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1、1 古诗二首,（新部编版二年级语文下册）,2,村 居,高 鼎 清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，一般人提到他，只是因为他写了一首有关放风筝的村居。著作有拙吾诗稿等。,dng,go,以下所有的FLASH动画 打开幻灯片，自由控制播放,温馨提示：,点击下一页,请欣赏FLASH动画,学习古诗之前，我们先来看看 生字宝宝 看谁记生字宝宝最厉害？,yng 又叫黄鸟、黄鹂。小型鸣禽，体型纤细瘦小，莺 嘴细小，羽色大多比较单纯，栖息于多种环境中 ，鸣叫声尖细而清晰。,笔 顺: 部 首：艹 除去部首：7 总笔画：10 组 词: 莺歌燕舞 莺啼,巧记：小鸟住草（艹
2、）房( ),f 意思是轻轻擦过；掸去；甩动；抖。 拂 部 首: 扌 除去部首: 5 总笔画: 8巧记：佛 亻+ 扌=拂,d,笔顺: 巧记：佛 亻+ 扌=拂组词【拂晓】 f xio天快亮的时候,拂晓,春风拂面,d 指在河流中拦腰堆筑的土坝，用于截流 堤 蓄水，引申义是任何围水的土坝。,组词:【堤坝】也泛指防水、拦水 的建筑物。,堤岸,河堤,点击下面读音、笔顺 、部首、笔画、组词,li 落叶乔木或灌木，枝柔韧，叶狭长，春天开黄绿色柳 花，种子上有白色毛状物，成熟后随风飞散，种类很多.,杨柳,柳条,字谜：根根木头都有卯，要见此木河边瞧。,zu 醉 是指沉迷，过分爱好。,李白醉酒,喝醉,幻灯片后点击下
3、面的 笔顺、小喇叭、笔画、组词,巧记：小“卒”爱喝无水酒（酉） 。,1.唱，声调有抑扬地念： 歌。吟。唱。 2.用诗词等来描述，抒发感情：梅。怀。叹,歌咏,咏梅,zhung,妆,笔顺：,部 首 女笔 画 6,1.修饰、打扮：化。饰。点。 2.女子出嫁时陪送的衣物：嫁。,梳妆打扮,嫁妆,1.蚕吐出的像线的东西，是织绸缎等的原料：蚕。绸。2.细微，极小： 一不苟。,蚕线,丝巾,to,用丝线编织成的花边或扁平的带子，可以装饰衣物：带。丝。,绦绳,绦带,绦,巧记：丝（ 纟）“条”成“绦”。,1.用剪子剪布或用刀子割纸：剪。2.决定，判断：判。,裁剪,裁判,巧记：裁剪成衣，栽树成木。,1.一种铰 （ji
4、o） 东西的用具：刀。 2.用剪铰：断。开。,剪刀,同学们，你们喜欢春天吗？,村： 乡村。居： 居住。 村居 ：在乡村居住。,清朝有位诗人高鼎特别喜爱春天，他用诗的形式来表达对春天的喜爱。这首诗是诗人在乡村写下的一首诗，所以题目叫村居。,同学们：你们看到了什么？,青草生长,黄莺歌唱,杨柳风吹,同学们回答得非常好！下面我们一起来看看这首诗：,co zhng yng fi r yu tin,草 长 / 莺 飞 / 二 月 天,诗意：早春二月，青草生长， 黄莺飞舞。,二月天,草长莺飞,长,zhng,chng,(长 大）,(长 短）,二月天什么意思？,农历二月，那是春天刚刚开始，也就是早春时节。,有一
5、个多音字，你们知道是哪个吗？,学生质疑：我觉得不对，要是二月，青草茁壮成 长，黄莺飞来飞去。应该是:二月天草长莺飞呀，这里写的是“草长莺飞二 月天”这是怎么回事？,讲 解：这是古诗常用的方法，古人写诗常常不按 照正常顺序写，为了押韵，读起来朗朗 上口。,f,d,li,zu,拂 堤 / 杨 柳 / 醉 春 烟,诗意： 柳条在春风中轻轻地抚摸着堤岸， 似乎都陶醉在了春天的雾气中。,拂：轻轻擦过。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草本间蒸发形成的烟雾般的水汽。,春 烟,拂 堤 杨 柳 醉 春 烟,诗的前两句描写了哪些景物？,青草,黄莺,杨柳,春烟,细心的你，知道吗？,儿 童 / 散 学 / 归 来 早
6、 ，,诗意：村里的孩子们放了学急忙跑回家，,散学就是什么？,放 学,放 学,孩子们放了学早早地回到了家，他们要去干什么呀？,忙 趁 / 东 风 / 放 纸 鸢 。,yun,诗意：趁着东风把风筝放上蓝天。,纸鸢：,风筝。,如果是你，早早地回到了家，春光无限好，几个小伙伴 说要去放风筝，你的心情是怎么样的？,兴奋、激动、开心、迫不及待、急切、欣喜.,所以诗中的儿童放学回到家就急急忙忙地要去放风筝。他们呼喊着、嬉戏着、追逐着、欢闹着。看来也被这欢快明朗的春景陶醉了！,春 景,放风筝,从美丽的景色和孩子们放风筝的场景中， 你体会到了什么?,体会到乡村环境的优美和儿童生活的快乐。,单击图标欣赏朗读,接下
7、来我们也一起来朗读,村 居 （高鼎）,草 长 /莺 飞/二月天,拂 堤 / 杨 柳 / 醉 春 烟。,儿 童 / 散 学 / 归 来 早 ，,忙 趁 / 东 风 / 放 纸 鸢 。,表达诗人对春天来临的喜悦和赞美之情。,这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？,天上一只鸟，用线拴得牢， 不怕大风吹，就怕细雨飘。,-风筝,猜谜语：,接下来我们来学习第二首古诗,咏 柳,yng,（唐） 贺 知 章,h zhng,tng,作者：,主要作品：回乡偶书采莲曲咏柳等。,贺知章 （约659年 约744年），唐代诗人、书法家。字季真，浙江杭州萧山区人。,我们一起来欣赏一下这首诗（控制在右下角）,点击下一页,咏鹅-就是
8、赞美鹅的意思。那么咏柳就是-？,通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。,赞美柳树,以前我们学过一首骆宾王的古诗叫咏？,咏鹅,碧 玉 / 妆 成 / 一 树 高 ，,万 条 / 垂 下 / 绿 丝 绦 。,zhung,to,s,chu,1碧玉：,碧绿色的玉。,装饰，打扮。,满树。“一”在这里满、全、整个的意思。不是指一棵树。,许多条。,丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。,2妆：,3、一树：,4、万条：,5丝绦：,诗 意：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮一样。无数柔嫩的柳条像丝带一样垂下来。,这里用以比喻嫩绿的柳叶。,碧 玉 妆 成 一 树 高，,万 条 垂 下 绿 丝
9、 绦。,这两句诗把 比作“碧玉”， 把 比作“绿丝绦”。A.柳叶 B.柳条 C.柳树,B,A,不 知 / 细 叶 / 谁 裁 出 ，,ci,二 月 / 春 风 / 似 剪 刀 。,jin,s,好像。,诗意：这细细的嫩叶是谁裁剪出来的呢？原来是二月的春风这把神奇的剪刀。,细叶：,似：,柳树新萌发的又细又嫩的叶子。,诗人把“春风”比作,“剪刀”,好不好？,为什么？,剪刀,比 作,好，因为柳叶尖尖的、细细的，就像剪刀剪出来的一样，诗人把“春风”比作“剪刀”，很形象，同时，也显示出春风的威力与神奇。,似,s,sh,(相似）,(似的）,又有一个多音字，上个学期我们学过了， 你们发现了吗？,：跟某种事物或
10、情况相似。,这首诗运用了什么哪些修辞手法？,咏柳运用了比喻和设问的修辞方法。,比喻：,设问：是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。 为了强调某部分 内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。,如：诗的第三句和第四句采用一问一答的形式，由柳树巧妙地转到了春风。这首诗通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌 了春的无限创造力。,正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化,小结,咏柳,描绘,想象,碧玉-树 高,万条-绿丝绦,细叶-谁裁出,春风-似剪刀,自问 自答,比喻,碧柳玉树绘春景 春风巧手裁细叶,内容感悟：,同学们，你们还知道关于春天的诗吗？,好，让我们再来回顾一下这首诗，之后再来欣赏宋朝诗人朱熹写的关于 春天的诗：春日,幻灯片自由控制播放,点击下一页,jin do ( ),cn j ( ),g sh ( ),r tng ( ),b l ( ),生字我会写：,选 字填空。,村 居,古 诗,儿 童,碧 绿,剪 刀,1、要是给这头肥（ ）的猪化化（ ）才有趣！2、这个小（ ）庄的东头堆放着许多木（ ）。,壮,村,材,妆,壮,妆,材,村,读一读 ，记一记,河堤 堤岸,杨柳 柳条,吹拂 春风拂面,化妆 梳妆打扮,第二课找春天,
