五里初中九年级段考历史试卷

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1、1 五里初中九年级段考历史试卷( 考试时间 45 分钟,试卷满分100分)一、选择题(每小题2 分,共 30 分)1.古代印度的种姓制度中,国王属于哪一等级?()A婆罗门 B刹帝利 C吠舍 D首陀罗2.古希腊雅典民主政治以公民在法律面前人人平等的原则,开启了西方民主制度的先河。伯里克利时代, 雅典国家最高的决策机构是()A 公民大会 B 五百人会议 C 陪审法庭 D 元老院3.某历史活动课场景: 同学们激烈讨论, 畅所欲言,内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是()A上古亚非文明 B上古欧洲文明 C亚洲封建国家 D欧洲封建国家4.战争征服与和平交往是世界不同文明相互交流的和

2、融合的两种形式。下列事件中与其他三项明显不同的是()A 希波战争 B 亚历山大帝国的征战 C 罗马帝国的扩张 D 马可波罗来华5.象形文字是世界上最古老的文字之一,它由表示人物、走兽、禽鸟及各种器物的象形符号构成, 古朴而奇妙,凝聚着古人类的智慧。发明该文字的是()班级_姓名_2 6认为到达的地方是印度,称当地居民为印第安人的航海家是()A哥伦布B迪亚士C达伽马D麦哲伦7. 法国史学家米西勒认为,14 到 16 世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是()A.倡导人文主义B.发现了美洲大陆C.把世界开始连为一体D.促进了早期资本主义的发展8.

3、下列对拿破仑发动的对外战争的叙述,你认为正确的是: 拿破仑对外战争对欧洲的封建势力有扫荡作用,拿破仑对外战争有保卫大革命成果的作用, 拿破仑对外战争具有一定的侵略性,拿破仑对外战争威胁了欧洲其他国家的主权并侵犯了别国人民的利益()A、B、C、D、9.下列关于文艺复兴运动影响的表述,不正确的是A 促进了人们思想的解放B 推动了欧洲文化思想领域的繁荣C 为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础D 是一场资产阶级思想文化运动10有人认为英国“革命前是英国国王的议会,革命后是议会的国王” ,这表明英国资产阶级革命后确立了A 君主专制 B 君主立宪制3 C 总统制 D 民主共和制11. 诉诸于武力的办

4、法是由英王选择的,北美大陆已经接受了这个挑战。与这句话相关的历史事件是A 英国资产阶级革命 B 法国大革命C 美国独立战争 D 俄国农奴制改革12. 下列关于权利法案、 独立宣言、 人权宣言共同点的说法不准确的是A 都反对封建专制统治 B 都反映了资产阶级的要求C 都具有历史进步性 D 都有利于资本主义的发展13拿破仑对外战争损害了被侵略国家人民的利益,但又有积极性的一面。其“积极性”是指A 打击了欧洲封建势力 B 拓展了法国的领土C 把法国大革命推向了高潮 D 颁布了法典14. 法国史学家罗布戴尔指出:“这一革命性的、 纯属英国本土的特征,使煤的应用越来越广, 烧煤成为英国经济的主要特征。

5、” “烧煤经济”在英国产生的主要原因是A 煤的储存丰富 B 蒸汽机的普遍使用C 采掘技术提高 D 煤的出口量激增15. 像海绵一样从恒河边上吸取财富, 又挤出来倒在泰晤士河中。此喻指英国4 A 垄断黑奴贸易 B 成为海上霸主C 对印度的殖民掠夺D 对拉丁美洲的殖民掠夺16. 三角贸易中具有悲惨性和血腥性的贸易航程是A 欧洲非洲 B 美洲非洲 C 美洲欧洲 D 非洲美洲17. 美国南北战争中解放黑人奴隶宣言的颁布,从本质上最有利于A 黑人奴隶 B 种植园奴隶主C 无产阶级 D 资产阶级18. 起来饥寒交迫的奴隶;起来,全世界受苦的人!, 与这一首歌曲的产生有直接联系的是A 法国大革命 B 英国宪

6、章运动C 法国巴黎公社 D 红军长征19男士穿西服,女士打洋伞,这是19 世纪中期日本上层人士崇尚的行头,这里所反映的情景最符合下列哪一句口号A 废藩置县 B 士农工商平等C 文明开化 D 求知于世界20. 在硝烟弥漫的战场上, 厮杀的双方使用毒气、 飞机、潜水艇,使战争由平面发展到立体。这样的场景最早出现在A 拿破仑战争中 B 第一次世界大战中C 克里米亚战争中 D 第二次世界大战中21.18 世纪中期,普鲁士国王佛里德里希二世在大力加强专制统治的同时,改进司法制度,放松新闻检查,禁止驱逐农民。这反映他5 受到了哪位思想家的影响A 伏尔泰 B 杰斐逊C 圣西门 D 卢梭22. 斯塔夫里阿诺斯

7、在 全球通史 中写道: “在西方经济确实是一团糟的同时,苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验”。下列选项中属于“独特实验”的是A 推行战时共产主义政策 B 实施新经济政策C 按照五年计划组织经济建设 D 建设社会主义市场经济体制23. 面对 1929-1933 年资本主义世界空前严重的经济危机,主要资本主义国家纷纷寻找对策。 下列历史事件的发生, 与这次经济危机没有直接关系的是A 美国实行罗斯福新政,全面加强国家对经济的干预B 墨索里尼“进军罗马”,意大利法西斯政权建立C 日本发动侵略中国的“九一八”事变D 希特勒上台,德国法西斯统治的建立24绥靖主义者是在喂鳄鱼可预计最后鳄鱼也把他给吃了。

8、这是英国前首相丘吉尔对二战前绥靖势力的评价。下列事件验证了丘吉尔推断的是A 希特勒建立纳粹政权 B 二战中法国战败投降C 斯大林格勒战役胜利 D 英美盟军诺曼底登陆25. 迫使法西斯德国陷入东西两线同时作战境地的军事行动是A 凡尔登战役 B 莫斯科保卫战 C 斯大林格勒战役 D 诺6 曼底登陆单项选择题答案题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案B A D D 埃及人A D A D B C A A 题号14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案B C D D C C B A C B B D 二、材料题26.战争与和平是人类社会发展的

9、一对孪生姐妹,战争中孕育着和平,和平中又潜伏着战争, 让我们反思战争给人类带来的苦难,共同祝愿世界和平。(12 分)一、图解历史( 2 分)一战二战起止时间1914-1918 1939-1945 战争性质帝国主义侵略战争反法西斯的正义战争战后格局凡尔赛 -华盛顿体系美苏两极争霸7 二、感知历史材料一:第一次世界大战历时4 年多,共有 30 多个国家、 15 亿人口卷入战争,其中死伤3000 多万人,参加国家的直接军费和战争造成的损失达 3400多亿美元。第二次世界大战因战争死亡的军人和平民超过5500 万人,军费开支达到 1.3 亿美元,经济损失 4 万亿美元。 战后初期的西欧, 经济凋敝,困

10、难重重。英国一半以上的工业瘫痪, 法国居民每天仅仅配给200 克面包,联邦德国工人一月的工资只能买一条香烟。世界现代史参考资料请根据材料一概括两次世界大战的共同特点,并谈谈你对此有何感想?( 3 分)共同特点:经济凋敝、损失巨大;人员伤亡惨重;给世界带来了深重灾难(答出其中一点即可得1 分)感想:珍爱和平,远离战争(2 分) (言之有理可得分)材料三: 1940 年 5 月,张伯伦下台,丘吉尔出任首相,他在发表演说时说:“我没什么可以奉献,有的只是热血、辛劳、眼泪和汗水” 。 在丘吉尔的领导下, 英军和德军展开了一场恶战。 然而,在 1938年 9 月,慕尼黑阴谋协议签订之后,原首相张伯伦曾说

11、:“这是我们时代的和平,我建议你们安心睡觉去吧!”1. 根据材料结合所学知识, 回答英军和德军这场恶战的名称,并8 回答张伯伦推行政策的名称和原因(答出其中一点原因即可)(3 分)名称:绥靖政策( 1 分) ;原因:英法等国害怕法西斯国家战争讹诈,并想把祸水引向苏联(2 分)材料四:第一世界大战结束后, 为了对战后的世界做出安排,巴黎和会召开。协约国总司令福煦元帅听到这一消息后,意味深长的说,这只是平静湖水下波涛的暗涌。思考: 福煦元帅为什么会这样说?在巴黎和会上中国的权益有无收到损害?如果有,引发了什么历史事件?(3 分)原因:巴黎和会不能消除帝国主义国家之间的矛盾;有;五四运动(每点 1

12、分)三、历史展望材料四:科技成果的发明最初往往用于战争,但战后却往往用于人类的生产和生活。请谈谈你对科技成果利用的看法。 (1 分)科技成果是一把双刃剑,要趋利避害,合理利用,造福人类。27.世界历史在很大程度上是一部资本主义发展的历史。早期资产阶级为了自身的发展, 不断的对外侵略、 扩张,获得了自身发展所需要劳动力、原料、市场、资金。然而,在资本主义迅速发展,欣欣向荣的局面背后却是被侵略国家人民的血和泪。为了挽救民族的危亡,被侵略国家人民不断起来抗争,谱写了一曲曲悲壮的历史史歌。(8 分)材料一:近代西方殖民者的扩张活动受限是从入侵非洲开始的。9 起初殖民者是为了寻找黄金来到这里,后来发现掠

13、卖当地黑人为奴隶,能够获得更大的利润, 于是开始了这种 “贩卖人类血肉” 的贸易,开始在非洲大陆上疯狂肆虐,造成了深重的灾难。华东师范大学出版社教材世界历史(九年级上册)根据材料一,回答贸易的名称是什么?这一贸易给非洲带来了哪些危害?( 2 分)三角贸易( 1 分) ;非洲丧失了近亿人劳动力,造成了非洲在近代史上的落后。(1 分)材料二:解放者的称号已经高于一切,因此我绝不会降低身份登上王位。 1826 年给友人的一封信材料二中, 被许多南美洲国家共尊为 “解放者” 人物是谁?他主要有什么贡献?从材料看出,他持什么立场?(3 分)玻利瓦尔( 1分) ;领导了南美独立解放斗争(1 分) ;反对专

14、制( 1 分)材料三:当 * 国殖民者占领孟加拉后,他们首先窃取了孟加拉的国库,仅此一项,就给* 国的东印度公司带来了3700万英镑的收益 . 东印度公司使印度人民遭受了无穷灾难,仅 1770年的大饥荒就饿死 1000 万人,占孟加拉人中的三分之一。材料三显示了怎样的历史信息?为了摆脱这一命运,印度人民采10 取了怎样的对策?历史意义是什么?(3 分)印度民族大起义(1 分) ;展示了印度人民不畏强暴,勇于反抗的精神(2 分)28.生产力发展水平是衡量社会进步的根本标准。制度更新、科技进步和改革的调整, 都极大的解放了生产力, 促进了社会经济的不断发展。阅读下列材料,结合所学知识回答问题:(1

15、8 分) 纵览历史巨变 材料一: 1688 年“光荣革命”为英国的经济起飞和工业革命提供了一个强有力的制度保证。大国崛起 . 英国材料二:资产阶级在它不到一百年的统治期间所创造的生产力,比过去一切时代所创造的生产力还要多。马克思(1)根据材料一、二归纳近代英国崛起的重要因素有哪些?(2 分)光荣革命后,英国确立了君主立宪制度; 资产阶级创造出巨大生产力; (一点一分)(2)工业革命给人类带来了翻天覆地的变化,填写下表,回答相关问题。 (5 分)分类工业革命时间发源地标志主要发明作用一次工业革1760 年英国蒸汽机发明蒸汽机车;答出作11 命火车用其中一点即可二次工业革命1870 年美国/德国电力应用与内燃机的发明运用飞机答出作用中的一点即可(3)19 世纪 60 年代,下列国家发生的变革,都废除了阻碍其经济发展的旧制度。产生了深远的历史影响,按要求完成下表。(3 分)国家改革名称废除旧制度领导人共同影响俄国1861年改革农奴制改革亚历山大二世促进了资本主义的发展日本明治维新藩制封建身份制度封建土地制度明治天皇【横观各国调整】20 世纪以来,苏俄、美国等通过改革调整,都促进了经济的恢复和发展。材料三

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