《17年高考语文作文漫画作文原创》由会员分享，可在线阅读，更多相关《17年高考语文作文漫画作文原创（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017高考语文作文专题复习,漫画材料立意,高考作文题,写作要求：（一）仔细观察右面这幅漫画，写一段说明性文字，字数在300字以内。不要写成诗歌或抒情散文。 （二）根据上面这幅漫画的内容，自拟题目，写一篇议论文，字数在800字以内。不要写成诗歌或抒情散文。,1996年高考作文题目,表面上，这两幅画都是讲医疗事故，其实是在讽刺现实生活中种种不负责任的现象。,1996年高考作文题目,仔细观察下面给六指做整形手术和截错了两幅漫画，完下面试题。 1、用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。（20分）2、在一次漫画欣赏会上，对这两幅漫画，有人说这幅好，有人说我喜欢那幅，那么你呢？请以“我更喜欢_漫画”为题，写
2、一篇议论文，表达你的看法。（40分）,场景：一个小孩跌倒了，周围站着三个人，分别代表了社会、家庭和学校，三个人异口同声地说“出事了吧！”。文体自拟，自命标题，800字以上。,2007年 全国卷作文,2010年全国卷,选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。,2010年全国卷,选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。,1、不忘本分、本能、本色、本真，坚守职责 2、有责任心，专指本职工作 3、要居安思危，有忧患意识 4、反对不劳而获、坐享其成 5、做人要勤劳，自食其力，守住底线,漫画材料立意的方法,1、看画面,找对象、定主体,理关系、找联系,抓细节、辨特征,二、寓意,由画面到生活（引发）：对接本体
3、,标题,画中字,2、品文字,一、表意,三、正面立意,作者的感情倾向：批评、讽刺、赞扬,仔细观察下面的漫画，根据寓意，拟订立意 （06年重庆卷）,四个人，一龙舟、旗帜、鱼。,最后一个人手里拿的不是浆而是网兜 ； 船头插着一面“团结奋进”的旗帜。,关系：,对象：,细节：,生活中假公济私的现象,一个团队正尽心龙舟竞赛，前三人齐心协力划船，第四人却借机捞鱼。,表意,由画面到生活：,寓意,作者感情倾向：,批判,批判社会中假公济私、暗饱私囊的现象,正面立意,公私理应分开 假公济私危害大,立意：,写出下面漫画的寓意（2005年高考天津卷）,由画面到生活：,四只小狗，一口井。,三只健全的小狗戴着望远镜只顾眺望
4、远方，第四只盲狗却低头不断用拐杖触地,三只健全的小狗在前面带路，结果全掉进了井里，一只盲狗跟在后面，反而安然无恙。,有些人做事一味好高鹜远，有些人则脚踏实地,理关系：,找对象：,抓细节：,寓意,表意,作者感情倾向：,否定前三只狗 肯定第四只狗,批评那些一味好高鹜远的，赞扬那些脚踏实地的人,正面立意,做人要脚踏实地， 关注当下。,立意：,写出下面漫画的寓意：,由画面到生活：,猫、盘子里的鱼、偷粮食的老鼠,鱼是放在盘子里的，可见不是抓来的，而是送来,猫的职责是抓老鼠，但因为一盘鱼摆在面前，就对偷了粮食逃跑的老鼠视而不见，只盯住了鱼。,抓老鼠喻职责， 鱼比喻利益、诱惑甚至贿赂,理关系：,找对象：,抓
5、细节：,寓意,表意,作者感情倾向：,否定,当有人把能满足自己私欲的利益送到自己眼前时（受贿），就放弃了自己应有的职责。职责和私欲孰重孰轻？作者告诉我们：不能为一己私欲放弃自己的本职。,职责大于私欲,正面立意：,立意：,由画面到生活,一锅茶叶蛋，一摞教科书，一张宣传报。,宣传报上遍布错字；小文盲，生意好,书烧了煮茶叶蛋,书知识；蛋利益；书被烧、错字连篇知识贬值；读书真的无用吗？知识真的贬值吗？反映在商品经济的冲击下,儿童弃学经商的现象。,理关系：,找对象：,抓细节：,寓意,表意,作者思想感情：,否定,1988年3月19日出版的中国青年报摘发了中国新闻的一篇报道，题为我国农村“童农、童工、童商”多
6、。 报道说：目前中国农村中小学生辍学从事农、工、商的现象日趋严重。一些报纸也在疾呼，希望有关部门采取有力措施。制止此种现象蔓延。 在一些城市，来自农村的十二三岁的小贩并不乏见。在有的农民建筑队中，童工比例竟高达四分之一。据江西一个乡的调查，该乡15岁以下的“娃娃农民”就有181人，帮父母做生意的“小商人”就有41人。,正面立意,将书本还给孩子 知识,生命的源泉,民族的血脉 舍弃读书, 商场更输,反映在商品经济的冲击下,儿童弃学经商的现象。,仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。,讽刺了某些人只重钱财而忽视人格,正面立意,人格理应高于钱财,(2016)阅读下面的漫画材料，根据写一篇不少于800
7、字的文章。,结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。,最佳立意：不以分数论英雄，进步均有可取处。 主要角度：家长、老师和社会要以鼓励为主，看到孩子的进步之处，不以分数论英雄，要树立正确的育人观，正确看到孩子的进步之处，不能分数高就奖励，分数低就惩罚。不宜体罚学生。反对虎妈狼爸式的教育方式。让孩子在鼓励的阳光下幸福成长。如果一味惩罚可能适得其反，反而让优秀的孩子有挫败感，不利于孩子的健康成长。 次要角度：孩子、学生等受教育者学会自我成长，进步均有可取处，暂时的退步也不要气馁。分数进退均要理智看待。分数不等于实力，分数不等于能力，等等。 也可以从教育入手，进行适度拓展，如联系各行各业管理者均要注意以鼓励为主，激励每一成员积极提高业绩，不以数字论英雄，多些正面激励，多些人性化管理。,审题三忌： 一忌无视材料，另起炉灶； 二忌游离话题，喧宾夺主； 三忌主旨不明，迷雾朦胧。,用自己的语言对材料进行描述或概述（力求简明、清楚）,紧承叙述，引出观点、话题（力求自然、准确）,承,起,转,联系实际，摆事实，讲道理（力求深度、力度）,合,综合上文，再申主旨（ 力求完整、有力）,如何安排材料作文的结构？,提出问题,分析问题,解决问题,
