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1、11-12 学年第 2 学期大学语文期末考试考试时间： 可能是停课的第一天 考试题型： 一、判断题（每小题2 分，共 10 分） 二、填空题（每空2 分，共 10 分，请用正楷字填写） 三、简答题（每小题5 分，共 10 分） 四、论述题（每小题10 分，共 20 分） 五、应用文改错题（ 10 分） 六、作文（ 40 分） 一定填写 ：考场登记表序号复习要点： 1、汉字起源的几种说法及其科学性（仓颉造字说、结绳说、八卦说、 契刻说、图画说。 P3）2、六书说的主要内容、特点（象形：画成其物，随体诘诎、指事： 视而可识， 察而见意、会意：比类合宜，以见指伪、形声：以事为名， 取譬相成， 转注：
2、建类一首， 同意相受，假借：本无其字， 依声托事， 在六书中，指事，象形，形声，会意是造字法，转注，假借为用字 之法 P3) 3、古汉语词义演变的方式（词义范围发生变化、词义感情色彩发生 转移。 P30 ）4、略论语言形式美 的主要观点（语言形式美是由于它有整齐的美， 抑扬的美和回环的美P78）5、把握鞌之战中的特殊字词句（ 无毋，禽擒，桀揭，陈阵，介甲，俛=俯 ，鞌 鞍 二、 虚词：1 、克于先大夫： 比（引进行为比较对象） 2 、卻子使速以徇： 用（介） ，引进行为动作的工具，宾语省略。3 、若其不许，亦将见 也：如果，表假设。 4 、桀石以投人：连词，连动宾，表示手段、目 的。5 、系桑
3、本焉，以徇齐垒：?焉?代词。 以连前后两分句，表 顺承。6 、卻克伤于矢：被（介）引进行为主动者。7 、苟有险，余 必下推车，子岂识之：?苟? ，如果， （假设连词）?岂? ，难道，哪里。 8 、若之何其以病败君之大事也： ?若之何 ?奈何、哪能， ?其? ，语 气副词，加强反问语气。?以? ，因（介）。9 、固即死也：本来。 10、 射其左，越于车下：他的，代词。11、射其御者：那个（代词） 。12、 再拜稽首：两次。 三、实词： 1 、臧宣叔逆晋师：迎接。2 、及卫地：到达。 3、 卻子使速以徇：遍行。 4 、师从齐师于莘：跟踪。 5 、无令舆师淹于 君地：留。6 、桀石以投人：揭，举起。
4、 7 、系桑本焉：树木的主根。 8 、欲勇者贾余余勇： 买。9 、不介马而驰之：?介? ，编结马尾。 ?驰? 驱马奔驰。 10、苟有险，余必下推车，子岂识之： ?险? ，地势不平， 难行的路。 ?识? ，知道。11、病未及死，吾子勉之：?病? ，古代凡病 重、伤重、饥饿、劳累过度等造成体力难以支持，都叫病。 ?及? ，至、到达。 ?勉? ，努力。 12、毙于车中：倒下去。 13、将及华泉：到达。 14、故不能推车而及：追上。 15、自今无有代其君任患者：承担。 16、 以劝事君者： ?劝? ，鼓励。 ?事君者? ，事奉君主的人。 17、有一于此， 将为戮乎：被杀。 四、活用： 1 、皆主卻献子
5、：名动，以（）为主人。2 、君无 所辱命：使（）受辱。 3 、三周华不注：名动，绕着走了三圈。4 、 故中御而从齐侯：名状，在中间。5 、皆肘之：名动，用肘撞。 6 、人不难以死免其君：?难? ，形动，把（）看作是难事。 ?免? ， 使动，使（）免。 7 、乃免之：使（）免死。 五、句：1 、此城濮之赋也，（判断句） 2 、晋与鲁卫，兄弟也。 （同上） 3 、丈夫之许，寡人之愿也。 （同上） P34 ）6、现代汉民族共同语的定义（以北京语音为标准音，以北方话为基 础方言，一典范的现代白话文著作为语法规范的普通话P50）7、修辞的原则 (适应题旨情境 P74) 8、诗经的艺术特色与文学史地位(
6、艺术特色：多采用复沓的句式 和章节，反复咏叹，广泛使用以彼物比此物触物起兴的比兴手法 学史地位：现存最早的诗歌总集， 深刻的揭露了西周初至春秋时期社 会生活的各个方面，反映了当时人们的快乐与悲伤；要用于典礼，讽 谏和娱乐，是周代礼乐文化的重要组成部分，也是实行教化的重要工 具。它在当时的政治， 外交活动中发挥了重要作用风雅精神和比兴手 法对后来的文学发展产生了深远的影响主。P104）9、背诵硕人，把握思想内容。 ( 硕人其颀，衣锦褧衣。齐侯之子， 卫侯之妻。东宫之妹，邢侯之姨，谭公维私。 手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮， 美目盼兮。硕人敖敖，说于农郊。四牡有骄，朱幩
7、镳镳。翟茀以朝。 大夫夙退，无使君劳。河水洋洋，北流活活。施罛濊濊，鳣鲔发发。 葭菼揭揭，庶姜孽孽，庶士有朅。思想内容：诗歌先后赞美了庄姜身 世之高贵、容貌之美丽、车马服饰之繁盛，最后写其婚姻美满、仪式 隆重，从中反映出栖齐地之富饶。P110)10、理解楚辞的特点，背诵山鬼。( 特点：感情热烈奔放，句式 自由变化，多用“兮”字，想象力丰富，多使用象征意象，辞藻缤纷 富丽。 P104 思想内容：诗歌非常细致地刻划和抒发了女神赴约过程 中复杂曲折的心态，表现人类对爱情的追求和忠贞。 山鬼若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。既含睇兮又宜笑，子慕 予兮善窈窕。乘赤豹兮从文狸，辛夷车兮结桂旗。被石兰兮带杜
8、衡，折芳馨兮遗所思。余处幽篁兮终不见天，路险难兮独后来。 表独立兮山之上，云容容兮而在下。杳冥冥兮羌昼晦，东风飘兮神灵 雨。留灵修兮 憺忘归，岁既晏兮孰华予。采三秀兮于山间， 石磊磊兮葛蔓蔓。怨公子兮怅忘归，君思我兮不得闲。山中人兮芳杜若，饮石泉兮荫松柏。君思我兮然疑作。雷填填兮雨冥冥， 猿啾啾兮狖夜鸣。风飒飒兮木萧萧，思公子兮徒离忧。P112）11、背诵卜算子黄州定慧院寓居作。 （缺月挂疏桐， 漏断人初静。 谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽 寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷P143)。12、把握词与曲的区别与联系 （词与散曲有不少共同之处，它们最初 都是依声而作，是合乐的歌词，
9、词有词牌，曲有曲牌。相对于诗歌而 言，词与曲都是较晚产生的文学体裁。诗用来言志，而词与曲则传唱 于街头巷里，与普通人的生活息息相关。词与曲都是抒情性的文体， 它们都以抒情表意为目的。它们的体制都较为短小，句式参差不齐。 但他们还是有一些差别， 其配合的音乐系统有差别， 词是配合燕乐的， 散曲是配合北曲的。从风格上看，词以婉约为正宗，表达含蓄，意境 优美；散曲以豪放为本色，追求明快显豁，自然酣畅。从句式与押韵 上看，词与散曲都采用长短句句式， 但词牌句数与字数的规定是十分 严格的，不能随意增减。而散曲句式更加灵活多变，可以根据内容的 需要，自由增加衬字，突破曲牌的句数，进行增句，更加口语化、俚
10、俗化。散曲押韵也比较灵活，可以平仄通押。在内容上看，词以表现 男女恋情为主，爱情题材最多；散曲内容涉及歌咏男女爱情、江上景 物，感慨人情世态，揭露社会黑暗，抒发隐逸之思，乃至怀古咏史、 刻画市井风情等， 较为广泛。在表现手法上， 词多用比兴， 善于抒情， 常常虚处传神；散曲则多用赋法，善于铺陈叙事，笔笔落到实处。 P136）13、建安风骨的涵义及其代表作家( 涵义：以曹氏父子为中心， 以“建 安七贤”为主要成员， 他们生长于乱世， 不再拘束于儒学， 思想通脱， 务实，他们的诗歌以五言为主，政治思想的高扬，人生短暂的哀叹、 强烈的悲剧色彩以及突出的形式美追求是他们创作的整体风貌，形成 了特定的时
11、代风格。代表曹丕、曹植 14、陶渊明诗歌的特点及其代表作。 （东晋诗人，开创了田园诗这种 诗歌类型。他的诗是魏晋南北朝时期最高成就的代表，开创了田园诗 歌题材的写作，情、景、事、理相融合，平淡中见警策，朴素中见绮 丽归园田居、 桃花源记 P104) 15、初唐四杰 。 （王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王） 16、韩孟诗派与元白诗派 （韩孟诗派： 追求新变的风气， 韩愈、孟郊、 李贺师承杜甫奇崛，散文化的诗歌经验，崇尚奇异，甚至以丑为美元 白诗派：白居易、元稹和张籍，学习民间乐府，追求通俗甚至世俗性 P106）17、把握登楼赋艺术特点及其在文化史上的地位（艺术特点：写 景与抒情相结合，风格沉郁悲凉，语
12、言优美流畅。文史地位：是建安 时代抒情小赋中的代表作品。王粲的登楼赋可谓我国古代登高之 作的里程碑。 它是登高文化兴起的奠基之作，古代文学史上第一篇有影响的登高之作；几乎涵盖了历代登高之作的思想内容，P170）18、汉赋四大家（司马相如、扬雄、班固、张衡）19、赋的四大类（古赋、骈赋（俳赋）、律赋、文赋）20、赋的特征（咏物说理，取材广泛；最基本写作手法铺陈，注重 文采除设辞问答的基本文体框架和散文化句式外，继承了“赋诗”传 统，将就语言的和谐美P158）21、熟读欧阳修 秋声赋，把握主客问答的赋体传统及其思想内容。 （抒发作者对于因人事忧劳形神日渐衰老的悲感，表现作者深受老庄 派消极思想的影
13、响P176) 22、优孟衣冠 （周朝，由贵族豢养起来的表演者“优”，分为倡优， 俳优，前者以歌舞表演为主，后者以幽默表演为主。优的出现，象征 着戏剧文化从为神服务向为人服务，先秦的优孟、优施、都是著名的 俳优。比喻假扮古人或模仿他人。也指登场演戏典故史记 滑稽列 传记载 ,有一个叫孟的杂戏的艺人常以谈笑旁敲侧击地劝说楚王。 楚相孙叔敖死后，儿子很穷，孟就穿戴了孙叔敖的衣冠去见楚庄王， 神态和孙叔敖一模一样。庄王以为孙叔敖复生，让他做宰相。孟以孙 叔敖的儿子很穷为辞， 并趁机对楚王进行规劝， 庄王终于封了孙叔敖 的儿子。后来就用 “优孟衣冠 “比喻假装古人或模仿他人。P2070 ）23、参军戏
14、（唐开元时期兴起的新的戏剧类型，是优人之戏的变本， 有两个角色：被戏弄者名参军，戏弄者叫苍鹘，中唐时，女艺人参 与参军戏的演出 P208）24、元曲四大家（关汉卿、白朴、马致远、郑光祖） 25、临川四梦（ 又称玉茗堂四梦。指明代剧作家汤显祖的牡丹亭紫钗记 邯郸 记 南柯记四剧的合称） 26、熟读关汉卿【南吕一枝花】不伏老，把握思想内容与艺术 特色（思想内容：此曲塑造了一个个性鲜明的 “浪子”形象。这个“浪 子”多才多艺， 然而风流放诞、 玩世不恭；他豪迈率真， 却处世污贱、 桀骜不驯。这是一个十分另类的形象， 迥异于传统文士的人格理想和 价值追求，呈现出极其自由的生命本色。 艺术特色：这支曲子
15、风格极其老辣恣肆，作者笔锋横健，用词取喻， 臻于画境。如大量运用衬字和增句，突破格律，却以和谐严整的节律 统摄，表情达意舒卷自如。曲中多取口语俗句，却以机巧出之，化本 色平淡为活泼神奇。 P151） 27、把握莺莺传的思想内容与艺术特色（思想内容：。一、竖起 一面反礼教的旗帜二、提倡“非礼勿听”“听琴”提倡“非礼勿 施” 1 艺术特色情节安排和结构技巧上看，剧情曲折，结构巧妙合理 ；2 体制上有突破。它打破元杂剧一本四折的体制，用五本二十 一折的长篇连台本戏； 并且打破了元剧一人主唱的通例，在若干折戏 里采用了旦、末轮唱的方式3 塑造了性格鲜明的人物形象P233)28、熟悉红楼梦 第五回，把握
16、中国古代小说形式特点与审美特征 （形式特点：文言小说：篇幅短小短篇白话小说：脱胎于说话艺术， 承宋元话本，称拟话本；长篇白话小说：脱胎于说话艺术，结构上章 回体制。称：章回体。审美特征：1、故事情节的传奇性2、诗歌传 统的渗透 3、精炼和”白描“的语言艺术。P232）29、唐宋八大家 （是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、 柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙（苏轼，苏洵，苏辙父子三人称 为三苏） 、欧阳修、王安石、曾巩 (曾经拜过欧阳修为师）30、背诵酒德颂，把握其思想内容与艺术特色（有大人先生，以 天地为一朝，以万期为须臾，日月为扃牖，八荒为庭衢。行无辙迹， 居无室庐，幕天席地，纵意所如。止则操卮执觚，动则挈榼提壶，唯 酒是务，焉知其余？有贵介公子，缙绅处士，闻吾风声，议其所 以。乃奋袂攘襟，怒目切齿，陈说礼法，是非锋起。先生于是方捧甖 承槽、衔杯漱醪；奋髯踑踞，枕麴藉糟；无思无虑，其乐陶陶。兀然 而醉，豁尔而醒；静听不闻雷霆之声，熟视不睹泰山之形，不觉寒暑
