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1、( 一) 地球与地图1. 地球和地球仪标准基本训练及评价要求(1) 地球的形状、大小与运动了解人类对地球形状的认识过程。了解人类对地球形状的认识过程；会用相关数据说明地球的大小和形状。用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。懂得运用平均半径、赤道周长和表面积等数据来描述地球的大小。用简单的方法演示地球自转和公转。用地理现象说明地球的自转和公转。能够运用地球仪演示地球的自转和公转；能够运用昼夜更替、时差等地理现象说明地球的自转；知道四季更替和五带形成是地球公转造成的；懂得比较同一地点不同季节正午太阳光下物体影子的长短。(2) 地球仪运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。在地球仪上指出
2、地轴、南北极点以及赤道、本初子午线、 180。经线、东西半球分界线、极圈、回归线、高中低纬分界线等特殊的经纬线；知道经纬线的概念，能用语言描述经纬度划分的依据和特点。在地球仪上确定某地点的经纬度。能够在地球仪或带经纬网的地图上读出任何地点的经纬度；能够利用地球仪或带经纬网的地图找到已给出经纬度对应的地点；利用经纬度判断地球仪上任意两点的方向。2. 地图标 准基本训练及评价要求运用地图辨别方向，判读经纬度，量算距离。知道地图的基本要素，能在图上认识图例和注记；能够在指向标地图、经纬网地图和无特殊方向标志的地图上辨别方向；在地图上辨别两点之间的相互方位；能在各种比例尺的地图上量算两点间的距离；识别
3、等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等，估算海拔与相对高度。能够在等高线地形图上判断坡度的陡缓；能够在等高线地形图上判读山顶、盆地、山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形；能区别地面高度的两种计算方法海拔和相对高度；懂得利用等高线和高度表在各种类型的地形图上估算高度。在地形图上识别五种主要的地形类型。能够在地形图上识别山地、丘陵、盆地、高原、平原五种地形；通过比较了解山地与盆地、高原与平原、山地与丘陵的等高线分布特点。根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。了解不同比例尺地图所承载信息的差异；学会在地图上查找地理信息；了解平面图、导游图、交通线路图的内容特点和阅读方
4、法；学会在地图上查找地名，并选择到达该地点的最佳交通路线。列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。知道电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。( 二) 世界地理1. 海洋和陆地标准基本训练及评价要求(1) 海陆分布运用地图和数据说出全球海陆所占比例， 描述海陆分布特点。在地图上识别海洋与陆地；能够根据所给资料( 地图或数据 ) 描述地球表面海洋与陆地所占的比例及分布特点；能在地图上找到亚洲与非洲、亚洲与欧洲、南美洲与北美洲之间的分界线并指出拉丁美洲的范围。运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布。能在地图上准确迅速找到七大洲、四大洋的位置，并能识别它们之间的分界线：在地图上识别大陆、主
5、要的岛屿、半岛、边缘海、海湾、海峡、内海等。(2) 海陆变迁举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中。知道地球上海洋变陆地、陆地变海洋的实例；能举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中。知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、 地震分布与板块运动的关系。知道关于“板块构造”理论探索、发展的简单历程；能在地图上识别六大板块和板块的交界地带；知道世界著名山系及火山、地震的分布与板块运动的关系。2. 天气与气候标准基本训练及评价要求（1）天气区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。识别描述气候和描述天气的语言；能够正确地描述某时段的天气和某地的气候。识别常用天气符号，能看懂简
6、单的天气图。识别常用的天气符号；能看懂简单的天气图。用实例说明人类活动对空气质量的影响。知道空气质量的高低与污染指数的关系；了解造成空气质量 高低的原因和空气污染造成的危害。(2) 气温与降水的分布阅读世界年平均和1 月、 7 月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。知道什么是最高气温、最低气温、平均气温、等温线；能够根据简单的等温线图归纳世界气温分布特点；理解世界气温从低纬向高纬递减的水平分布规律；懂得运用气温的垂直递减率解释海拔高度与气温的关系。阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。知道什么是降水、降水量、降水等级及等降水量线；能根据世界年平均降水量分布图归纳世界降水量水平分布规律
7、。运用气温、降水资料，绘制气温曲线和 降水量 柱状图，说出气温与降水懂得阅读和处理气温、降水资料( 如列表、求和、求平均等 ) ；量随时间的变化特点。能够运用所给资料，绘制气候直方统计图。能够根据气候直方统计图说出气温与降水 的变化规律。(3) 主要气候类型在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。能在世界气候分布图上指出主要气候类型的分布地区。举例说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。能够说出某地气候主要受纬度位置、海陆分布、地形等因素中哪一因素的影响而形成。举例说明气候对生产和生活的影响。了解不同地区的气候差异导致人类活动的差异；了解同一地区不同季节人们的生产、生活差异。3. 居
8、民与聚落标准基本训练及评价要求(1) 人口与人种运用地图、资料，说出世界人口增长和分布的特点。通过世界不同年代的人口总数，了解世界人口增长速度的变化；懂得运用人口出生率、死亡率和自然增长率等资料，比较不同地区人口增长情况；能够根据某地的人口统计资料，绘制简单的统计图表 ( 如曲线图、柱状图、折线图) ；根据世界人口分布图，说出世界人口分布的特点；理解人口密度的含义，能够利用面积和人口数计算某地的人口密度。举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。了解当今人口问题的主要表现为人口过多和增长过快；结合实际案例了解人口问题对环境、资源、就业、教育、生活水平和经济收入等方面的影响。说出世界三大人种
9、的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。知道世界三大人种；结合各人种的形象，了解三大人种( 尤其是黄色人种 ) 的身体特点；指图说出三大人种的主要分布区。(2) 语言和宗教运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。知道汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语是联合国的工作语言；了解世界主要语言的主要分布地区。说出世界三大宗教及其主要分布地区。知道世界三大宗教及其主要分布；知道我国的宗教信仰和文化传统。(3) 聚落知道聚落及聚落的类型；运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。知道聚落及聚落的类型；运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。运用资料说明聚落与自然环境的
10、关系。举例说明聚落分布与自然环境的关系；举例说明聚落形态与自然环境的关系。懂得保护世界文化遗产的意义。知道中外著名的世界文化遗产；理解保护人类文化遗产的重要性。4. 地域发展差异5. 认识区域标准基本训练及评价要求(1) 发展中国家与发达国家运用实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差异。知道发展中国家与发达国家的地区分布特点。(2) 国际合作用实例说明加强国际经济合作的重要性。结合发达国家和发展中国家的具体案例，比较它们在生活水平、收入、医疗水平、教育状况等方面的差异。知道发展中国家地区分布的突出特点是“南”与发达国家地区分布的突出特点是“北”。根据资料或用实例说明加强国际经济合作的重要性
11、。标准基本训练及评价要求(1) 认识大洲运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。能根据所给地图说出某一大洲的纬度、经度位置和海陆位置。运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点。能运用所给地图和有关资料分别归纳出某大洲或地区的地形、气候、河流特点。(2) 认识地区在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。能根据所给地图和有关资料，在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置 的特点。运用地形图和地形剖面图，描述某一地区地势变化及地形分布特点。能根据所给地形图和地形剖面图，描述图示地区地势变化及地形分布特点。运用图
12、表说出某地区气候的特点以及能根据所给的图表说出某地区气候的特点以及气候( 三) 中国地理1. 疆域与人口标准基本训练及评价要求(1) 疆域与行政区划运用地图说出我国的地理位置 及其特点。在地球仪上指出我国的半球位置、大洲大洋位置；运用 地图 说出我国的纬度位置和海陆位置；理解我国纬度位置和海陆位置的特点有哪些优气候对当地农业生产和生活的影响。对当地农业生产和生活的影响。运用地形图了解某地区河流对城市分布的影响。根据所给地形图了解某地区河流对城市分布的影响。运用地图和资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源。能根据所给的 地图 和资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较
13、大的一种或几种自然资源。说出两极地区自然环境的特殊性以及开展科学考察和环境保护。说出两极地区自然环境的特殊性以及开展科学考察和环境保护 。知道两极地区各自的代表性动物。(3) 认识国家在地图上指出某国家的地理位置、领土组成和首都。能根据所给地图指出某国家的地理位置、领土组成、首都和主要城市。根据地图和资料，说出某国家自然环境的基本特点。能根据地图和资料，说出某国家自然环境的特点。举例说出某国家在开发利用自资源和保护环境方面的经验、教训。能根据资料分析某国家在开发利用自然资源和保护环境方面的经验、教训。根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口 (或民族、宗教、语言) 等人文地理要素的特点。能根据
14、资料和地图，说出某国家的种族、民族、人口、宗教、语言等方面的概况。越性。记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。知道我国领土和领海面积；在地图上指出我国陆上疆界的起止点和14 个陆上邻国；在地图上指出我国濒临的海洋和6个与我国隔海相望的国家；了解我国既是陆地大国，也是海洋大国的优势。在我国政区图上准确找出34 个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。知道我国34 个省级行政区的全称、简称和行政中心；运用地图，了解我国34 个省级行政区的分布。(2) 人口与民族说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。知道我国内地
15、人口总数截至20lO 年 11 月 1日为l 3 39 亿人；了解我国人口众多和增长较快的特点及其对社会、经济、环境等方面形成的巨大压力；理解我国把计划生育作为基本国策的必要性。运用人口分布图说出我国人口的分布概况。运用 地图 ，说出我国人口分布的大势；了解我国人口分布的形成原因。运用民族分布图， 说出我国少数民族分布特征。运用民族分布图，说出我国少数民族分布特征；简单了解我国的民族政策。2. 自然环境与自然资源标准基本训练及评价要求(1) 自然环境识别作为我国地势三级阶梯界限的山脉；运用中国地形图，说出我国地形、 地势的主要特征。了解构成各阶梯的主要地形区；理解地形复杂多样和高原、山区面积广
16、大是我国地势的两大基本特征。运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素。知道我国冬季和夏季气温的分布规律，自南向北所跨的5 个温度带， 并能指图说出亚热带和暖温带的分界线；知道我国 降水 的时空分布规律， 自东向西跨四个干湿区， 并能指图说出湿润与半湿润地区的分界线；理解我国气候的主要特征；知道影响我国气候的主要原因。在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。运用地图和资料，说出长江、 黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。知道我国主要的内、外流河和内、外流区，分别在地图上指出我国流入太平洋、印度 洋、北冰洋的主要河流；在地图上指出我国主要的内流河；了解长江、 黄河的主要水文特征及其对社会经济发展的影响。了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。
