梳 必修五第 2 单元文言文 基 础 梳 理 一、通假字 (找出下列通假字并翻译) 1乃瞻衡宇，载欣载奔_通_，_ 2曷不委心任去留？_通 _，_ 3云销雨霁，彩彻区明_通_，_ 4所赖君子见机，达人知命_通_，_ 5而后乃今培风_通_，_ 6此小大之辩也_通_，_ 7而征一国_通_，_ 8旬有五日而后反_通_，_ 9零丁孤苦_通_，_ 10臣以险衅，夙遭闵凶_通_，_ 自我校对 1衡横与“竖”相对2. 曷何为什么3. 销消消散4. 机几预兆 5. 培凭凭借6. 辩辨区别7. 而耐能8. 有又用于整数与零头之间； 反返回来9. 零丁伶仃孤独的样子10. 闵悯指可忧患的事 二
2、、文言实词 1写出古今异义词的古义 (1)幼稚 盈室 古义： _ 今义：见识少，没经验 (2)悦亲戚 之情话 古义： _；父母为“亲”，与父母有关的亲属为“戚” 今义：指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或成员 (3)尝从人事 古义： _ 今义：指人员的录用、培养、调配、奖惩等工作 (4)千里逢迎 古义： _ 今义：说话做事故意迎合别人的意思 (5)四美 具，二难并 古义： _ 今义：心灵美、语言美、行为美、环境美 (6)阮籍猖狂 ，岂效穷途之哭？ 古义： _ 今义：肆无忌惮。贬义 (7)所赖君子见机 ，达人知命 古义： _ 今义：看形势，看机会 (8)野马 也，尘埃也 古义： _ 今义：野
3、生的马，野性不驯的马 (9)众人 匹之，不亦悲乎 古义： _ 今义：大家，一定范围内所有的人 (10)抟扶摇羊角 而上者九万里 古义： _ 今义：羊头上长的角 (11)小年不及大年 古义： _ 今义：丰收年 (12)至于成立 古义： _ 今义：组织、机构等筹备成功，开始存在；有根据，站得住 (13)告诉 不许 古义： _ 今义：把事情向人陈述、解说 (14)九岁不行 古义： _ 今义：不可以，不被允许 自我校对 (1) 指小孩(2) 家中亲属(3) 指出仕(4) 迎接(5) 良辰、美景、赏心、乐事(6) 狂 放，不拘礼法(7) 看到细微的预兆(8) 游动的雾气(9) 一般人(10) 旋风(11
4、) 长 寿(12) 成人自立(13) 申诉(14) 不能走路 2.填出下列多义词在句中的意思 (1)当 当 侍东宫 臣生当 陨首，死当结草 非刘豫州莫可以当 曹操者 当 是时也 募有能捕之者，当 其租入 一夫当 关，万夫莫开 (2)数 彼其于世，未数 数然也 不过数 仞而下 范增数 目项王，举所佩玉玦以示之 者三 愿令得补黑衣之数 数 罟不入洿池 蒙冲斗舰乃以千数 (3)就 三径就 荒，松菊犹存 金就 砺则利 荆轲遂就车而去 然嬴欲就公子之名 已股落腹裂，斯须就 毙 若无罪而就死地 (4)乘 公与之乘 ，战于长勺 乘 虚而入 聊乘 化以归尽 乘 鄂渚而反顾兮 自京师乘 风雪 乃请宾客，约车骑百
5、余乘 以乘 韦先，牛十二犒师 (5)策 振长策 而御宇内 策 扶老以流憩 退而论书策 惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策 (6)区区 是以区区 不能废远 阿母谓府吏：“何乃太区区 ！” 秦以区区 之地，致万乘之势 新妇谓府吏：“感君区区 怀。” (7)志 舅夺母志 听臣微志 寻向所志 ，遂迷 则亦教其以父志 为志 吾平生未尝以吾所志 语汝 齐谐者，志 怪者也 (8)卒 愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒 余年 信臣精卒 陈利兵而谁何 卒 然边境有急 磐石方且厚，可以卒 千年 初，鲁肃闻刘表卒 卒 相与欢，为刎颈之交 (9)适 始适 还家门 处分适 兄意 适 得府君书 适 千里者，三月聚粮 从上
6、观之适与地平 (10)善 泠然善 也 素善 留侯张良 君子生非异也，善 假于物也 善 刀而藏之 善 万物之得时，感吾生之行休 谘诹善 道，察纳雅言 工欲善 其事，必先利其器 不如因而善遇之 自我校对 (1)任，充当，动词一定，副词抵挡介词，方，值动词，两者相抵 动词，把守(2) 拼命追求几，几个，表示不确定的数目屡次数目、 数量密、细密，读c 计算，读sh (3) 趋向，接近靠近登上 成就即，随即走向，走上(4) 驾，乘车利用，凭借顺着登上， 升 冒着，顶着量词，辆，读sh ng 数词，四，读sh ng (5) 竹制的马鞭 拄着写字用的竹简计策，策略(6) 拳拳愚拙，凡庸少，小诚 挚(7) 志
7、向，想法，心意愿望标志名词，志向名词作动词，向往， 追求记载，记录(8) 终士兵同“猝”，突然终，完毕，结束死 终于(9) 动词，出嫁动词，适合，依照副词，刚才动词， 往，到 恰好(10) 美好交好，友好善于，擅长同“缮”，擦拭喜好，羡慕 正确的，好的做好友好 3.写出下列词类活用的意思，并指明活用类型 (1)眄庭柯以怡颜 (2)策 扶老以流憩 (3)或棹 孤舟 (4)乐 琴书以消忧 (5)尽东南之美 (6)屈 贾谊于长沙 (7)窜 梁鸿于海曲 (8)雄州雾 列 (9)襟 三江而带 五湖 (10)山原旷 其盈视 (11)是以区区不能废远 (12)历职 郎署 (13)臣具以表闻 (14)而后乃今
8、将图南 自我校对 (1) 使动用法，使 , 愉快(2) 名词作动词，拄着(3) 名词作动词，用桨划(4) 形容 词意动用法，以 , 为乐(5) 形容词作名词，俊杰(6) 动词使动用法，使 , 受委屈 (7) 动词使动用法， 使, 逃走(8) 名词作状语， 像雾一样(9) 名词意动用法， 以, 为衣襟；以 , 为衣带(10) 形容词使动用法，使 , 开阔(11) 形容词作动词，远离 (12)名词作动词，做官(13) 使动用法，使 , 知道(14) 名词用作动词，向南飞 三、文言虚词(写出下列虚词的意义或作用) 1之 覆杯水于坳堂之 上 鹏之 徙于南冥也 之 二虫又何知 众人匹之 ，不亦悲乎 技经
9、肯綮之未尝 以其求思之深而无不在也 吾从而师之 树之 以桑 夜驰之 沛公军 2何 青泥何 盘盘 童子何 知，躬逢胜饯 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣 怀帝阍而不见，奉宣室以何 年 徐公何 能及君也 新妇车在后，隐隐何 甸甸 何 者？严大国之威以修敬也 何 意致不厚 汝今何 罪过 何 敢助妇语 3而 水浅而 舟大也 适莽苍者，三餐而 后反 若夫乘天地之正，而 御六气之辩 君子博学而日参省乎己 子而 思报父母之仇 , 其有敢不尽力者乎 吾尝终日而思矣 此后亦非而所知也 自我校对 1结构助词，的结构助词，用于主谓间，取消句子独立性代词，这人 称代词，他结构助词，宾语前置的标志结构助词，补语的标志，得
10、人称代 词，他 ( 他们 ) 音节助词，无义动词，到，往，去2. 用在形容词前，表示程 度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”作宾语，可译为“什么”作定语， 可译为“什么”作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”用在句首或动词 前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”作语助词，相当于“啊”为什么， 什么原因怎么， 哪里， 疑问代词什么， 疑问代词怎么， 哪里， 疑问代词3. 连词，表转折，但是连词，表顺承，不译连词表递进，并且连词，表递 进，并且 连词，表假设，如果 连词，表修饰人称代词，你 四、文言句式 1判断下列特殊句式 (1)既自以心为形役 (2)乐夫天命复奚疑 (3)复驾言兮焉求？
11、 (4)农人告余以春及 (5)纤歌凝而白云遏 (6)俨骖于上路 (7)怀帝阍而不见 (8)齐谐者，志怪者也 (9)而莫之夭阏者 (10)奚以知其然也 (11)而刘夙婴疾病 (12)非臣陨首所能上报 (13)今臣亡国贱俘 自我校对 (1) 被动句，“为”表被动(2) 宾语前置句，即“疑奚”(3) 宾语前置句，即“求焉” (4) 状语后置句，即“以春及告余” (5) 被动句(6) 介宾短语后置，即“于上路俨骖”(7) 被动句(8) 判断句(9) 宾语 前置句，即“莫夭阏之”(10) 宾语前置句，即“以奚”(11) 被动句(12) 判断句 (13) 判断句 2.指出下列各省略句省略的成分 (1)稚子
12、候门 (2)渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨 (3)雁阵惊寒，声断衡阳之浦 (4)拜臣郎中，除臣洗马 (5)拜表以闻 自我校对 (1) 稚子候 ( 于) 门(2) 渔舟唱 ( 于) 晚，响穷彭蠡之滨(3) 雁阵惊寒，声断( 于) 衡阳之 浦 (4) 拜臣 ( 为) 郎中，除臣 ( 为) 洗马(5) 拜表以闻 ( 之于皇上 ) 五、名句名段(根据课文内容填空) 1悟已往之不谏，_。实迷途其未远，_。 2云无心以出岫，鸟倦飞而知还。_，_。 3_，泉涓涓而始流。_，感吾生之行休。 4物华天宝，_；人杰地灵， _。 5落霞与孤鹜齐飞，_。渔舟唱晚， _ ，雁阵惊寒，声断衡阳之 浦。 6适莽苍者，三餐而反，_
13、；适百里者，_ ；适千里者， _。 7小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？_，_，此小 年也。 8故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑 之。 _，_，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。 9但以刘日薄西山，气息奄奄，_， _。 _， _；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 10是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。_，_。臣之辛 苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，_，_。愿陛下矜 悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣_，死当结草。 自我校对 1知来者之可追觉今是而昨非2.景翳翳以将入抚孤松而盘桓3.木欣欣以向荣 善万物之得时4.龙光射牛斗之墟徐孺下陈蕃之榻5.秋水共长天一色响穷彭蠡之 滨6.腹犹果然宿
