《标点符号的争吵课件小学语文长春版二年级下册_22》由会员分享，可在线阅读，更多相关《标点符号的争吵课件小学语文长春版二年级下册_22（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、标点符号的争吵,长春高新第二实验学校 姜宛易,自学指导：,自由读文，注意读准字音，遇到生字和长句子可以请教同桌和老师。,一天，从书里传来了吵闹声，吵个不停的是一些标点符号。感叹号拄着拐杖直跺脚，小问号竖起大耳朵，芝麻粒一样的小顿号急得又蹦又跳。,！,拐杖,拄,拄 住 注 柱1、他（ ）着一个拐杖。 2、这有一根大（ ）子。 3、他就（ ）在我家的附近。 4、同学们应该（ ）意观察周围的事物。,拄,柱,住,注,、,芝麻,灵芝,思考：小标点符号们为什么争吵呢？,最先发言的是感叹号，它的嗓门就像锣鼓敲：“我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！”,锣,鼓,不服气的小问号连忙说：“哼，要是没有我来发问，
2、怎么能引起读者的思考？”,弓,引,林暗草惊风， 将军夜引弓。,小逗号说话头头是道，它和顿号一起反驳小问号：“要是我们不把句子断开，句子就会像一根长长的面条。”,学问深的要算省略号，它的话总是那么深奥：“要讲我的作用吗哼！不说大家也知道。”,句号觉得自己水平高，它总爱最后作总结报告：“只有我才是文章的主角，没有我，话就说个没完没了。”,“我的感情最强烈，文章里谁也没有我重 要！”,“哼，要是没有我来发问，怎么能引起读 者的思考？”,“要是我们不把句子断开，句子就会像一 根长长的面条。,“只有我才是文章的主角，没有我，话就 说个没完没了。”,“要说我的作用吗哼！不说大家也知道。”,大家争得不可开交，书把意见来发表：“你们都重要，少一个，文章也不会写得那样美妙。”,团结互助，互相帮助,
