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1、捐多捐少都是爱案例:年 5 月 12 日 14 时 28分,四川汶川县发生里氏8.0 级地震,这场地震造成了巨大的人员伤亡和财产损失,使汶川人民瞬间失去了美丽的家园和安定的生活。人的生命是最宝贵的, 看着无数无家可归的人们、 不断攀升的伤亡数字和残垣断壁的受灾现场,相信每个人的心中都会涌起无限的悲痛和捶叹。灾难面前,没有旁观者!全国各地的人民群众纷纷伸出援助之手,自发组织起各种形式的赈灾捐款活动。松树中心小学组织的 “大灾有大爱,人间有真情”捐款活动中,我们五. 二班的 31 名学生各个踊跃捐款,他们把爸爸妈妈给的零花钱、过年时的压岁钱纷纷捐了出来。在本次的捐款活动中我们班共捐款708元,是全
2、校人均捐款额最高的班级。我作为班主任确实被孩子们的无私奉献的爱心所感动,也为他们具有这种高度的责任感所自豪。然而在捐款过后, 我发现班级的某某同学突然变得沉默寡言, 总是闷闷不乐, 有意地躲避老师和同学们的目光。他的一反常态不得不让我找他谈心。经过了解,原来他在本次的捐款活动中,因为家庭困难,母亲有病,只捐了2 元钱,很多同学私下里议论纷纷,说他没有爱心,甚至在嘲笑他,给他白眼看。评析:爱心无价,无论我们捐的是1 元钱,还是 100元钱,或者是 100 万,他们的含金量是一样的一颗火热的爱心。本 案例 获瓦 市一等奖每个人捐多少钱不重要, 重要的是培养无私的爱心和强烈的责任意识。应该让每一个孩
3、子知道,金钱既非衡量爱心的“标尺”,也非战胜灾难的“灵丹”,爱与责任才是人生成长路上最重要的东西。在捐款时,老师可以鼓励孩子把日常的零花钱、 压岁钱节省下来,或是鼓励孩子用自己劳动换来的钱来捐献,这样既能量力而为地献爱心,又能培养孩子正确的金钱观,节俭的习惯,因为当金钱是自己劳动所得的时候, 孩子就不会关注钱的多少, 而会为背后不一样的意义而骄傲。其实,除了捐款,我们还有很多帮助他人的方法,比如捐出自己的文具、衣物、生活用品等,这些物品都可以帮助灾区人民。但是更重要的是,地震过后,那些失去父母的孤儿,那些亲人不再的老人,他们的生活虽然会有政府帮助, 但我们能否会更多地从精神上给予其尽可能的抚慰?比如, 帮助孩子联系一个灾区的小朋友,鼓励孩子与他保持联系, 常常给予鼓励和问候, 让孩子用真诚的爱心和纯真的友情去温暖那颗曾经受伤的心。所以,老师在鼓励孩子时,应该把重点放在“我怎样帮助受灾人民”,而非让孩子把关注焦点集中在捐钱多少。