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1、2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,第2课时 词语(成语)的理解与运用,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,语文课程标准对词语教学的规定十分明确：“能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。”近年来福州市中考对词语的理解与运用的要求为：重点掌握教材中涉及的常用字词，在具体语言环境中正确理解、运用这些词语，积累并正确使用课外常见常用的词语(包括成语、熟语)。,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,近年来福州市中考试题中，对词语的考查有如下特点： 1由原来直接考查词语的释义
2、变为以考查词语在上下文中的含义为主。 2对同义词的考查，重在比较辨析。 3加大成语考查的力度。 对词语的考查题型主要有： 1选择题：(1)选出所给句子中加点词语理解不正确或解释不当的一项；(2)选出依次填入句子或语段中的词语或成语最恰当的一项。 2填空题：(1)用相关的词语替换语段中的画线文字；(2)根据语境要求填写相应的成语；(3)从备选词语中选择最恰当的词语或用序号按要求填空。,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,3简答题：结合具体语境解释指定词语的意思并用新词造句。2015年，福州市中考试题对词语的考查主要包括以下两方面：1词语的理解。主要有如下考向：(1)正确理解课内外常用
3、词语和新生词语；(2)了解词语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语境中的不同意义；(3)联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语境中的意义及表达效果；(4)联系生活和自己的积累，推想文章中有关生词和新词在语境中的恰当意义，辨析词语的感情色彩和语体色彩。,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,2词语的运用。主要有如下考向：(1)判断词语(主要是成语)在一定的语境中使用的正误；(2)在一定的语境中能正确选择和运用恰当的词语(包括关联词语)；(3)运用常见的词语写一段话。本考点考查的内容主要是所学教材中出现的常用词语和新生词语，试题载体则不限于所学
4、的教材，很大一部分是把所学词语移用于生活和时事中的鲜活材料。,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,第2课时 词语(成语)的理解与运用,真 题 例 析,真题例析,方法总结,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,第2课时 词语(成语)的理解与运用,真题例析,方法总结,思路分析,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,第2课时 词语(成语)的理解与运用,真题例析,方法总结,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,第2课时 词语(成语)的理解与运用,真题例析,方法总结,思路分析,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,第2课时 词语(成语)的理解与运用,真
5、题例析,方法总结,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,第2课时 词语(成语)的理解与运用,真题例析,方法总结,思路分析,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,第2课时 词语(成语)的理解与运用,真题例析,方法总结,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,第2课时 词语(成语)的理解与运用,真题例析,方法总结,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,第2课时 词语(成语)的理解与运用,真题例析,方法总结,思路分析,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,方 法 总 结,第2课时 词语(成语)的理解与运用,真题例析,方法总结,2018/9/7,该课件由
6、【语文公社】友情提供,第2课时 词语(成语)的理解与运用,真题例析,方法总结,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,第2课时 词语(成语)的理解与运用,真题例析,方法总结,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,第2课时 词语(成语)的理解与运用,真题例析,方法总结,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,第2课时 词语(成语)的理解与运用,真题例析,方法总结,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,第2课时 词语(成语)的理解与运用,真题例析,方法总结,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,6弄清双重语义。有的成语还具有双重含义，我们要全面分析成语
7、的双重身份，不仅知其一，还要知其二。如：“灯红酒绿”既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象；“处之泰然”既形容处理事情不慌不忙，沉着镇定，也可以指对事物无动于衷；“想入非非”既形容想法大胆、新奇，也可以指荒唐离奇、不着边际地胡思乱想。,第2课时 词语(成语)的理解与运用,真题例析,方法总结,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,三、填充关联词语的方法1所填关联词语要符合语句表达的具体内容，语句结构所表达的是怎样的意义关系，就选取与之相应的关联词语。2在运用和填充关联词语时，要注意关联词语常成对成套的特点，如果随意改变其前后呼应的词语，就会引起意义和关系上的
8、混乱。3如果要求填充的题是由几个复句组成的较长的文字，那么就要从两方面考虑：一是总观全题，分清这段文字有几个复句、几个分句；二是在总观的基础上再推敲同一复句中各分句的意义关系、复句与复句的层次关系，根据不同的关系，选出不同的关联词语。,第2课时 词语(成语)的理解与运用,真题例析,方法总结,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,第2课时 词语(成语)的理解与运用,真题例析,方法总结,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,第2课时 词语(成语)的理解与运用,真题例析,方法总结,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,附录四 复句常用关联词语一览表,2018/9/7,该
9、课件由【语文公社】友情提供,附录四复句常用关联词语一览表,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,附录四复句常用关联词语一览表,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,附录四复句常用关联词语一览表,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,附录五 常见易混词辨析,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,附录五常见易混词辨析,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,附录五常见易混词辨析,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,附录五常见易混词辨析,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,附录五常见易混词辨析,2018/9/7,该课件由【语文公
10、社】友情提供,附录五常见易混词辨析,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,附录五常见易混词辨析,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,附录五常见易混词辨析,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,附录五常见易混词辨析,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,附录五常见易混词辨析,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,附录五常见易混词辨析,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,附录六 常见易混近义成语辨析,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,附录六常见易混近义成语辨析,某些成语意义比较接近，中考中有些题目要求辨析其意义或用法上的
11、差异。如果不能明辨其差异，自然就难以选出正确答案，备考时必须注意。下面列举部分重要的易混成语。安之若素 随遇而安 均能表示对任何遭遇都能安然处之。前者多指处于困境，仍能跟往常一样(素：平日、往常)；后者强调能适应任何环境。如：水在流淌时是不择道路的，树在风中摇摆时是自在的，它们都懂得随遇而安的道理，所以它们是快乐的。,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,半斤八两 伯仲之间 八两即半斤(旧制一斤等于十六两)，一个半斤，一个八两，强调水平相当，通常比喻彼此不分上下，多用于贬义。伯仲，古时兄弟排行的次序，分别指老大、老二，比喻二者相当，不分上下。本末倒置 舍本逐末 都有“主次关系处理不当
12、”的意思。但前者强调把主次关系弄颠倒了；后者重在强调丢掉主要的，追求次要的。如：作文训练中忽略语言训练而大谈审题或技巧，这是舍本逐末的做法。病入膏肓 不可救药 都表病情严重，无法医治。前者偏重于“病”，比喻病情严重到了不可挽救的地步；后者偏重于“救”，强调无法挽救。如：多年的教育经验告诉我们，真正的教育者手下没有不可救药的孩子。,附录六常见易混近义成语辨析,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,捕风捉影 无中生有 都含“凭空捏造”之意。前者偏重于没有事实根据；后者偏重于“本来没有”，语气也较重。如：有关我国有可能今年年底开征奢侈品消费税的说法，是无中生有的事。不刊之论 不易之论 都有
13、“不能改变”之意。前者强调不可磨灭，不可更改(刊：消除，修改)；后者重在强调论断正确，不可改变。如：在遵守了眼下比较合乎理智的规则之后，我们是否就应当奉之为不刊之论呢？不是，因为时代是不断发展的，当规则不合乎真理的时候，制定新的规则将不可避免。,附录六常见易混近义成语辨析,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,不胫而走 不翼而飞 前者多形容消息、言论传播得迅速；后者多形容东西突然消失。如：前天，市民江某进超市购完物品后，发现自己放在存包柜里的东西不翼而飞。警方提醒，节前类似案件较多，购物市民需加强防范。饱经沧桑 饱经风霜 二者都指阅历深。但前者侧重于经历许多世事变化；后者则侧重于经历
14、长期困苦生活的磨炼。如：她那恬淡的面孔上，满刻着饱经沧桑的皱纹。不堪设想 不可思议 二者都有“不能想象”之意。但前者适用于严重的、不良的后果；后者一般适用于奇妙深奥的、不可理解的事情或道理。如：古埃及人建造金字塔时所运用的高超技艺，至今仍让人觉得不可思议。,附录六常见易混近义成语辨析,2018/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,参差不齐 良莠不齐 二者都指“不整齐”。用于人，前者指水平不一，后者指好人、坏人本质有别；用于物，前者指高低、长短、大小不一，后者指好的坏的混在一起。如：改革开放初期，在某些方面出现一些良莠不齐的现象是在所难免的。如虎添翼 为虎添翼 前者指使强的更强，一般用于人，带褒义；后者则比喻给恶人做帮凶，助长恶人的势力，带贬义。如：第二次世界大战前，帝国主义者不但不制止希特勒发动侵略战争，反而为虎添翼，给了他许多帮助。,
