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1、捐多捐少都是爱案例：年 5 月 12 日 14 时 28分，四川汶川县发生里氏8.0 级地震，这场地震造成了巨大的人员伤亡和财产损失，使汶川人民瞬间失去了美丽的家园和安定的生活。人的生命是最宝贵的， 看着无数无家可归的人们、 不断攀升的伤亡数字和残垣断壁的受灾现场，相信每个人的心中都会涌起无限的悲痛和捶叹。灾难面前，没有旁观者！全国各地的人民群众纷纷伸出援助之手，自发组织起各种形式的赈灾捐款活动。松树中心小学组织的 “大灾有大爱，人间有真情”捐款活动中，我们五. 二班的 31 名学生各个踊跃捐款，他们把爸爸妈妈给的零花钱、过年时的压岁钱纷纷捐了出来。在本次的捐款活动中我们班共捐款708元，是全
2、校人均捐款额最高的班级。我作为班主任确实被孩子们的无私奉献的爱心所感动，也为他们具有这种高度的责任感所自豪。然而在捐款过后， 我发现班级的某某同学突然变得沉默寡言， 总是闷闷不乐， 有意地躲避老师和同学们的目光。他的一反常态不得不让我找他谈心。经过了解，原来他在本次的捐款活动中，因为家庭困难，母亲有病，只捐了2 元钱，很多同学私下里议论纷纷，说他没有爱心，甚至在嘲笑他，给他白眼看。评析：爱心无价，无论我们捐的是1 元钱，还是 100元钱，或者是 100 万，他们的含金量是一样的一颗火热的爱心。本 案例 获瓦 市一等奖每个人捐多少钱不重要， 重要的是培养无私的爱心和强烈的责任意识。应该让每一个孩
3、子知道，金钱既非衡量爱心的“标尺”，也非战胜灾难的“灵丹”，爱与责任才是人生成长路上最重要的东西。在捐款时，老师可以鼓励孩子把日常的零花钱、 压岁钱节省下来，或是鼓励孩子用自己劳动换来的钱来捐献，这样既能量力而为地献爱心，又能培养孩子正确的金钱观，节俭的习惯，因为当金钱是自己劳动所得的时候， 孩子就不会关注钱的多少， 而会为背后不一样的意义而骄傲。其实，除了捐款，我们还有很多帮助他人的方法，比如捐出自己的文具、衣物、生活用品等，这些物品都可以帮助灾区人民。但是更重要的是，地震过后，那些失去父母的孤儿，那些亲人不再的老人，他们的生活虽然会有政府帮助， 但我们能否会更多地从精神上给予其尽可能的抚慰？比如， 帮助孩子联系一个灾区的小朋友，鼓励孩子与他保持联系， 常常给予鼓励和问候， 让孩子用真诚的爱心和纯真的友情去温暖那颗曾经受伤的心。所以，老师在鼓励孩子时，应该把重点放在“我怎样帮助受灾人民”，而非让孩子把关注焦点集中在捐钱多少。
