《凤翔街道南京凹完小特色教师工作室实施》由会员分享，可在线阅读，更多相关《凤翔街道南京凹完小特色教师工作室实施（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 凤翔街道南京凹完小特色教师工作室 实施方案为了贯彻落实临沧市教育局关于办人民满意的教育，最大限度地发挥名优教师的示范、指导、辐射作用，为配合凤翔街道培养一大批优秀青年教师，我校在凤翔街道成立的“特色教师工作室”的引领下，结合本校实际，制定本方案。一、 指导思想南京凹完小在临翔区教育局的领导下，在临沧市、 区教研室相关学科教研员的协助下，全面推进课程改革， 深入开展教育教学研究，配合凤翔街道成立的“特色教师工作室” ，培养一批让人民满意的优秀教师，全面提高我校的教育教学质量。二、 特色教师工作室领导小组为确保特色教师工作室扎实有效，全面提高教育教学质量，组建南京凹完小特色教师工作室领导小组。
2、组长：李光富（南京凹完小校长）组员：冯成艳（南京凹完小教务主任）、陶荣萍、肖会芳“特色教师工作室” 所有成员要建立自己的工作档案，在教育办存档，在日常事务及工作中，密切配合与合作，共同提高我们的特色教师工作室的工作力度，最终提高我校、 我街道乃至整个区市的教育教学质量。三、 工作任务1、 “南京凹完小特色教师工作室” 在凤翔街道教育办公室的直接领导下，与临沧市、区相关学校密切协作，与本街道的兄弟2 学校团结协作，开展好工作室工作。2、制定好“南京凹完小特色教师工作室” 年度工作计划，本学年重点打造六年级班语文陶荣萍老师。研究学习本学科教育教学改革趋势和前沿动态，指导毕业班的复习工作。3、按照区
3、教育局特色教师工作室建设实施方案，我校每年至少总结提升一名教师，查看特色教师书面经验总结，跟踪特色教师的教学成绩及综合量化。4、按照特色教师的认定、管理及奖励办法，在本人申请学校、教办逐层推荐 特色材料评审 听课近年教学成绩查阅认定。引导特色教师至少重点追踪或借鉴一名名师经验；有自主经验、 特色总结提炼或构建书面材料，特色点和自主经验基本清晰；课堂教学特色与所总结提炼或构建的特色基本相符而且相对稳定；所任教班级学生学习积极性提高，师生关系和谐；近年教育教学成绩良好以上。与广大教师倾心交流，团结协作，促进我校教师队伍的专业发展。四、经典阅读要想有所进步，阅读必不可少。 给教师的建议“名师”的成长
4、与发展离不开对众多名师作品的广泛阅读。因此，必须将阅读经典书籍作为名师发展壮大的基石。本学年将充实以下10 本书籍，作为特色教师工作室的必读之书。给教师的建议（苏）苏霍姆林斯基教育科学出版社陶行知教育名著方明编著教育科学出版社做最好的老师李镇西著漓江出版社爱的教育（意）亚米契斯 21世纪出版社3 班主任工作漫谈魏书生著漓江出版社赏识你的学生孟繁华著海南出版社中国著名特级教师教学思想录柳斌编著江苏教育出版社拿什么吸引学生 名师营造课堂氛围的经典细节高帆著九州出版社优秀是教出来的 创造教育奇迹的55 个细节（美）克拉克著电子工业出版社学会生存 世界教育的今天和明天联合国教科文组织国际教育发展委员会
5、编著上海译文出版社五、近期工作1、按上级要求制定计划，结合学校实际，做好全校教师的动员工作，组建工作室人员。2、结合街道特色教师工作室实施方案，经常开展备课、听课、评课及课题研究等活动。3、工作室成员定期举行工作例会，明确下一步工作实质。4、积极响应叶厚荣主任的号召，用优势培养法打造优秀教师。目前定下来的教师有陶荣萍、肖会芳、冯成艳。利用一切时机打造以上三位教师。5、陶荣萍、肖会芳、冯成艳三位教师在2014 年 3 月前完善各自教学，并上交叶主任布置的四篇论文。即： 我的教学风格 、我的成长历程 、 我的课堂实录 、 我的教学反思 。其他教师自愿上交。总之， “工作室 ” 应不断提高自身教学、教研水平，努力创办教学科研水平高、管理水平优、工作效益好的一流工作室，提升4 其成员综合实力， 努力为我校教科研工作作出开拓性与示范性的贡献，最终带动一大批有精湛的教学素质、有优秀的业务水平、有爱岗敬业精神的教师队伍，最终提高教育教学质量。南京凹完小2014年 3 月
