七下语文第二单元复习导学案教师用

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1、1 语文学科导学案（教师用）课题：七下语文第二单元复习主备人黄秀芳审核人薛磊李玲使用班级学生姓名授课时间学习目标 1、回顾基础知识，深化理解掌握。 2、掌握本单元的知识结构。 3、品位赏析文章中的精美语言，领悟课文的深长意味。 4、整体把握课文内容，学习课文的表达技巧。 5、方法：构建知识网络，梳理剖析主干知识；强化训练以实现理解，互动探 究以寻求规律。 教学重点 1、整体把握文章内容学习课文的表达技巧。 2、品位赏析语言，领悟课文的深长意味。 教学难点 1、整体把握文章内容学习课文的表达技巧。 2、品位赏析语言，领悟课文的深长意味。第一课时自主学习：第 6 课黄河颂新诗一、重点字词1给下列加

2、点字注音。巅 di n 澎湃 p?ng pi 狂澜 l n屏 png 障哺 b 育2 用恰当词语填空。(1)惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。(2)我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下，发扬滋长! 二、重点句子背记知识清单1. 啊，朋友 ! 黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们 民族的精神：伟大而又坚强! 2 2啊! 黄河! 你是中华民族的摇篮 ! 五千年的古国文化，从你这儿发源。3啊! 黄河! 你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你 那英雄的体魂筑成我们民族的屏障。三、文学 ( 文体) 常识背记知识清单黄河颂选自组诗黄河大合唱，这是一部大型合唱音乐作品，

3、光未然作 词，冼星海谱曲P.43 注释 选自组诗黄河大合唱，光未然作词、冼星海谱曲1. 修辞：呼告（啊，朋友！）、反复（啊！黄河！）、比喻（摇篮、巨人、臂 膀）2. “望”字统领全诗第 7 课最后一课小说一、重点字词1给下列加点字注音。踱 du?步赚 zhun 钱哽 gng 住祈 q祷 do 气氛 f n2用恰当词语填空。(1)画眉在树林边宛转地唱歌。(2)韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我 们说,二、重点句子背记知识清单1亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开 监狱大门的钥匙。2这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬

4、。三、文学 ( 文体) 常识背记知识清单最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故 事的背景是普法战争。3 P47 注释 都德，法国作家小说三要素：人物、情节、环境1. 线索：小弗郎士的所见所闻所感2. 环境描写：自然环境（第2-3 段）、社会环境（普法战争）3. 第 20段：比喻把法语比作钥匙，普鲁士侵略比作监狱（P52）4. 第 21段：讽刺手法（鸽子唱歌）、表达反感、留念之情（P53）5. 人物描写方法：动作（ P54 第 26-27 段）、外貌、神态、心理6. 主题：爱国主义第 8 课艰难的国运与雄健的国民散文一、重点字词1给下列加点字注音。崎 q岖 q阻抑 y一泻

5、 xia 万里2用恰当词语填空。(1)一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万 里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖。(2)老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的 境界。二、重点句子背记知识清单扬子江及黄河遇见沙漠、 遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊 流滚滚、 一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进? 我 们应该拿出雄健的精神， 高唱着进行的曲调， 在这悲壮歌声中， 走过这崎岖险 阻的道路。三、文学 ( 文体) 常识背记知识清单艰难的国运与雄健的国民 一文的作者是李大钊， 这是一篇用散文形式写 的“黄河颂”

6、、民族精神颂。P56注释 李大钊，字守常，中国共产党的创始人和早期领导人4 1. 比喻说理 （P57 练习二）2. “趣味”：勇往直前的精神(P57 3-4 段) ；“雄健的精神”：民族精神3. 标题：因果关系，不能调换位置第 9 课土地的誓言散文一、重点字词1给下列加点字注音。炽 ch 痛嗥 ho 鸣谰 l n 语镐 go 头污秽 hu默契 q2解释下列词语。(1) 炽痛：热烈而深切。 (2) 标直：笔直。 (3) 谰语：没有根据的话。(4) 亘古：远古。 (5) 污秽：肮脏的东西。二、重点句子背记知识清单我有时把手放在我的胸膛上， 我知道我的心还是跳动的， 我的心还在喷涌 着热血，因为我常

7、常感到它在泛滥着一种热情。三、文学 ( 文体) 常识背记知识清单 土地的誓言作者是现代作家端木蕻良， 原名曹汉文。P59 注释 端木蕻良，原名曹汉文字词积累： P59 注释， P60注释1. 呼告：土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！（P61）2. 修辞：排比、反复3. 贬词褒用： 我常常感到它在 泛滥着一种热情。（P59）“泛滥”表达激愤狂 放的心情不可遏抑。4. 人称变换：由第一段的“她”变成第二段的“你”， 表达情感的变化；将“土 地”比作“母亲”，更加亲切。第 10 课木兰诗乐府民歌5 一、重点字词1给下列加点字注音：机杼 zh可 ka 汗 hn 鞍鞯 ji n 辔 pai

8、 头溅 ji n 溅啾 ji 啾柝 tu?2解释下面加点的词语。(1)木兰当户织当：对着。 (2) 惟闻女叹息惟：只。(3)愿为市鞍马市：买。 (4)赏赐百千强强：有余。(5)出郭相扶将郭：外城。 (6) 著我旧时裳著：穿。(7)双兔傍地走傍：靠近，贴近。 (8) 但闻黄河流水鸣溅溅但：只。(9)万里赴戎机戎机：战争。 (10)旦辞爷娘去旦：早晨。3找出下列句中的通假字。对镜帖花黄帖通贴二、重点句子1用原文填空。(1) 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。(2) 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。(3) 木兰替父从军的原因是阿爷无大儿，木兰无长兄。(4) 表现将士苦寒生活的句子是朔气传金柝，

9、寒光照铁衣。(5) 表明木兰功劳之大、赏赐之多的句子是策勋十二转，赏赐百千强。2将下列句子翻译成现代汉语。(1)不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。听不见爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人战马的嘶鸣声。点拨：重点理解“但”“闻”“溅溅”等词语。(2) 万里赴戎机，关山度若飞。6 不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。点拨：重点理解“戎机”“度”等词语。(3) 双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 雌雄两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢? 点拨：重点理解“傍地走”“安”等词语。(4) 可汗问所欲，木兰不用尚书郎。可汗问木兰想要什么， 木兰回答不想做官。点拨：重点理

10、解“问所欲”“不 用”等词语。三、段背记知识清单默写“木兰还乡”一段。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀 霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云 鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。四、文学 ( 文体) 常识背记知识清单木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首乐 府民歌。词语解释： P64 注释 1、3、5、7；P65 注释 3、5、8、11、13、14、15、19； P67 注释 1、5、6、7、10、12、13、14、15 通假字：“帖”通“贴”，“火”通“伙”修辞手法：顶针、互文、

11、对偶、反复（P68 练习二、三）重点句子翻译：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。将军百战死，壮士十年归。朔气传金柝，寒光照铁衣。P 74-75 背诵关于“黄河”诗句第三单元复习要点本单元重点积累：成语、人物描写方法第二课时7 一、给下列加点词注音，并注意其字形。1、哺（）育2、澎湃（） （）3、气魄（）4、山巅（）5、狂澜（）6、屏（）障7、浩荡（）11、祈 祷（） （）8、浊（）流9、滋（）长10、宛（） 转12、喧（）闹13、哽咽（） （） 14、懊（）悔15、督（）学16、 丛山叠（） 岭17、 绝壁断崖（）18、 炽（）痛19、 嗥（） 鸣20、 镐（） 头21、 田垄（

12、）51、挟（）持22、亘（）古23、碾（）着24、斑斓（）25、谰（）语26、怪诞（）27、污秽（）28、默契（）29、丰饶（）30、 桦（） 树31、 蚱蜢（） （）32、召（）唤33、机杼（）34、可汗（） （）35、金柝（）36、鸣啾啾（）37、鞍鞯（） （） 38、辔头（）39、燕（）山40、胡骑（）41、戎（）机42、红妆（）43、阿姊（）44、崎岖（） （）45、阻抑（）46、惩罚（）（）47、郝叟（） （）48、踱来踱（）去49、两鬓（）50、字帖（） 二、解释词语1、澎湃：2、屏障：3、狂澜：4、哺育：5、滋长：6、惩罚：21、标直：7、懊悔：8、惨白：9、征发10、祈祷：11

13、、逼狭：12、崎岖：13、亦复如是：14、炽痛：15、嗥鸣：16、怪诞：17、亘古：18、默契：8 19、污秽：20、谰语：三、文学常识1、 黄河颂选自组诗 ，这是一部大型作品，由作词，谱曲，由个乐章组成，写于抗日战争时期。2、 最后一课 的作者是国作家。小说以战争为背景 我们在本册学过的课文中也提到这位著名作家。3、 艰难的国运和雄健的国民 选自，作者是中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人，字河北乐亭人 . 4、 土地的誓言作者 _,原名_,现代_ 。5、 木兰诗是我国时北方的一首民歌，选自代编的。它与合称“乐府双璧”。四、 木兰诗文言积累：（一）解释文中的文言词汇：唧唧复

14、唧唧，木兰当（） 户 （） 织， 不闻机杼声，惟 （）闻女叹息。问女何所思（） ，问女何所忆（） ，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。 军书十二（）卷，卷卷有爷（）名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿（）为市（）鞍马，从此替爷征。东市（）买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。旦（）辞（）爷娘去（） ，暮至黄河边。 不闻爷娘唤女声，但（）闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机（） ，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋 （） 十二转，赏赐百千强（） 。可汗问所欲，木兰不用（）尚书郎

15、。愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭（）相（）扶将（） 。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著 （） 我旧时裳。当窗理 （） 云鬓， 对镜贴 （）花黄。出门看伙伴， 伙伴皆惊惶。 同行（）十二年，不知木兰是女郎！9 雄兔脚扑朔（） ，雌兔眼迷离（） 。双兔傍地走（） ，安能（）辩我是雄雌？（二）写出下面句子的大意：1、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。2、万里赴戎机，关山度若飞。3、朔气传金柝，寒光照铁衣。4、将军百战死，壮士十年归。5、爷娘闻女来，出郭相扶将。6、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？7、开我东阁门，坐我西阁床。第三课时一、选择题（ 15 分）1加点字注音完全正确的一组是（）A气魄p?污秽hu 澎湃b i 哽g ng 住 B哺p育 惩ch?ng 罚懊 o 悔胡骑j C屏障 p ng 可汗h n 滋z长 炽zh痛 D燕y n 山泛f n 滥镐g o 头逼狭xi 2下列词组短语有错误的一组是（） A狂澜哽住亦复如是木兰当户织B崎岖阻抑亘古出郭相扶将 C 炽痛哺育但辞爷娘去关山度若飞D澎湃山巅怪诞愿为市鞍马 3下列句子没有语病的一句是（）A祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主热情。 B