北师大版二年级上册《比本领》教学设计

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1、北师大版二年级上册比本领教学设计(一)创设情境,激趣导入。1. (课件出示)同学们,欢迎你们来到美丽的童话世界,看,有两只小动物来欢迎你们了。它们是梅花鹿、金丝猴。和它们打个招呼吧!2. 他们都有什么本领呢?听完你们的介绍,我觉得他们的本领可真大,但是如果让他们比比谁的本领更大,会发生什么事呢?今天我们就来学习比本领(二)初读课文,整体感知1. 自由读课文,把难读的字借助拼音读正确。2. 请同学们再读读课文,做到不加字,不丢字,把句子读通顺,读流利。3. 可爱的生字宝宝想和大家成为好朋友,你们能叫出它的名字吗?(出示生字)我们开火车读读这些字吧,小小火车哪里开?4. 调皮的生字宝宝藏到词语中了

2、,你们还能认出它们吗? (出示词语)我请一位同学当小老师,领读这几个词,谁是勇敢的孩子?5. 字词同学们都认识了, 那课文你一定能读得更好。 我想请 4 位同学分自然段读课文, 其他的同学想一想课文讲了一件什么事。谁想说说。 (贴动物图片,板书:摘果子)(三)细读感悟1. 学习第一自然段。(1)梅花鹿和金丝猴都觉得自己的本领大,谁也不服气,正当它们俩争论不休的时候, 大象伯伯给它们出一道考题,是什么呢?学生回答(出示大象伯伯的话)(2)大象伯伯让两只小动物过河摘果子,这道考题出的可真巧妙,它告诉我们要摘到果子必须具备两个条件,自己好好读读,看谁先找到。要摘到果子,必须同时具备这两个本领(出示:

3、能过河,会上树)(3)好,让我们再来读读大象伯伯的话,让两只小动物听清考题的要求。(齐读)(4)大象伯伯的要求很明确,那梅花鹿和金丝猴心里是怎么想的呢?请大家动笔在课文的第一自然段中,用- 线画出梅花鹿的想法,用 线画出金丝猴的想法。(5)谁来说说你找到的句子。从这两句中你知道了什么?(6)从哪个词你读出它们对自己有信心了?(一定)过渡:比赛就要开始了,我们快去看看吧!2、学习第二自然段(1)同学们默读第二自然段找一找。(2)在这场比赛中,梅花鹿的表现如何呢?谁能用课文中的句子告诉大家? (出示句子) 你从哪些词语中感受到梅花鹿跑得快呀?(3)孩子们,梅花鹿本领这么大,让我们来夸夸他吧,可以是

4、一个动作,一句话。是呀,梅花鹿本领可真大,难怪它自己也- 得意扬扬(出示词语得意扬扬)(4)你知道得意扬扬是什么意思吗?(得意,骄傲、满意、沾沾自喜)(5)梅花鹿在得意扬扬的时候会是什么样?(高昂着头,喜滋滋的)谁来表演一下得意扬扬的梅花鹿,要注意它的动作和语言。 先在座位上练一练。指名表演。 (你把这只梅花鹿表演得活灵活现,让我们都感受到了这只梅花鹿的得意扬扬。 )(6)梅花鹿先别骄傲,你摘到果子了吗?(没有摘到)(7)为什么?(因为他不会爬树)谁来告诉大家原因。(8)梅花鹿虽然过了河,可它怎么也摘不到果子,让我们看看梅花鹿在树下着急的样子。 (出示梅花鹿跳的动画)(9)此时的梅花鹿不再得意

5、扬扬了,它变得-(垂头丧气)(出示词语垂头丧气)孩子们,你们都读读这句话,再想一想当时梅花鹿垂头丧气会是什么样啊? (失望、难过、耷拉着脑袋、 神情沮丧、情绪低落、萎蘼不振的样子。 )孩子们说得可真好,这就是-垂头丧气。(10)在生活当中,你有没有垂头丧气的时候啊?那就请你伤心难过地读这个词, 请你失望苦闷地读, 闷闷不乐地读, 无精打采地读。(11)此时此刻,梅花鹿觉得自己肯定是赢不了这场比赛,心里好失望,好难过啊!让我们把这种感觉带到课文中去,读出前后不一样的梅花鹿来。(出示句子)3、 梅花鹿别垂头丧气了, 我们来看看金丝猴摘到果子了吗?(出示句子)谁来读读这句话?你觉得哪个词体现出金丝猴

6、着急了?(出示词语团团转)要表现出金丝猴着急,你会怎么读这个词?谁再来读?我们看看金丝猴团团转的样子。 (出示金丝猴团团转动画)它着不着急?(1)让我们想象它急得团团转的样子,体会它着急的心情,来读一读这句话。(齐读)(2)梅花鹿面对着满树又大又红的果子干瞪眼;小河边,金丝猴过不了河, 急得抓耳挠腮。 这可怎么办呀?孩子们你们有什么好办法吗?4、学习第三、四自然段。(1)让我们到书中去看看,经过大象伯伯的启发后,他们两个是怎么摘到果子的。 请和你的同桌一起读读第四自然段,看看它们是怎么做的。(出示图片) 看,梅花鹿驮着金丝猴, 金丝猴抱着红通通的果子,他们为什么都笑了?它们两个的笑其实有多种含意。指名说说自己的理解。(2)讨论、交流:他们终于摘到了果子,靠的是什么?(教师板书: 摘到了 合作)(3)你知道他们为什么都笑了吗?(4)分角色朗读课文。(四)拓展延伸,学会合作。1. 梅花鹿和金丝猴还有别的办法摘到果子吗?2. 在我们的生活中, 需要合作的事可太多了, 你和你的小伙伴们都合作过哪些事呀?课堂练习:1. 认读生字练习。2. 分角色朗读课文。作业安排:回家和爸爸、妈妈合作表演这个有趣的故事。附录: (多媒体课件)自问自答:问;梅花鹿能() ,金丝猴会() 。梅花鹿能过河,金丝猴会爬树。板书设计:梅花鹿图(跑得快)大象伯伯图摘不到?合作摘果子金丝猴图(会爬树)

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