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比较数的大小的练习,教学内容： 课本第2223页，想想做做第510题。 教学要求： 通过练习，使学生进一步理解和掌握万以内数的大小比较的方法，能正确比较万以内数的大小。 使学生在现实的情景中进行估计，进一步体会“多一些、少一些、多得多、少得多”的含义。提高学生解决实际问题的能力。,教学重点： 使学生进一步理解和掌握万以内数的大小比较的方法，能正确比较万以内数的大小。 教学难点： 使学生在现实的情景中进行估计，进一步体会“多一些、少一些、多得多、少得多”的含义。,1说说下面各数的组成,323 769 561 936,323是由3个百，2个十和3个一组成,他们分别是几百多？323比500要怎么样？比100呢？,比一比下面各数的大小。 207307 657269 9001000,什么叫少很多？,什么是差不多？,什么是慢得多？,什么是慢一些？,什么是多一些？,什么是多得多？,鸡最多、鹅最少,8,9,8,0,9,1,2,8,9,
