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1、1,第五章,现代文阅读,文学作品阅读（2）,第,2,节,2,一、理解与阐释词句应该明确的是，词、句是相对于段、章而言的语言单位；在文章中，词语和句子都存在于文段、文章这一特定的语言环境中并与之构成了有机的语义联系。因此，要理解和阐释词语和句子在文章中的意思，除了要对这些词语和句子进行深入的分析和体悟外，还应当把它们放在具体的语言环境中，明确它们与上下文的语义联系，利用上下文的语境来帮助我们正确理解和阐释它们。,3,先谈理解。具体地说，理解文中重要词语的含义包括：理解与写作对象或文章主旨密切相关的词语（概念）的内涵。理解指代词和具有指代作用的词语在文中的指代义。理解同义词或近义词在文中含义的差别
2、。理解词语在文中被临时赋予的特殊含义和深层意义。,4,理解文中重要的句子的含意包括：理解能揭示文章主旨的句子。理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子。理解内涵较为丰富深刻的句子。理解形象而又含蓄婉转的句子。对这些词语或句子在文章中的意思，要利用上下文的语境来进行正确理解和阐释，“前后勾联”“表里参验”是行之有效的好方法。,5,所谓“前后勾联”，是指根据文章整体性的原则，将上下文勾联在一起，从文章主旨、相关的内容和表达的目的与技巧等角度审视作者的遣词用语，领会它的意义。所谓“表里参验”是指根据由表及里的原则，根据作者遣词用语的意图，从语表含义进而仔细琢磨出作者所要表现的内在的深刻含义。,6,“前
3、后勾联、表里参验”强调的是，根据构成文章的诸因素之间有着既互相制约又互相推衍的特点，来实现文意的理解。例如：多义性词语只有在语境中才能明确其具体的意义；语言在特定语境的运用中还可能产生临时的情景意义；在前后不同的语境中，相同的表述可能含义不同，不同的表述也可能意思相同。而这些，只有运用“前后勾联、表里参验”的方法，才能给予确切的解读。,7,再谈阐释。与阐释相关的是语言转换。在选择题中，命题人将文本的内容转换为与文本不同的语言表述，提供给考生辨别其正误；表述题中，如何根据命题的要求，从文本中的相关表达，到形成答卷中的语言，也是语言转换的操作。因此，我们要在解题训练中加强“语言转换”能力的训练。,
4、8,在语言转换的过程中，我们要注意三种语言：题干中命题者的语言，属于指令性语言，是阅读与解题的依据。文本语言，是我们应该准确理解和深入体悟的。答题语言，这种语言有时候是直接取自阅读文本，有时是应试者根据命题者的指令，感知文本语言所表达的信息，然后或对语言进行加工重组，或用我们自己的语言准确表达。,危险品运输从业资格考试 http:/ 公安部123号令 http:/ 公安部139号令 http:/ 出租车从业资格考试 http:/ 出租车理论考试题 模拟考试题库 试题分析 解答,10,从文本到答卷的语言转换，往往包括三个方面：具体的能加以概括，抽象的能加以阐发，含蓄的能加以解说。实现语言的准确转
5、换，“以文解文”不失为一种有效的思路。“以文解文”根据构成文章的诸因素之间有着既互相制约又互相阐释的特点，可以分为：同样的意思在一篇文章的不同地方运用不同的语句形式加以表述，这“不同的语句”之间就存在“互解”关系，这是“同义互解”。,11,文章的语义上下连贯，相递相承。梳理上下文的语脉，从上下文的逻辑联系中推断其内容，这是“连义互解”。比喻、衬托、对比等手法的运用，常用以阐释或强调它的主旨句，并与主旨句构成主宾关系。要理解主旨句，可以依据对这些“宾句”的解读，要理解这些“宾句”，可以依据对主旨句的解读，这是“宾主互解”。,12,还有“虚实互解”。“虚”和“实”是相对的。有者为实，无者为虚；有据
6、为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，抽象为虚；显者为实，隐者为虚；当前为实，未来为虚；已知为实，未知为虚写文章的人常常以实证虚或以虚证实，乃至以虚代实，因而也就构成了“虚实互解”的关系。如果推衍开来，还有许多“互解”关系。利用这种“互解”关系寻找解题的相关信息，再依据命题人的意图和答题的要求进行语言转换，做出符合题意的回答并不困难。,13,二、例说理解文中重要词语的含义理解词语在文中的含义，其要点有三：一是理解词语在文中的语境义，二是理解词语在文中的指代义，三是理解词语在文中的隐含义。如何正确地理解词语在文中的意义呢?具体来说：,14,1.明确词语位置，看词语或句子的搭配。对文中关键
7、词语的理解，方法之一就是看词语所在的句子，看与这个词相关联、相搭配的词语，抓住句子结构，从分析句子（或词语）着手，看词语与词语（句子与句子）的搭配关系。简言之，词看句，关键看搭配。,15,【例】读下面两段文字，选出说法正确的一项（ ）（甲）猕猴桃是世界上的新兴果树。随着人们食品结构的改变，奶、蛋、肉类食品不断增加，因而更需要有帮助消化的营养水果。（乙）猕猴桃含有一种分解酶，可以促进胃蠕动，帮助消化各类肉食，并能软化肉类死细胞，其作用持久。猕猴桃以维生素C帮助人体抵抗各种疾病，对癌症、心血管症有预防和治疗作用。,16,A.甲、乙的意思完全一致，文中所出现的猕猴桃意思完全相同。B.甲、乙的意思不同
8、。文中所出现的其他同一概念、意思也各不相同。C.甲、乙的意思不同。与甲相同的还有其他段落的同一概念。D.甲、乙的意思不同。甲的含义比乙的含义广。,解析：从词语所在的句子看，可以确定甲处的猕猴桃是树，乙处的猕猴桃是果。正确答案为D。,17,【例】阅读下文，回答文后问题。那其实是一棵树，曾经是树，现在只有根了。那园子里的树曾经都是很风流的，连同那些石兽、华表和珊瑚等，身价也很精彩，惹得那些劫夺者动了军舰大炮，举着火把来取它们，能取走的都取走了。然后出现在富丽堂皇的博物馆里，成为人们惊叹的对象。这里只有根，它有许多根须，那根须足够粗壮的。,18,百年风雨陪伴着它们从泥土里冒出来又往泥土里扎进去，翻来
9、覆去缠缠绕绕，它像是死了，又依然活着，有一条根须发出新枝来，很嫩，又很直，翘起一枝很绿的俊俏。它们死死活活缠在一起，缠成一个结，那是一个解不开的结。除非用火或者用斧，焚了它，或者劈了它。看着它们的时候我想，一个人经历了风流和劫难之后还会留下什么呢?只有陷落吗?或者只有荒废和悲哀?,19,这里曾经陷落，长满野草和稻子；经历沧海桑田，却留下一个解不开的结，白鹭在空中飞，它来它去，又在结上落下，叼它，白鹭年年来叼，它叼得开吗?白鹭终于飞走了，它来它去，每一轮回的飞翔都把太阳和星星留在结上。（选自圆明园的情结） 请解说文中画线的两个句子中“结”的内涵。,20,解析：这一题考查的是对词的本义与比喻义的理
10、解。解这类题时，语境意识非常重要。从语言结构来看，第一个画线句子可以压缩为“它们缠成一个结”，在这个句子的前面是一段描写，描写的主体对象是“树”，这个画线句是对前面描写句中的“缠缠绕绕”的具体解说。因此，这里的“它们”指的是“树根”，据此推断，句中的“结”指的是具体的树根缠绕而成的“结”，用的是本义。,21,第二个画线句从语法结构分析可以压缩成“这里留下一个解不开的结”。从语境来看，这个句子是“我”由树根缠绕的结引起的联想，是一个感受句。“这里”指的是“圆明园”，因此，此句中的“结”用的是比喻义，即喻指“中华民族的情结”。,22,2.依据上文，由近及远，整体把握。指代词的用法及意义比较复杂，同
11、样的指代词，在不同的语境中出现，可以指代不同的对象与内容。因此，对指代词的指代意义的理解，就不能单单从句子的结构着手了。一般来说，指代词的出现位置往往在指代的对象或内容之后。因此，代词所指代的内容的落实在本句中往往是找不到答案的。代词的指代内容一般在上句（文）中，因此，解题时必须从上文找，而且应当采用逆推法或顺推法，由近及远地去找。,23,【例】说说文中加横线的“这时”指代什么。在海湾地面的武器群英谱中，有一个尚未为人们所熟识的新面孔。它虽无“爱国者”导弹那样声威显赫，也没有M1坦克那样的魁梧身躯，但它的表现同样让世人瞩目。这就是充当坦克和直升机双重杀手的阿达茨导弹。在现代大规模的坦克作战中，
12、坦克面临着来自空中和地面的双重威胁。空中威胁主要来自于有“空中坦克”之称的反坦克直升机；而地面的威胁，主要是它的同类坦克。,24,在阿达茨出现之前，人们主要利用反坦克导弹对付敌方的坦克，对付直升机，则只能依赖于防空导弹和各种小高炮。这样做，不仅扩大了装甲部队的编制，不利于整个装甲部队的高速机动，而且效果也不尽如人意。就在这时，集反坦克导弹和反直升机双重功能于一身的阿达茨导弹应运而生了。,解析：按照“近指代词的理解往前看”的规律，“这时”指的是人们发现反坦克导弹和防空导弹的效果不尽如人意之时。,25,3.对带有比喻性的隐含义要瞻前顾后作推断。写作者在表达某种意思时常常不是直接用某个具有鲜明意义的
13、词语来表达，而是借助于某种修辞手段。由于修辞手段的运用，这些词语就往往有着丰富的隐含义。阅读时，我们就要透过这些词语的表面意思，去理解该词在文中的隐性意义，进而去深入体味作者遣词的用意。,26,【例】阅读下面的短文，回答文后问题。春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥软如一床新翻的棉被的春泥。,27,那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城的杜鹃花。一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘、
14、说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样的不讲理、不讲逻辑，而仍可以让人心平气和。（张晓风春之怀谷节选）,28,根据上下文意，正确理解下面两个短语的意思。（1）第1自然段中的“一首澌澌然的歌”所指的是什么?（不超过11个字）（2）第2自然段中的“一株柳的分号”所指的是什么?（不超过8个字）,29,解析：（1）这个短语出现在句中，短语的前面写的是雪融化，短语的后面写的是雪融化成水后的流淌与融入，据此可以推断“一首澌澌然的歌”指的是“雪融时潺潺的水流声”。（2）要明确“分号”指的是什么，就必须利用推断法来推断。这个句子写的主体是“柳”，“柳”引出“飞絮”，“飞絮
15、”是一株柳的分号。这里两个“柳”所指是不同的，前者是指“老柳”，后者是指“新柳”。“分号”应可以分层去理解，这样就要抓住“柳”“飞絮”“分号”这些关键词推断出“一株柳的分号”指的是“老柳树诞生的新柳”。,30,4.抓阐释句（段），结合语境，揭示含义。一些利用了修辞手段的词语，其含义往往是隐含的，且这些词语的含义从本句中是找不到答案的，对这些词语的理解同样离不开语境。与词语的运用相比，因其意义隐含，不好理解，所以写作者往往会在相关的语境（一般在该词或段出现的后一句）中，对之进行阐释。这些阐释性的语句，是我们理解词语隐含义的钥匙。因此，对一些带有隐含义的词语，我们必须从其下句中由近及远地去找答案。
16、,31,【例】阅读下文，回答文后问题。春天的梦 （节选）苏叔阳因为再短促的春天，也还是春天，可以看得见积雪里萌生的小草，枯枝上吐出的嫩蕾。可以看见绿色，这生命最基本的色素；可以看见鲜红，这滚烫的火焰。春天赋予世界以色彩。再寒冷的春天，也还是春天。只要挺得过那风沙，人们总会脱去厚厚的外装，活动一下僵硬的躯体，唤醒春沉睡在灵魂里的种种追求。,32,因为有了对春天的渴慕，对春天的梦想，我忍耐住了许多许多寒冬。三十多年以前的一个冬天，那时候好像比现在冷得多。科学家们断定：我们的星球将变得温暖起来。我不知道这是好还是坏。我只记得，那时候冬天的早晨，赤手去握铁条，会把手粘掉一层皮，吐到地上的口水，立时就会凝成小小的冰块。那时我比今天年轻，是个孩子。可我觉得一切都没有希望，我曾在作文里发过“人生如梦”的叹息。我那时只有十岁呀。可是春风吹古都的城门，也朗清了我心灵上的迷雾。,33,
