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1、高一第二学期浙江省萧山六、八、九三校竞赛高一语文试卷一 、语文基础知识（12 分，每小题2 分）1下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A喧嚣（xi o）濡染（r）蝉蜕（ru）胡诌（zh u）B剥蚀（ sh）嗔怒（ zh n）隽永（ ju n）矗立（ ch）C间或（ ji n）纶巾（ gu n）铿锵（ k ng）猝然（ c）D充塞（s i）谗言（ ch n）戍卒（ sh）嗜好（ sh）2词语中没有错别字的一组是（）A震憾费尽心机按捺不住一夫当关，万夫莫开B抉择历历在目妄自菲薄百尺杆头，更进一步C匮乏至高无尚应运而生金玉其外，败絮其中D急躁汗流浃背不容置疑万事俱备，只欠东风3下列各句中加点的
2、成语使用恰当的一句是（）A对于东方科学采取粗暴态度的人，对于西方文明言过其实的人，大概不是科学家。他们大多数既无知识又不懂科学。B我们祖先有个冥顽不化的观念，以为一切生灵，都有返本归元的倾向。C如果总对自己说，我们是无用的人，是不能完成自己使命的社会成员。由此产生的必然结果就是妄自菲薄自己。D私立学校虽然缺乏教学管理经验，但可以向公办学校学习，在邯郸学步的基础上，逐渐走出自己的路来。4下面的句子没有语病的一句是（）A人生的目标要专一，抱定一个志向并锲而不舍地为之奋斗，目标就很可能实现；否则，目标太多，结果什么目标也实现不了。B电影开映地时间快到了，观众们争先恐后地鱼贯入场了。C承担全面建设小康
3、社会的历史任务，开创中华民族伟大复兴的光明前景，难道谁能否认这是当代中国青年肩负的崇高使命吗？D诗人说：“在东方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮。”这正可引来描述我突然想起你已是十八岁。5填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）不是所有的欢笑都表达了高兴，就像； 不是所有的掌声都表达欢迎，就像；不是所有的职称都表达才能，就像；不是所有的膜拜都表达虔诚，就像。（1）不是所有的名声都表达实情（2）不是所有的眼泪都表达痛苦（3）不是所有的誓言都表达真诚（4）不是所有的喝彩都表达赞颂A（ 1）（ 2）（ 4）（ 3）B（ 2）（ 3）（ 4）（ 1）C（ 2）（ 4）（ 1）（
4、3）D（ 4）（ 3）（ 2）（ 1）6下面的文字表述错误的一项是（）A余光中散文的重要主题是他在诗歌中反复吟唱的乡思乡愁、故国之恋，他的散文以其独特的体验，浓浓的乡思，淡淡的乡愁，拨动着读者的心弦。听听那冷雨以作者在不同地方听雨、 看雨、体味雨串起了一系列人生的感悟，表达了游子对祖国、对故乡的深深的眷恋。B “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”把“清香”比作“歌声”属通感。 通感是利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述、表现另一种感觉的修辞方式。C 诗经和离骚 ，分别开创了我国诗歌创作现实主义和浪漫主义的优秀传统。诗经六义：风、雅、颂、赋、比、兴。诗经又称 “
5、 诗三百 ” 。 离骚是屈原的代表作，是我国古代最长的抒情诗。 楚辞收集了战国时代楚国屈原、宋玉等人的诗。D、司马迁，字子长，西汉史学家、文学家和思想家。著作史记是我国第一部纪传体通史，它包括12 本纪（帝王传记） 、 30 世家（诸侯传记） 、70 列传（著名人物传记） 、10 表、8 书，共 130 篇。它与汉书 、 三国志、 资治通鉴等24 部史书被称“二十四史”。鲁迅称赞史记是“ 史家之绝唱，无韵之离骚” 。二、文言文阅读（14 分）（一）阅读下面文言语段，完成题目（6 分）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见
6、将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐。亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍，若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。 ”庄则入为寿，寿毕，曰： “君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。 ”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯 亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门，见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰： “甚急。今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰
7、：“此迫矣，臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰： “沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。 ”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。 项王曰： “赐之彘肩。 ”则与一生彘肩。 樊哙覆其盾于地，加彘肩上， 拔剑切而啗之。项王曰：“壮士，能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，豪毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，
8、备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也。”项王未有以应，曰： “坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。7下面句子中加点的词解释有误的一项是（）A然不自意能先入关破秦意：料想B常以身翼蔽沛公翼：像鸟的翅膀一样C刑人如恐不胜胜：战胜D未有封侯之赏，而听细说细说：指小人的离间之言8下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）A军中无以为乐，请以剑舞不积小流，无以成江海B因击沛公于坐，杀之因宾客至相如门前谢罪C未有封侯之赏，而听细说君子博学而日参省乎己D不者，若属皆且为所虏逻者数十骑，几无所逃死9与“得复见将军于此”句
9、式特点相同的一项是（）A沛公之参乘樊哙者也B夫晋，何厌之有C以勇气闻于诸侯D不然，籍何以至此（二）阅读下面文言语段，完成题目。（8 分）项籍少时学书不成去学剑又不成项梁怒之籍曰书足以记名姓而已剑一人敌不足学学万人敌于是项梁乃教籍兵法籍大喜略知其意又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“ 彼可取而代也。” 梁掩其口，曰： “毋妄言，族矣！ ”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮
10、籍矣。10翻译文中划横线的句子（5 分）（1）阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能（3 分）（2）毋妄言，族矣！ （2 分）11为文中划波浪线的句子断句（3 分）项 籍 少 时 学 书 不 成 去 学 剑 又 不 成 项 梁 怒 之 籍 曰 书 足 以 记 名姓 而 已 剑 一 人 敌不 足 学学 万 人 敌于 是 项 梁 乃 教籍 兵 法籍 大 喜略 知 其 意 又 不 肯 竟 学。三 、文学鉴赏和名句默写（11 分）12 有人说，苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”与李煜的“春花秋月何时了，往事知多少” ，在观照自然和人生方面异曲而同工。请说出这个 “同” 并作简要分析。（2 分）13
11、阅读“渑池会”的片段，回答问题。（3 分）课文片段：秦王饮酒酣，曰： “寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。蔺相如前曰： “赵王窃闻秦王善为秦声，请奏盆缻，以相娱乐。”秦王怒，不许。问：依据“蔺相如”与“秦王”的话，试分析“蔺相如”占上风的原因。14 阅读下面对烛之武退秦师片段的点评示例，并仿照点评课文片段。（2 分）点评示例：九月甲午，晋侯、秦伯围郑。（着一“围”字，便见出晋秦之汹汹，郑之危如累卵。借诗曰：山雨欲来风满楼）课文片段：辞曰：“臣之壮也，犹不如人。今老矣，无能为也已。点评：15 根据提示，填写名句。（4分）（任选四句）（1）乱石穿空，卷起千堆雪。（苏轼念奴娇赤壁怀古）（2）四十
12、三年，望中犹记，。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）（3），岂因祸福避趋之。（林则徐赴戍登程口占示家人）（4）。 独上高楼， 望尽天涯路。 （晏殊蝶恋花 ）（5）无边落木萧萧下，。（杜甫登高）（6）竭诚则吴越为一体，。（魏征谏太宗十思疏）四、现代文阅读（16 分）肖邦故园（节选）一年四季都得细心观察这些色彩。春天，丁香怒放，像天上飘下一朵朵淡紫色的云霞；夏天，树木欣欣向荣，青翠欲滴；秋天， 遍野金黄， 雾缭烟绕；冬天，大雪覆盖，粉妆玉琢，清新素雅，在这洁白的背景上，修剪了枝条的柳树像姐妹般排列成行，正待明年春风得意，翩翩起舞。这四季景色里包含的美，是何等朴素、淡雅，然而，又是何等的持久、深沉！这片
13、土地的景色正是肖邦音乐最理想的序曲。谁若真想探究肖邦音乐的精神，理解肖邦音乐跟波兰有着何等密切的联系，谁就应悉心体会欧根德拉克洛瓦所谓的蔚蓝的色调，它是波兰景色和在这大平原上诞生的艺术家的音乐的共同色调。, 肖邦对这出生之地怀有无限的眷恋之情，经常跟他心爱的妹妹一起探望故里。青春年少的肖邦总爱坐在这小河边，坐在小桥旁的这棵大树下。他从华沙来此， 总要走这条遍植垂柳的普通小道。当年的柳条亦如今日一样柔媚。甚至在去巴黎之前的几个星期，他还专程从首都来到这里，跟故园告别。在他心目中，这小小的庄子就是整个祖国乡村的象征。今天。我们目睹此情此景，思想深处也会闪现出整个马佐夫舍地区的风貌，肖邦也目睹过这一
14、切，他热爱这茅舍、小桥、流水。他就是在那缱绻的秋日，怀着无限依恋、惜别的心情，告别了这一切，途经巴黎，浪迹天涯。1848 年，当肖邦自爱丁堡给友人写信的时候，眼前兴许也浮现出了故园景色。他在信中写道： “我怀念我的家、我的母亲、 我的姐妹。 愿上帝保佑她们万事如意！我的艺术何在？我的一腔心血在什么地方白白耗尽了, 我如今只能依稀记得国内唱的歌。” 因此， 可以说，此时的肖邦， 不仅眼前浮现出了故乡的景色，而且， 耳边又回荡起了多半是在这儿第一次听见过的歌。我们恰好能在肖邦的玛祖卡曲和夜曲里找到这平原的歌声凡是他那些直接留下了这儿时之国画面的作品，我们都能发现一缕乡音。钢琴家的脚（节选）陈钢傅聪
15、的艺术之路，是一条以民族文化根蒂来“开发”， “引爆”世界艺术顶尖的“通路”。陆游示儿：“功夫在诗外” 。可傅聪的功夫倒是在“诗内”。他对中国古诗词的通晓决不逊于托斯卡尼尼对莎士比亚的熟悉。傅聪在“肖邦”比赛前，他的演奏已被波兰教授认为“赋有肖邦的灵魂”，甚至说他是一个“中国籍的波兰人”。他荣获的“最是波兰魂”的玛祖卡奖，更被认为是桩“有历史意义的事件”。因为，这是由 “一个中国人创造了真正的玛祖卡的表达风俗”。意大利钢琴家阿高斯蒂教授对傅聪说： “只有古典的文明才能给你那么多难得的天赋，肖邦的意境很像中国的意境”。说得多好、多对啊！傅聪就是这样弹奏肖邦的。他弹肖邦，“就好像是我的命运” ，“
16、我自己很自然的说自己的话”。而且，肖邦又有李白的 “非人世” 的气息和李后主那种“垂死之痛，家国之恨”的愁绪。傅聪用李白来演绎肖邦，升华肖邦；从某种意义上说，他得的是李白奖。傅聪的艺术之路还通向大自然。达芬奇从微风吹皱的涟漪碧波中找到了蒙娜丽莎谜一般的线条，邓肯说她的灵感可以从“云彩、海浪以及介于热情与山岚之间和恬静与微风之间的共振”中得到；“濡湿的贝多芬” （因经常冒雨散步，湿透衣裳而得此雅号）从“小溪的潺潺水流声”和“树叶中小鸟的歌唱”中唤起了写作田园交响曲中“溪畔小景”的灵感；而傅雷，则多次要求傅聪到大自然中去。因为，大师的作品“就是从大自然，从人生各方面的材料中泡出来的，把一切现实升华为emotion 与 sentiment” ，所
