《实景体验珍爱生命》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实景体验珍爱生命（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 1 页 共 4 页实景体验珍爱生命泗阳县众兴小学陈皓 223700 案例主题：文明交通实景体验案例背景：泗阳县众兴小学交通示范教育基地位于校园内，占地平方400 平方米，陶行知告诉我们：行是知之如，知是行这成，为了让孩子们体验体验交通出行的规则和要求，学校模仿泗阳交通路况，按照1：3 比例建设城市干道，布局了十字路口、丁字路口、环岛路口和停车场，配套电动轿车、自行车以及信号灯、交通标志、绿化隔离带等仿真设施，让孩子通过游戏和实景相结合的方式，从中体验路面交通真实形态，掌握基本的文明交通常识，提高文明出行意识、养成自觉遵守交通规则的良好习惯。我们学校各班在交通示范教育基地建好后，把其纳入班级
2、课程，逐班到基地体验交通路况，用我们的实际行支，为孩子们的茁壮成长撑起一片晴空。案例过程：一、建设思考：（一）泗阳县正在创建全国文明城市，市民遵守交通规则意识不强，每天马路上，不遵守交通规则的行人、自行车、车辆比比皆是。如，非机动车遇红灯时越线、在车道上逆行、违法载人载物，行人不走人行道、任意跨越护栏、乱穿机动车道等。经常会看见红灯时行人无视信号灯闯红灯，或者绿灯时汽车利用交叉路口时间差不顾过马路的行人加速冲过去等情况。没有信号灯的时候更甚。行人过马路闯红灯是一种不文明的交通违法行为，更是造成交通安全事故的重大隐患。但在我们身边，这种现象依然存在，很多人还是 “明知故犯 “。“红灯停，绿灯行
3、“的交通规则人人知晓，文明不止说在口头上，更要落实行动上。学校教育孩子要成长为一名高素质的市民，生活中要注意交通安全，遵守交通法规，那么要从孩子开始抓起，并让孩子影响家庭和家庭成员，让孩子们及家长们通过体验校园交通实景基地，真正的文明起来；（二）近年来随着社会经济的发展，我们泗阳机动车数量在以每20% 的速度增长，机动车驾驶员素质、水平不足，再加之行人交通法律、法规认识不全，安全意识不强，造成许多车祸的发生，轻则残疾，重则死亡，一幅幅血淋淋的画面让我们心悸。我国交通法规明确规定：“车辆行经人行横道，遇有交通信号放行行人通过时，必须停车或减速让行；通过没有信号灯控制的人行横道时，须注意避让来往行
4、人。” 在现实生活中，第 2 页 共 4 页有交通信号的路口还好一些， 没有交通信号的路口根本就是一片混乱的景象车水马龙，互不相让。在我们这个现代社会中，车辆依法行车，行人依法行路，是交通文明的一部分。所以学校从实际做起，建设文明交通基地，让孩子们从实际做起，从小体验交通道路，了解交通规则，既做文明人，又能保护自己的安全。二、准备工作：（一）学校模仿泗阳交通路况，按照1：3 比例建设城市干道，布局了十字路口、丁字路口、环岛路口和停车场以及信号灯、交通标志、绿化隔离带等仿真设施；（二）学校购置了 40 套小孩演出交警制服， 购买了 10 辆电动轿车， 20 轿自行车；（三）邀请泗阳县交警中队警官
5、对班主任老师进行实地培训，了解场各部分名称及使用方法；（四）邀请泗阳县交警中队警官进教室，对孩子们进行教育。三、案例意义：（一）让孩子们认各种交通信号、知识“红、绿、黄”灯的意义，知道标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规；（二）让孩子们了解泗阳城区的各种交通路口，包括十字路口、丁字路口、环岛路口和停车场以及信号灯、交通标志、绿化隔离带等仿真设施，让孩子通过游戏和实景相结合的方式，从中体验路面交通真实形态，掌握基本的文明交通常识；（三）穿上警服模拟交通警察指挥车辆、行人的行动，开电动轿车和自行车，体验实际生活中的文明交通出行。知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重
6、他人劳动，爱护交通设施的意识。四、案例过程：（一）谈话导入，激发兴趣。1、同学们，今天上学你是怎么来的？ （学生自由发言） 不管采用哪种方式来上学，路上都要注意交通安全，因为生命对于每个人都只有一次。今天老师给大家带来了一段录相，请大家认真观看。2、播放课件（录相）3、刚才大家看录相时表情都非常沉痛，那么是什么原因酿成了这一幕又一幕的惨剧呢？谁来说一说？（学生自由发言）4、看到惨剧发生，我们为死者、伤者惋惜，那么他们的亲人、朋友看到自己的亲人这样的遭遇， 又是什么样的心情呢？看来生命是脆弱的， 只有我们人人遵守交通规则，提高安全意识，按交通标志和设施的指示去做，用心呵护生命、珍爱生命，就能第
7、3 页 共 4 页减少交通事故的发生，给身边的亲人带来幸福，给社会带来安宁。遵守交通规则，让我们先从认识交通标志和设施开始。让孩子们从视觉感觉上，体会交通事故给人们和家庭带来的伤害，为下文的教学作一个感情的铺垫。（二）认识交通标志。1、老师在大街上拍了一组照片，你能从照片上找出有哪些交通标志，并说说它表示什么意思吗？认识交通标志，首先调动孩子的生活积累，让学生联系生活去理解它表示的意义和对我们安全的作用。2、出示课件，学生认真观看找寻。学生举手发言，教师随机点评。昨天，老师给大家留了一个作业，就是让同学们画一画你熟悉的交通标志。同学们带来了没有？哪位同学想把自己画的交通标志展示给大家看看？3、
8、学生展示。我看好多同学都画了交通标志，下面我们在小组中交流一下，在小组内讲讲你画的交通标志表示什么意思，为我们的安全带来了哪些好处？（小组交流） 同学们交流得非常热烈，做的交通标志也很精致，但最令老师佩服的是同学们善于观察生活，关注身边的交通现象，并充分利用它们来保护自己的安全。老师这里也搜集了一些与我们小学生关系密切的交通标志，你知道哪个交通标志的意思呢？请给大家介绍一下。4、出示课件，学生介绍。教师相机出示正确答案，师生同识记。同学们再仔细看一看，这些交通标志主要有哪几种颜色呢？（红、黄、蓝）实际呀，交通部门为了便于人们理解，把交通标志主要分成了三大类：（出示课件）红色的叫禁令标志，黄色的
9、叫警告标志，蓝色的叫指示标志，除此以外，还有旅游区标志、道路施工标志和指路标志等。如果同学们有兴趣，下去可以看一看。让学生分类比较，对交通标志获得更清晰的认识。（三）认识交通设施。1、除了这些交通标志外，还有一些交通设施也默默地为我们提供着方便。老师这儿有几张照片，你能找出其中的交通设施，并说一说它们都起着什么样的作用吗？出示课件，学生辨认，明白各种交通设施的不同作用。2、 你还知道哪些交通设施？我们晋城又增添了哪些交通设施？它们又为我们提供了哪些方便呢？学生自由回答。（路灯，夜晚照明，保证行人安全。地下通道，缓解道路的紧张状况，行人过马路又方便又安全。新建了一条路，原来坑坑洼洼，现在平坦了，
10、交通事故也少了 ,）通过图片再次让学生在生活中提炼知识，体会交通设施的重要作用。第 4 页 共 4 页（四）设计交通标志和设施。1、随着社会经济的飞速发展，我们泗阳县的建设规模也越来越大，作为泗阳的一个小市民，你觉得还应该在哪些地方，增加一些什么样的交通标志或设施，发挥你的想象力、创造力，自己也设计一种交通标志或设施，用文字叙述的方式也行，画图的方式也可以，写好后交给交通管理部门，让我们的设计也为交通出把力，好不好？2、学生自行设计。让学生学以致用，从生活中提炼出知识，再回归到生活中去，服务于生活。（五）总结内容，现场体验。1、在我们的生活中或刚才看的录相中，有些人闯红灯、不走人行天桥、跨越栏
11、杆等违章现象，是不是都是因为人们不知道交通标志或设施的意思而造成的？同学们说的非常好。这节课我们认识了交通标志和设施，并了解了它们对我们生命安全的重要，在以后的生活中，我们要自觉遵守交通规则，自觉按交通标志和设施的提示去做，珍爱我们的生命，呵护我们的生命，让快乐和幸福伴随我们每一天。2、8 名同学模拟交警，分布在各个路口，10 名同学驾驶电动轿车和自行车，进行现场体验。案例反思与评析：现代交通的发达虽然给人们带来了无尽的便利，但同时也增加了许多安全隐患。有人曾称交通事故为“现代社会的交通战争” ，交通事故像一个隐形的杀手，潜伏在马路上等待着违章违规的人出现。因此，人们应当学会保护自己，要养成文明行车，文明走路的习惯。维护交通安全是每个人应该具备的社会公德。“文明行走，构筑和谐”，这需要每个公民从自身做起，从小事做起，让“平安大道”更加畅通无阻! 交通安全大的方面来讲，保护国家集体的财产安全，维护交通秩序，提高道路交通能力。也是经济建设的有利支持。小的来讲，对于个人，适当的缩小自己的权利，为的是保障自己的以及更多人的生命安全，避免造成不必要的财产和经济损失。泗阳县众兴小学文明交通实景基地的建设与使用，为孩子们认识交通标志、交通实景展示了更加直观的东西，通过真实的体验活动，让孩子把交通安全牢记于心。
