《专业化多媒体数字语音室设备主要技术参数和需求》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专业化多媒体数字语音室设备主要技术参数和需求（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专业化多媒体数字语音室设备主要技术参数和需求 1、专业数字语言实验具体要求 （ 1）产品性能：产品须符合国家教育技术协会数字语言学习系统技术规范A 级或 甲类标准（提供证明文件）； （ 2）产品质量：产品的设计、生产、安装和服务等通过ISO 9001：2000 质量管理体系 认证，符合标准（提供证明文件）； *（3）语音室采用ATM网络技术，采用ATM异步网络的同步传输技术，数据转发无延迟、 无断裂确保语音流媒体数据的正确性，实现语音信号高保真传输，同时提高系统 的稳定性和安装的简便性； （4）实现小班教学：营造虚拟的语音交互环境，学生通过自由讨论及资料收集等方式， 相互协作、共同完成学习任务
2、； （5）必须采用专业化的操作系统：通过采用专业化操作系统，可实现听力教学、口语教 学、阅读教学、口译教学、综合教学及小班教学等专业化教学模式，迎接2010 高 考口语考试； （6）提供语音高保真传输技术：提供异步网络同步传输技术，保证数据不丢包，且达到 声音的高保真，具有自主知识产品或发明专利（提供证明文件）； （7）货物为专业语音室，要求系统所配套的多媒体语音卡、多媒体控制平台、系统管理 软件、语音通信交换主机、语音通信交换分机、 语言学习终端为同一品牌最优组合。 2、功能专业要求 平台介绍子系统功能用途 课堂教学平台 *听力教学系统 可实现异步播放和同步变速不变调播放的听力教学，播放 过
3、程中具有声文同步、自动分句等功能；教师可进行随堂 测试，及时掌握学生学习情况。 *口语教学系统 教师在播放资料的同时，全体学生可进行跟读、朗读、配 音等口语训练，系统将每个学生的录音实时上传至教师服 务器，老师可任意收听并点评。 综合教学系统 教师从网络、本地电脑、资源库等调用多媒体资料，以超 文本的方式进行教学。 阅读教学系统 教师快速准备阅读资料，设计限时、限速阅读答题方式， 学生完成测试后可实现当场反馈。 *口译教学系统 教师从专业翻译资源库中选择专题资料进行多种模式（如 影子训练、短期记忆）的口译教学，播放的同时可设置干 扰音，用来培养议员的注意力分配能力、同声传译能力以 及短期内记忆
4、并迅速处理信息的能力。 *协作式小班教 学系统 营造虚拟的学生交互环境，实现小组内学生耳机话咪全通； 学生可快速搜集资料广播给小组成员，进行屏幕交流。 自主学习平台 自主学习系统 学生点播教师服务器中的音频、文本等学习资料，并且可 以进行复听、跟读、录音等功能。 自主录音系统可进行口语录音，也可按口语作业的形式保存、上交录音。 上网学习系统 可实现资源库学习、网上冲浪等自学形式，实现了一室多 用不仅可以做多媒体教室使用，还可以作为网络教室 使用。 考试平台 *听力、口语考 试 系 统 及 综 合 考试功能 满足大规模中学校级听力训练、口语训练、口语考试和专 业英语四、八级等国家级口语考试要求，
5、可实现多种国家 级口语考试，包括专业英语四八级考试、专业俄语四八级 考试、翻译专业资格水平考试、外销员从业资格考试、中 国汉语水平考试等，并且且应用广泛，达到实用水平。可 实现阅读、写作等综合考试形式。 阅卷平台 高 信 度 阅 卷 系 统 对于特别重要的考试，其中主观题的阅卷可设置成由多名 教师对某一学生的进行评估，根据信度叠加原理再把阅卷 结果进行叠加，从而达到高信度阅卷，例如：“英语专业 四、八级口语考试”阅卷系统。 资源库平台 专 业 资 源 库 系 统 教师可以根据自己的需要，设立自己的专用资源库。并且， 对资源库的资料进行添加、删除、修改等。 智 能 化 题 库 平 台 智 能 化
6、 组 卷 系 统 利用智能化的题库系统，输入“难度系数、题材、使用对 象、试题形式、试题出处”等条件，系统自动生成试卷； 题库管理系统 老师可以设定自己的专业化题库，并按照题目属性分类， 进行试题的添加、删除等工作。 （1）课堂教学平台： 1）听力教学系统可实现异步播放和同步变速不变调播放，播放过程中具有声文同步、 自动分句等功能，可以任意设置书签实现循环播放，教师可进行随堂提问或随堂测 试，及时掌握学生学习情况。听力教学具有屏幕广播、师生对讲、黑屏肃静、座位 显示等基本教学工具，教学过程可以利用电子画笔、文本下发、电子白板等工具辅 助教学，丰富教学手段，同时也可调用外设（DVD 和卡座等）或
7、展台等多媒体工具 进行广播教学。 2）口语教学系统包括跟读、朗读和小组讨论三种口语训练方式，培养学生口语能力。 教师在播放资料的同时，全体学生可进行跟读、朗读、配音等口语训练，系统将每 个学生的录音实时上传至教师服务器，老师可以任意收听并对学生的录音进行点评。 让学生在教师的指导和控制下开展链式操练活动，或在对话中担任角色, 用模仿和重 复来学习对话，通过大量机械、重复的言语实践活动从正面强化学生的语言能力。 口语教学具有屏幕广播、师生对讲、黑屏肃静、座位显示等基本教学工具，教学过 程可以利用电子画笔、文本下发、电子白板等工具辅助教学，丰富教学手段，同时 也可调用外设（DVD和卡座等）或展台等
8、多媒体工具进行广播教学。 3）综合教学系统： 教学方式灵活， 可进行音频广播、 文本广播、 视频播放、 卡座 /DVD 播放、课件广播、图片动画等演示； 教学功能和工具强大，包括电子白板、老师 插话、师生对讲、电子举手等多种使用的教学工具； 具备丰富的教学资源。 4）资源库：具有200G以上的专业化资源库；本地电脑：可直接调用本地电脑上的资 料进行广播教学。 5）外部设备： 可使用卡座、 DVD 、展台等辅助设备教学，外部设备的各种操作（如播放、 暂停等）必须通过教学软件进行控制，体现人性化操作。 6）网络资源：可以调用校园网、Internet上的教学课件，通过超文本方式进行教学。 7）阅读教
9、学系统注重阅读方法的讲解，要求设计限时限速测试和测试结果的当场反馈， 老师可对测试结果进行及时分析，可以有效提高学生的阅读理解能力。 8）口译教学系统：教师可从专业翻译资源库中选择专题资料进行多种模式，包括影子 训练和短期记忆等口译教学，要求训练过程可设置干扰音，用来培养译员的注意力 分配能力、同声传译能力以及短期内记忆并迅速处理信息的能力。口语教学具有屏 幕广播、师生对讲、黑屏肃静、座位显示等基本教学工具，教学过程可以利用电子 画笔、电子白板等工具辅助教学，丰富教学手段。 9）协作式小班教学：可实现了个性化和差异化教学，真正做到分层教学、因材施教。 小班教学必须满足如下要求：协作式小班具备讨
10、论、资料共享、屏幕交流等协作方 式，语音交互过程中，学生耳机话咪达到全通的效果，培养学生良好的社会协作能 力和自主学习能力。 10）协作式小班具备讨论、资料共享、屏幕交流等协作方式。 11）语音交互过程中，学生耳机话咪达到全通的效果。 12）老师可以将全班学生分成若干个随意大小的班级，并且可以设定每个班级的学习模 式。 13）老师可以指定特定的学生强制加入某个小班，进行指定的学习。 （ 2）自主学习平台： 1）AOD音频点播：学生可自主点播教师服务器中的音频及文本等学习资料。系统采用 专业 ATM网络交换机，保证音频点播的性能和质量。AOD音频点播系统必须满足四 个要求： 声文同步； 变速不变
11、调（变速比为30）； 书签功能； 复 读机功能，如复听、跟读、循环等。 2）学生自主录音：自主学习状态下，学生可以进行数字化的口语录音，也可以按口语 作业的形式保存并上交录音作业。录音时间不限， 录音文件实时打包上传到服务器。 系统采用专利语音交换技术，保证多个学生同时录音时语音的可靠上传。 3）自我测试：学生可以自己调出资源服务器中的测试试卷进行自我测试，包括阅读考 试、听力测试等，测试完毕后，系统自动评分，并显示答案，学生可对错参照。 4）VOD视频点播：学生端可以支持多路高清晰的DVD视频点播，可以点播本地资源服 务器及校园网上所有视频资源，支持所有主流媒体文件格式（包括 MPEG1/2
12、/4、AVI、 DivX、MOV 、ASF 、 WMV、RM 、RMVB 等），并且视频点播不受学生数量限制。 5）上网学习：学生端配备标准PC电脑，并且利用ATM 、以太二网合一技术，让两个网 络完美结合，ATM网进行教学，以太网络可以轻松愉快地进行互联网的浏览学习， 上网聊天等。 （ 3）考试平台： 1）听力考试：听力考试题目来源可以为资源库播放的音频文件、本地电脑或外设（包 括录音机、 DVD等设备）。学生听音频试题，然后进行答题，考试结束后，答题结 果自动提交服务器，系统自动收卷、阅卷、计分。 2）口语考试：口语考试形式包括问答式、讨论式（二人或三人）、教师口述等。考试 系统采用专业语
13、音传输技术，实时打包上传录音文件，保证口语考试过程的顺利进 行。并提供三个以上大型口语考试案例。 3）综合考试：可实行听力、口语、阅读、写作、翻译等综合性考试。 4）听力考试：能实现听力的选答考试。学生立即交卷后能看到成绩, 教师机可 5）反应出学生阅读时间与测试结果。 6）口语考试：实现专业的口语考试。具有问答式，二人对话式，三人讨论式考 7）考试方式；考试结果以数字方式打包储存，能将考试结果通过硬盘、光盘或网络传 送，同一试卷可同时让多个教师或学校打分。 8）阅读考试：实现无声的电子阅读考试，学生立即交卷后能看到成绩, 教师机可反应 出学生阅读时间与测试结果。 9）写作考试：能实现中英文写
14、作考试。 10）口译考试：可实现同声传译考试方式。 11）AB卷考试：可实现AB卷考试方式。 （ 4）阅卷平台：客观题计算机自动阅卷，对于特别重要的考试，主观题的阅卷可设置成 由多名教师对某一名学生进行评估，达到高信度阅卷。 （ 5）资源库平台： 1）备课系统：可以将音视频、图片和文本等多媒体素材制作成一份超文本的多媒体教 案或作业， 应用学生自学， 在实现教师备课无纸化的同时，有效地提高了教学质量， 使教学更加丰富多彩、生动活泼。 2）专业资源库：系统具备丰富的教辅资源，并且教师可以根据自己的需要，设立自己 的专用资源库，可以对资源库的资料进行添加、删除和修改等。教师自己设立的专 业资源库，
15、非常方便老师使用，具有个性化，满足不同老师教学的个性化需求。 3）资源分类：分类科学，结构清晰，资料含听力资料、听读资料、听力测试、阅读考 试、电子书籍、音像资料、教案、休闲资料、学生录音、同声传译等。 4）教案制作：可随堂教生成案，教师能自行制作教案。 5）资源库使用情况统计：能对整个资料库的使用情况进行统计和管理。 6）资源库的容量应强大，兼容性、扩展性好，具有可升级性。 （ 6）智能化题库平台： 1）智能化题库平台包括智能化组卷系统和题库管理系统，可以非常方便的帮助老师进 行各种考试试题的组卷，并且老师可以设置自己的专业化题库，对题库进行管理。 2） 智能化组卷：利用智能化的题库系统，输
16、入“难度系统、题材、使用对象、试题形 式、试题出处”等条件，系统自动生成试卷。 3）题库管理：老师可以设定自己的专业化题库，并按照题目属性分类，进行试题的添 加、删除等工作。 3、配置清单 1套60座专业化多功能数字语音实训室设备清单 序号设备名称技术指标及性能说明数量单位 1 多 媒 体 语 音卡 *ATM传输技术自主研发的ATM技术语音网卡， 可实时处 理和传输音频数据，无断裂、 无延迟； 有音频接口及数据 总线 RJ45接口 1000M标准网络接口， 可负载 128 台终端； 带录音口、线性输入口和耳机、话筒接口 1 块 2 多 媒 体 控 制平台 *ATM传输技术自主研发能接入并调控多种外围设备 （DVD 、卡座、功放等） ，2 路 VGA输入、 6 路 VGA 输出、 2 路音视频输入、4 路音视频输出，支持双显显卡 1 台 3 系统软件 *自主研发包括课堂教学（听、说、读、写、译）、课堂 辅导（音、视频点播训练等）、考试系统（口语、客观题、 主观题、综合考试等） 、阅卷系统、教学管理系统等功能 模块，考试录音为WAV 格式。 1 套 4 教师耳机
