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1、第 1 页，共12 页第 2 页，共12 页学校：_班级：考号：_姓名：_-请-不-要-在-密-封-线-内-答-题-20162017 学年上学期七年级语文第二次月考试题 时间 120 分钟，分值 120 分第卷选择题（共40 分）一、积累运用1. 下列加线字注音全对的一项是（）AA 、缥缈（ pi omi o）蹒跚（ p nsh n）干涸（ h）坍塌（ t n）B、热忱（ c n）贪婪（ l n）尴尬（ g） 菜畦（ q ）C 、 怅然（ ch ng） 蜷伏（ qu n） 秕谷（ b） 窥见（ ku）D 、 怂恿（ sh?ng） 抽噎（ y）论语（ l n) 须臾（ y ）2. 选出下列词语中
2、有错别字的一项（）BA恍惚魁梧嗔怪钦差大臣 B匍匐凄冷烘托大相经庭C禁锢蓦然难堪神采奕奕 D爱慕狼狈和蔼怪诞不经3. 下列句子中加点词语的意思相同的一项是（）BA后狼止而前狼又致人不知而不愠B恐前后受其敌盖以诱敌 C太丘舍去意与日去D狼不敢前犬坐于前 4、下列句子默写与原文一致的一项是（）cA、海日生残夜，江春入新年。B、铁马冰河入梦来，夜阑卧听风吹雨。C、河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。D、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。5、下列标点符号运用错误的一项是（）DA. “哎呀，真是美极了！”皇帝说， “我十二分地满意！”B. 等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了？C.
3、“记住，你是吃饭长大的，读书长大，也是在爱里长大的！”D.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。6、选出下列句子中没有语病的一项（）A、在办公室里老师昨天同他诚恳的交换了意见。B、今年的考试说明对语文学科的考试内容及要求作了一些新的调整。C、走进新建的师范学校的实验大楼，我感到很受鼓舞，很想上这儿来学习。D、经过事实的教育，全体医务人员对正确继承祖国医学遗产的问题上提高了认识。二、阅读理解（一） 皇帝的新装中的节选文字，完成7-10 题。这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。“ 愿上帝可怜我吧！”老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这
4、句话说出口来。那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣的眼睛越睁越大, 可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”“嗳，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看, “多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描
5、述了一番，还加上了些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也这样做了。7、这段文字中有三处写老大臣的眼睛，都分别表现出他不同的内心活动, 下列说法不正确的是（）A、第一次写老大臣“眼睛睁得特别大”，是说他吃惊的样子；B、第二次“眼睛越睁越大”，是说他在竭力想看见布料；C、第三次写“从他的眼镜里仔细地看”，是说他装着真看见的样子。D、第三次写“从他的眼镜里仔细地看”, 是说他看得非常仔细，是个诚实的大臣。8、老大臣看布料过程心理变化分析正确的是（）A.感慨害怕怀疑坚定 B.悲叹害怕坚定犹豫C.悲叹害怕犹豫坚定 D.高兴怀疑否定坚定考试说明：本试卷分第卷（选择题
6、40分）和第卷（表述题80 分）两部分 注意事项：第卷选择题和第卷表述题的答案都写在答题纸上，否则不得分。第 3 页，共12 页第 4 页，共12 页-请- 不- 要- 在- 密- 封- 线- 内- 答- 题-9、老大臣说假话的主要原因是（）A.骗子的骗术天衣无缝。 B. 老大臣怕别人说自己不称职和愚蠢。C.老大臣既虚伪又愚蠢。 D. 为了保住自己的官职。10、文段详写老大臣看新装而略写其呈报皇上，原因是（）A.为了突出表现老大臣的虚伪。 B. 为了讽刺老大臣的“称职”。C.看新装能推动情节发展。 D. 呈报皇上不能推动情节发展。（二）阅读鸟 ，回答 15-17 题我爱鸟从前我常见提笼架鸟的人
7、，清早在街上蹓跶( 现在这样有闲的人少了)。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气?笼子里的鸟更不用说，常年的关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“搏扶摇而直上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于贴在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢? 我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是
8、独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐，不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。客夜闻此，说不出的酸楚! 在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长啄，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑烂的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的秾纤合度，跳荡得那样轻灵，
9、脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏的振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条脚，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾的叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。我爱鸟的声音鸟的形体，这爱好是很单纯的，我对鸟并不存任何幻想。有人初闻杜鹃，兴奋的一夜不能睡，一时想到“杜宇”“望帝”，一时又想到啼血，想到客愁，觉得有无限诗意。我曾告诉他事实上全不是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟，比一般的鸟魁梧得多，扁嘴大口，并不特别
10、美，而且自己不知构巢，依仗体壮力大，硬把卵下在别个的巢里，如果巢里已有了够多的卵，便不客气的给挤落下去，孵育的责任由别个代负了，孵出来之后，羽毛渐丰，就可把巢据为己有。那人听了我的话之后，对于这豪横无情的鸟，再也不能幻出什么诗意出来了。我想济慈的“夜莺”，雪莱的“云雀” ，还不都是诗人自我的幻想。与鸟何干? 鸟并不永久的给人喜悦，有时也给人悲苦。诗人哈代在一首诗里，他在圣诞的前夕，炉里燃着熊熊的火，满室生春，桌上摆着丰盛的筵席，准备着过一个普天同庆的夜晚，蓦然看见在窗外一片美丽的雪景当中，有一只小鸟蹐局缩缩的在寒枝的梢头踞立，正在啄食一颗残余的僵冻的果儿，禁不住那料峭的寒风，栽倒地上死了， 滚
11、成一个雪团 ! 诗人感喟曰：“鸟 ! 你连这一个快乐的夜晚都不给我! ”我也有过一次类似经验，在东北的一间双重玻璃窗的屋里，忽然看见枝头有一只麻雀，战栗的跳动抖擞着，在啄食一块干枯的叶子。但是我发见那麻雀的羽毛特别的长，而且是蓬松戟张着的; 像是披着一件蓑衣，立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。自从离开四川以后，不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。喜鹊不知逃到哪里去了。带哨子的鸽子也很少看见在天空打
12、旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。11、对文章鉴赏不当的一项是( ) A. 作者触景生情，借物抒怀，淋漓尽致地描写了对鸟的种种感受。B. 作者爱所有的鸟，对鸟的悲苦给予深深地同情。C.这篇散文善于发挥联想，在写鸟的各种情态时，十分自然地联想到了济慈、雪莱有关鸟的作品，联想到自己经历中有关鸟的种种镜头，丰富了描写的内容，增加了文章的厚度。D. 文章逐层加以细致描写，内容丰富，层次井然。12、文章第四段的语言表达很有特色，结合文章内容赏析错误的是（） 。A、 “曳” “翘”等动词的运用，写出
13、鸟的形体之美; B、 “顾盼”， “它不回顾，它不悲哀” ， “像虹似的一下就消逝了”都运用比喻的手法来表现作者对鸟儿的深情; C、有的，有的，有的，排比句式的运用展现了鸟的各种姿态; D、句式整散结合，错落有致。第 5 页，共12 页第 6 页，共12 页学校：_班级：考号：_姓名：_-请-不-要-在-密-封-线-内-答-题-13、这篇散文作者善于联想，在写鸟的各种情态时，十分自然地联想到了济慈、雪莱、哈代有关鸟的作品，还联想到自己经历中有关鸟的种种镜头。对联想的好处分析错误的是（）A、联想到济慈、 雪莱的诗是想表明诗中鸟儿的形象都是诗人自我的幻想，与鸟儿并无关系 ; B、联想到哈代的作品是说明鸟儿有时会给人带来悲苦; C、联想到以前自己所见苦闷的鸟儿特别是东北看到的那孤苦的麻雀，使文章更真实感人; D、这些联想虽没有丰富文章的内容，但表现了作者的情感，突出了主旨。14、下面对作者喜爱鸟的原因叙述错误的一项是（） A“我”爱鸟的声音。声音，如交响乐，如哀乐，让我的心情为之沉醉; B“我”也爱鸟的形体。鸟的形体较之世界其他生物，更俊俏，就是盘旋着的鸢鹰亦是一 种令人喜悦的雄姿; C我给别人讲杜鹃把别的鸟巢据为己有，表明我不喜欢杜鹃，我不爱鸟。 D鸟给“我”的悲苦也是让“我”喜爱鸟的原因之一。 （三）阅读诸葛亮的诫子书，回答 18-20题。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。
