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1、五阳矿中学九年级化学学案编写人：郭俊峰参与人：弓瑞玲审核人：张大军年月日课题复习：用途广泛的二氧化碳班级姓名组别学习 目标1、熟练掌握二氧化碳的物理性质和化学性质 2、熟练掌握二氧化碳的用途 3、熟练掌握二氧化碳的获取（实验室制法、工业制法）学法 指导交流合作中考 考点二氧化碳的物理性质和化学性质 二氧化碳的用途二氧化碳的获目标分解一.二氧化碳的性质1.物理性质 : (1)通常情况下， （从色、味、态）二氧化碳是一种_; (2)二氧化碳的密度_(与空气比较 ); (3)二氧化碳的溶解性是_ (4)固态二氧化碳又叫_, 其物理特性是_ 2.化学性质 : (1)进入久未开启的地窖比较危险,是因为二
2、氧化碳_; (2)二氧化碳可以用来灭火, 是因为二氧化碳_; (3)二氧化碳是工业上的重要原料, 如制碳酸饮料等, 是因为二氧化碳_; (4)用石灰浆粉刷过的墙壁, 干后变白变硬 , 是因为二氧化碳_; 因此检验CO2的方法是 _. 二.二氧化碳的用途(请根据性质决定用途的原则,把用途与性质连线) (1)密度比空气大a.植物光合作用的原料(2)可溶于水且与水发生反应生成碳酸b.灭火(3)不能燃烧也不能支持燃烧c.作致冷剂 , 人工降雨 , 贮存食物(4)能与熟石灰反应d.作工业原料(5)固态 CO2易升华 , 吸收大量的热e.检验二氧化碳三.二氧化碳的获取(1)填表 : 二氧化碳的制法原理 (
3、或化学方程式 ) 发生装置收集装置实验室制法工业制法(2)可供选择的装置a b c d e f 拓展提升1.下列变化属于物理变化的是( ) A.二氧化碳和植物进行光合作用B.将二氧化碳制成干冰C.用二氧化碳制取尿素D.用二氧化碳制汽水2.下列实验事实中,能说明二氧化碳存在的是( ) A.集气瓶正放在桌面上,瓶中没有颜色B.往集气瓶中倒入紫色的石蕊试液,振荡 ,变红色C.往集气瓶中倒入适量的澄清石灰水,振荡 ,变浑浊D.将燃着的木条伸入瓶口,木条熄灭3.实验室制取二氧化碳一般有五个步骤: 检查装置的气密性; 按要求装配好仪器; 向长颈漏斗中注入盐酸; 向锥行瓶中放入几块大理石; 收集气体 . 下
4、列操作顺序正确的是 ( ) A. B. C. D.4. “南极的冰画了”, 这是中央电视台2002 年 5 月 22 日“东方时空”中的一个节目的标题,说的是南极一块叫 “拉伸 B”的冰架发生坍塌, 其断裂的面积比上海市还大, 这是自然界又一次发出的警告: 地球正在变暖 ! 温室效应的影响已经不容忽视. (1) 造成温室效应的主要原因是_; (2) 为了缓解温室效应, 我们每个人都可以从身边做起, 比如说双面使用纸张, 双面使用纸张和缓解温室效应之间的关系是_; (3) 请再举一例你可以做到的有利于缓解温室效应的事情:_. 5.今天又是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液
5、体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究(1) 此气体是什么物质?验证它的实验方案如下: 猜想实验步骤现象及结论此气体可能是 _ _ _ 产生此气体的化学方程式可能是_ 我想制取该气体,采用的发生装置可选取下图中的_,收集装置是 _ 如用右图装置收集该气体,气体由 _端通入 .(填 a 或 b) (2)我猜想此无色气体还可能是应外一种气体,可以产生它的化学方程式是_ 6. 根据下图所示仪器装置回答: (1) 仪器的名称_; _; _. (2) 实验室用高锰酸钾加热制氧气的装置应选_( 填序号 , 下同 ) (3) 实验室用过氧化氢的少量二氧化锰混合制氧气, 该反应的化学方程式_制取装置应选 _; 分离反应后混合物中的二氧化锰, 用到玻璃仪器外, 还需 _和_. (4) 这四套装置中有的有错误, 你选出其中的 _, 指出其中的错误_ 课后 反思
