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1、第一单元龙一、单元设计意图使学生感受、体会中国文化源远流长，体现民族精神和意愿力量、通、吉祥、发达、昌盛,二、单元组合课文龙的传人说明文阅读自查大人们这样说诗歌叶公好龙古代寓言词语古今异义乐山龙舟会记叙文语文天地畅所欲言 * 成语、寓言故事 * 欣赏书法初显身手工艺品特产、地名唱歌金钥匙活动开场白三、单元整体教学设计建议初显身手（搜集 , ）大人们这样说 +书法欣赏龙的传人 +唱歌乐山龙舟会叶公好龙 +交流成语、寓言故事习作指导，活动展示 +金钥匙自检第二单元书一、单元设计意图A 书对人生的意义B 书对提高语文素养的意义C 与第三册、第六册的联系二、单元组合课文神奇的书外国诗歌抒情忆读书中国（
2、现代）记叙文叙事走遍天下书为侣外国散文抒情我的“长生果”中国（当代）记叙文叙事综合活动规范读书行为， 使读书变成自为行为。 读书计划浏览内容选择书籍总结读书方法制订读书守则三、单元整体教学设计建议神奇的书忆读书认识自己的读书现状（习惯、选择、方法）我的“长生果”补充忆读书神奇的书走遍天下书为侣综合活动第三单元礼物一、单元设计意图A 情感、态度、价值观方面普通人“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”B “在阅读中揣摩文章的表达顺序。（课标）”* 空间顺序顺叙* 时间顺序倒叙二者区别* 事物的不同方面插叙在主要事件上二、单元组合 课文献你一束花
3、微笑礼物( 建议主体 ) *奇怪的圣诞包裹*s千里送鹅毛 语文天地A 准备礼物 -送 / 收礼物 -写礼物B 心理活动C 发言的条理关联词语三、单元整体教学设计建议千里送鹅毛 + 金钥匙 + 初显身手 1 送你一束花 + 插叙 + 心理描写 2 礼物 + 倒叙 2 奇怪的圣诞包裹 + 练习 1 微笑 + 笔下生花 1 习作修改 + 单元小结1 共 8 节* 第四单元真诚“语文天地”现实意义大，写作空间大。畅所欲言*在学习课文前（中）布置，观察、搜集生活中不真诚的现象，简单记录下来。*交流，选出典型案例，打印/ 幻灯片。*讨论：A为什么会出现不真诚的现象?（生活很复杂：善意的谎言；不得不说的话，
4、不得不做的事；辈分、地位、身份, ）*B 该怎么办 ? *教师对学生要以诚相待，做真诚的榜样。初显身手A 测真诚度，准备的必要环节，语文学习因素不多。*测前提出要求：用真诚的态度测真诚度。*各人做各人的，不要使学生迫于压力说假话。*不收不判。*可补充，如：接受礼物时；帮助别人时；提出请求时；催促别人时；拒绝别人时, 最好10 个问题，可以测算出“度”。*结合“畅所欲言”，想 / 写自己应当怎么真诚待人B 写赠言是每个学生宝贵的精神财富。*一定要在“畅所欲言”和测真诚度的基础上做。*针对学生追求语言的华丽，大段抄写诗、歌词的现象，应提出明确的要求：说自己的话！说大实话！*及时解剖一两个赠言，引导
5、学生真诚地说话。*在此基础上引导学生修改语言，优美地表达。见45页下对话泡泡。 （宁肯暂时不优美, ）*组织好，使每个学生都能接到赠言。反作用大*讨论：用什么方法表达、送出去? 第六单元劳动一、单元设计意图*永恒的教育主题价值观*现实意义*与第一册、相关课文的承接二、单元组合 课文幸福在哪里童话外国古诗二首古诗古代劳动的开端记叙文现代在阅读中了解社会崂山道士民间故事古代 综合活动学生和家长的恳谈会*目的：体会劳动的意义，尊重劳动，尊重劳动人民，尊重劳动果实*教材按活动的组织顺序编写的，四个步骤*学习写请柬 金钥匙*相对独立，可以在恳谈会之外另组织活动*对话框：修改习作的习惯。小结7-10 册教
6、学的一个重点，引导学生认真检查，坚决落实。三、单元整体教学设计建议组织一次力所能及的体力劳动 （不应仅选有趣的劳动） ， 使学生获得感性认识。幸福在哪里留“领悟”古诗二首 +金钥匙劳动是美好的，高尚的劳动的开端劳动是艰苦的，辛劳的布置恳谈会“策划” - “行动”崂山道士恳谈会复习前三篇课文，理解“领悟” + 习作第六单元心愿一、单元设计意图*进行真、善、美的教育*现实意义：心愿欲望理想*与前面教材的联系梦想（ 1 上）、愿望（ 1 下）、志向（ 2 下）、幻想和想象（ 3 上）二、单元组合 课文凡卡小说外国最低要求种子的梦诗歌追求个人新月集散文诗外国理想心愿记叙文国与国 语文天地畅所欲言：说心
7、愿，认识心愿笔下生花：练习写儿童诗金钥匙：个性化学习先自读写提要，然后比较；发挥自己的特长三、单元整体教学设计建议1 “畅所欲言”中丁丁的话，漫谈，无确定答案p71 2 “笔下生花”种太阳梦3 “拓展阅读”新月集心愿比较各种心愿4 凡卡 5种子的梦6 “畅所欲言”中冬冬的话，p71 “笔下生花”写诗第八单元火与光一、单元设置意图* 奉献精神革命传统教育* 综合运用各种读书笔记A 摘录笔记B 批注笔记C 提纲笔记（陈述、表格、括弧情节、曲线）D 心得笔记* 入情入境二、单元组合课文普罗米修斯的故事希腊神话奇异的激光说明文灯光回忆录灯塔寓言 语文天地检索、讨论、想像、习作及综合性活动三、单元教学整
8、体设计建议金钥匙 1 + 金钥匙 2 + 畅所欲言 + 初显身手 1 自学普罗米修斯的故事交流 + 灯塔 2 自学奇异的激光灯光检查笔记补缺 3 布置习作，写 1 修改 1 共 7 节第八单元角度一、单元设计意图与上学期“方法”呼应*树立多角度、全面地看问题的观点，培养良好的思维习惯*正确处理主观客观之间的关系，注重调查研究解决生活中各种矛盾二、单元组合 课文牛和鹅记叙文古诗二首古诗两个农夫民间故事丢失的骆驼寓言 语文天地从不同的角度看物事人初显畅所2畅所 1、笔下三、单元整体教学设计建议古诗二首 + 布置“初显身手” 1 “初显身手” + 牛和鹅 2 两个农夫 + 畅所 2 1 自学丢失的骆
9、驼 + 金钥匙 1 畅所 1 + 笔下生花 2 修改习作 + 自检 1 共 8 节第九单元破除迷信一、单元设计意图*历史意义 - 现实意义*社会意义 个人意义*与六年级“科学的精神”呼应二、单元组合课文西门豹治邺历史故事活见鬼古文*鬼是一棵矮杉树小说*试胆量外国儿童故事 语文天地故事会做破除迷信的实验习作抄录佳作三、单元整体教学设计建议西门豹治邺 + 小金钥匙 +布置故事会 2 故事会 1 拓展阅读中一篇 1 拓展阅读另一篇 + 准备“初显身手” 2 “初显身手” 1 活见鬼 2 习作 2 第十单元我们去旅行一、单元设计意图*旅游的意义树立读万卷书，行万里路的志向*综合习作练习，体会语文的实践性二、单元组合 课文阅读大地的徐霞客传记榜样少年旅行队散文诗自己古诗二首古诗抒情古罗马斗兽场说明文札记 综合活动三、单元整体教学设计建议阅读大地的徐霞客2 节少年旅行队综合活动少年旅行队2+3 节插入古诗二首古罗马斗兽场汇报 1 节另“金钥匙”背诵 - 修改 1 节共 9 节
