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1、七年级下册语文总复习第一单元: 一、注音：攒( ) 拗（）确凿（）相宜（）蝉蜕（）脑髓（） 秕谷（）花圃（） 徘徊（） 讪笑（） 沼泽（）泥泞（）伫立（） 方仲（）永邑（）扳（） 环谒( ) 二、听写生字：三、根据词意写出相应的词语：1、（）：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。2、（）：形容人声喧闹。 3、（）：形容声势盛大的样子。4、（）：鉴别欣赏。 5、（）：确实 6、（）：在一个地方来回走动。 7、（）：让人听了就吃惊害怕。 8、（）：对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。 9、（）：一眨眼一呼吸的短时间。 10、（）：指进入某种环境或生活范围。11、（）：长时间地站立。 12、（）形容草
2、长的茂盛的样子。 13、（）：忧伤，愁闷。四、文学常识：1. 从百草园到三味书屋 选自 ， 是 (作者) 回忆童年生活的 (体裁)， 作者原名， 字， 我国伟大的、。2. 爸爸的花儿落了净选自 ，作者是 (地名) 作家。3. 丑小鸭作者是童话家， 他的代表作品有、。4.假如生活欺骗了你选自普希金诗集，作者是国诗人，著名诗作有 等。 被誉为 “”五、重点内容梳理：从百草园到三味书屋1、捕鸟的动词及作用 2 开头一段中“似乎”“确凿”两词矛盾吗？ 3. 为什么要写美女蛇的故事？ 4.第 2 段的写景顺序和角度爸爸的花儿落了 1. 双线结构。 2. 插叙手法。 3. 题目的双重含义。 4. 几处伏笔
3、。假如生活欺骗了你蕴含的哲理。七年级下册语文总复习第二单元: 一、注音：澎湃（）哺（）育九曲（）连环郝叟（） 哽咽（）祈（）祷惩（）罚炽( )痛亘( )古默契( ) 田垄( ) 杼( ) 柝( ) 二、听写生字：三、根据词意写出相应的词语：1、（）：形容波浪互相撞击。比喻声势浩大，气势雄伟。2、（）：巨大的波浪，比喻动荡不定的。3、 （） ：形容水势大。形容广阔或壮大。4、 （） ：形容山路不平，也比喻处境艰难，坎坷。5、 （） ：灿烂多彩。 6 、 （） ：没有根据的话。7、 （） ：污秽：肮脏的东西。 8、 （） ：荒诞，离奇古怪。9、 （） ：也是像这样。 10 、（）：远古四、文学常识
4、：1、 黄河颂选自组诗 ， 这是一部大型作品，由作词，谱曲，由个乐章组成。2、 最后一课 的作者是国作家。 本册的课文中也提到这位作家。3、艰难的国运和雄健的国民作者是中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人。4、土地的誓言作者原名。写于事变十周年，本文题目的意思是。五、重点内容梳理：最后一课 1、小说三要素。 2、全文的线索和情节（开端、发展、高潮、结局）3、人物形象。 4 、环境描写的作用。 5 第 20 段：比喻把法语比作钥匙，普鲁士侵略比作监狱。第21 段：讽刺（鸽子唱歌）、表达反感、留念之情。土地的誓言这是作者面对土地发出的誓言。七年级下册语文总复习第三单元一、注音：彷
5、徨（）鲜（）为人知妇孺（）皆知曛（）赫( )然锲( )而不舍兀兀（ )穷年潜（）心贯注气冲斗 ( )牛卓（）越重荷（）荒谬（） 脚踝（）为博士邪（）殷（）红燕然勒（）功勒（）紧下颏（） 捋（）着胡子二、听写生字：三、根据词意写出相应的词语：1、（）：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。2、（）：很少有人知道。鲜，少。3、（）：兢兢业业，不辞辛劳，知道死了为止，指辛勤地贡献自己的一切。 4、（）：当得起某种荣誉或称号，没有愧色。5、（）：每家每户都知道，都明白。6、（）：比喻锐气和才干全部显露出来。7、（）：形容完全不同，有很大的差别。8、（）：连妇女和小孩都知道了，形容人人都知
6、道。9、（）：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于沙场。10、（）：接连不断地出现，没有穷尽。11、（）：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。12、（）：辛辛苦苦地一年到头都这样做。13、（）：用来形容埋头读书。14、（）：很不一样。15、（）：与过去完全一样。16、（）：形容气势之盛可以直冲云霄。17、（）：又多又乱，没有条理。18、（）：有广博精深的学问和多方面的知识。19、（）：打拍子就合上了曲子的节奏，比喻双方很容易一致。20、（）：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。21、（）：胸中充满了正义的愤恨。四、文学常识：1、 邓稼先 的作者是籍华 1957年“物理学奖” 获得者。邓稼先是我
7、国的“”元勋，被称为美国的“原子弹之父”是。2、 闻一多先生的说和做 的作者是我国著名诗人。代表作有。文中所记叙的闻一多先生是我国现代著名的、。代表作有诗集、。3、 音乐巨人贝多芬 贝多芬是国作曲家，他的代表作有，。法国作家罗曼罗兰的小说就是以贝多芬为原型创作的。4、 福楼拜家的星期天 的作者是被誉为 “巨匠”的国作家，代表作有、等。福楼拜，国作家，代表作。屠格涅夫，国作家，代表作有。左拉，国作家，代表作有。五、重点内容梳理：闻一多先生的说和做1、学者和革命家两个方面的说和做，特征及具体表现。2、闻一多先生的精神。 3 、主旨。 4 、课后练习题一。5、夹叙夹议的手法，记叙与描写相结合的手法，
8、多用四字词语，多用对偶句。六、文言文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学! ”蒙辞以军中多务。权曰： “孤岂欲卿治经为博士邪 ! 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。 ”蒙乃始就学， 及鲁肃过寻阳， 与蒙论议，大惊曰： “卿今者才略， 非复吴下阿蒙 ! ”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎! ”肃遂拜蒙母，结友而别。1、资治通鉴：主持编纂的一部通史，记载了从到共1362年间的史实。作者，字，（朝代）、。2、当涂：3.辞：4.务：5.治经：6.博士：7.邪：8.涉猎：9.见往事：见，往事，10.乃：11.及鲁肃：12.过寻阳：13.才略：14.更：
9、15.刮目相待：刮目，16.见事：17.辞以军中多务：18.岂：19.但：20.耳：21.孰若：22.始：23.即：24.遂：25.拜：26、蒙辞以军中多务。27、孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。28、卿今者才略，非复吴下阿蒙！29、士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！30孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?( 用原文回答 ) 方法： _ 目的： _ 31说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气? (1）孤岂欲卿治经为博士邪（）(2)但当涉猎，见往事耳 ( ) (3)大兄何见事之晚乎 ( ) 32本文主要通过 _ 来刻画人物， 表现人物鲜明的性格： 孙权是 _ _ _；吕蒙是 _
10、 _。33鲁肃的话表现他_的感情，也从侧面写出了_；文末“_ _”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。34文中孙权善劝，请结合本文略加分析。答：_ 七年级下册语文总复习第四单元: 一、注音：惮（） 踱（）归省（） 行（）辈凫（）水絮叨（）屹（）立吁（）气亢（）奋蓦（）然 冗（）杂闭塞（）撇（）嘴参差（）不齐水门汀（） 咿哑（） 嗔（）视叱咤（）风云浑身解（）数 少顷（）曳（）屋许许（）声珠缨炫转星宿（）摇花鬘（）斗（）薮（）龙蛇动二、听写生字：三、根据词意写出相应的词语：1、（）：赞美看到的事物好到了极点。2、（）：声音突然终止。3、（）：佛教用语，彻底醒悟的意思。4、（）：形容威力极大。5、（
11、）：形容使人感受很深，震动很大。6、（）：从旁边鼓动人做某事。7、（）：做本行的事，成绩十分显著。 8 、（）：极度兴奋。9、（）：使仪态和丽质最充分地显示出来。 10、（）：皱着眉头，形容忧愁的样子。 11 、（）：形容威力极大。 12、（）：形容关系极为密切。息息，指呼吸。 13、（）： 昏暗。在文中是迷惘、糊涂的意思。 14、 （） ：缠住不能脱身，束缚。15、 （） ：满意，称心，舒服。 16、 （） ：从旁鼓动人做某事。 17、 （） ：笑容灿烂的样子。 四、文学常识：1、社戏的作者是中国现代文学的奠基人之一。他的代表作有我国现代文 学史上第一篇白话小说 ，中篇小说， 散文集朝花夕拾
12、 ， 小说集、等。社戏中的“社”原指， 在绍兴，“社”是一种。本文选自 2、安塞腰鼓的作者。 3、竹影是我国现代著名的、散文家先生写的一篇叙事散文。 4、观舞记是我国现当代著名女作家的作品，原名，福建长乐人。我们读过她的等作品。五、重点内容梳理：社戏 1、情节。 2 课后练习一、二、三。 3. 双喜和六一公公的形象 4. 主旨。 5、月夜行船和月下归航的景物描写。七年级下册语文总复习第五、六单元: 一、注音：无垠（） 羸（）弱闷闷（）不乐怏怏（）不乐 忧心忡忡（）与其, 毋宁（,）角 （）逐贮 （） 藏胆怯（）踉踉（）跄（）跄皑皑（）泅（）斫（）痕 愁闷（）铁锹（） 剔（）出 砭（）骨 缭绕（
13、） 体力不济（） 滞（）留阴霾（） 企（）求 硌（） 躯壳（） 犁铧（） 虫豸（）相称（） 一缕（）惩（）戒怅（）然怂（）恿逞（）能 狩（）猎剖（）开蹿（）跳湛（）蓝铰（）戛（）洛山呵（）斥咆哮（） 掠（）鬣（）觑（）剽 （） 悍驯 （） 良疮 （） 痍阔绰 （）观瞻 （） 庇荫 （）遒劲（） 犷（）野畸（）形颚（）骨窥伺（）伺（）候束（）缚侮辱（） 缀（）窘（）苫（）蔽倚（） 耽（） 尻（） 黠（）顷（）刻妒忌（）二、听写生字：三、根据词意写出相应的词语：1、（）：形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。2、（）：形容不高兴或不满意的神情。3、（）：语无伦次话讲得很乱，没有条理。4、（）：使身心得到
14、滋补或休息，以增进精力或恢复健康。5、（）：不如。 7 、（）：瘦弱。 8 、（）：吞食。9、（）：指财物用完。 10 、（）：形容来得很晚。11、（）：踩踏。 12、（）：形容山高大雄伟。13、（）：思想认识一致，共同努力。14、（）：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。15、（）：使身心得到滋补或休息，以增进精力或恢复健康。16、（）：急迫得不能再等待。17、（）：勤奋努力，不知疲倦。18、（）：指空气中的一种浑浊现象，也指一种压抑、沉闷的气氛或心情。19、（）：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。20、 （） ：指两个人或两件事情相互配合，使二者的能力、作用、好处能得 到充分展示。 21 、
15、 （） ：具体的形象给人的印象。 22、 （） ： （相比起来）只有超过的，没有不如的（多用于坏的方面）。 23、 （） ：毫无私心、毫不吝惜地向前。 24、 （） ：肌肉不自觉地收缩的症状。 25、 （）形容环境非常清洁。 26、（）：比较起来，略微好一些。27、（）：非常悲伤。 28、（）：无论是进还是退，都处在困境之中。29、（）：天空。 30、 （） ：空旷辽远，没有边际的样子。 31、（）：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 32、（）：有条理，整齐而不混乱。 33 、 （） ：熟练。 34、 （） ：鼓动别人去做。 35、 （） ：不愉快的样子。 36、 （） ：形容十分担心或害怕。 37、 （） ：犯了罪怕受到制裁而偷偷地逃跑。 38、 （） ：不经考
