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1、,欢迎大家走进我的课堂,琳琅满目的商品,什么是商品？,雪山上待售的氧气,试一试：,自然界的空气,母亲为你织的毛衣,你在使用的笔,朋友送的生日礼物,回收的啤酒瓶,你认为下列哪些是商品？为什么？,商品是,用于交换,劳动产品,的,怎么去理解“用于交换”？ 怎么去理解“劳动产品”？,有用性 （使用价值）,耗费人类劳动（价值）,商 品：,什么是货币？ 货币是什么时候出现的？,货币形态的发展,实物货币即商品货币如贝壳、布等,贵金属货币如金银、铸币,代用货币如交子 会子 宝钞,信用货币银行券、纸币 电子货币如信用卡、Q币等,（中国夏朝贝币）,（金条） （西班牙古金币）,（交子） （ 咸丰元宝）,（招商银行信
2、用卡）,货币的本质是什么？有哪些职能？,货币的基本职能,价值尺度和流通手段是货币的两种基本职能。,货币有五种职能：价值尺度、流通手段、贮藏手 段、支付手段、世界货币。,如何正确看待金银？,从众心理,标新立异,过分标新立异不值得提倡,求名心理,夸耀性,不健康的心理完全否定,求实心理,讲究 实惠,理智的消费 值得提倡,求异心理,仿效性重复性,具体问题具体分 析,盲目从众不 可取,消费行为受消费心理的影响,什么是企业？企业发展的要素是什么？,企业（是从事商品生产和经营的单位）含义-是依法设立、以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。,要有自己的名称、组织 机构和章程；有固定的
3、经营场所和必要的设施；有符合国家规定的并与其经营和服务规模相适应的资金数额和从业人员；能够独立承担民事责任；符合国家法律、法规和政策规定的经营范围。,企业,企业法人,公司,股,份,有,限,公,司,上市公司,企业发展三要素：,人,财,一单元,二单元,三单元,经济生活教材的逻辑结构,四单元,走进经济生活，认识货币，了解影响价格多变的因素，正确看待金银，树立科学的消费观。,熟悉我国的分配制度，把握收入分配与社会公平。了解我国的税收是“取之于民，用之于民”。,走进社会主义市场经济，了解科学发展观和小康社会的建设目标。面对经济全球化，树立对外开放意识。,了解生产、劳动与经营，掌握我国的基本经济制度。,谢谢！祝大家新学年学习愉快，身体健康！,
