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1、义 务 教 育 教 科 书 物理 八年级 下册（人教版）,第七章 力,第2节 弹力,生活中的弹力表现,蹦床,蹦极,射箭,撑杆跳,拉力器,物体产生弹力前后有什么变化？,形变形状变化 弹性与塑性： 弹性形变与非弹性形变（塑型形变）： 物体受力时有形变，不受力时又恢复原状的性质叫弹性，这时的形变叫弹性形变。 受力形变的物体撤力后不能恢复原状的性质叫塑性，这时的形变也叫非弹性形变（塑型形变）。 弹力表现：拉力、压力、支持力、推力、张力、支撑力等。,小实验： 微小形变演示。,如何操作可使水柱上升？ 如何操作可使水柱下降？,扁向施压；纵向施压。,明显形变：一大锤砸课桌上。汽车驶过泥洼路等。,弹力：物体由于
2、发生弹性形变而产生的力。（物体受到力的作用而产生弹性形变时，在物体内部产生弹力的一种抗拒形变，使物体恢复原来形状的力。）条件：两物体须直接接触。两物体发生弹性形变（相互 挤压或拉伸等）。,方向：与物体形变方向相反，或与物体发生形变的外力方向相反，总与接触面垂直。拉力：沿绳子或弹簧收缩的方向。 压力：垂直于接触面指向被压物体。 支持力：垂直于接触面指向被支持的物体。,测力计,（一）弹簧测力计的构造及原理 轻弹簧；带刻度的外壳支架；挂钩；指针。 提环 在弹性限度内，弹簧受的拉力越大伸长量越长。（弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比）如何使用测力计？ 读数类似刻度尺，先读整刻度，再估读指针所在处数值。,回
3、顾练习：刻度尺的读数。,如图为毫米刻度尺的部分长度其中A、B、C三点处的读数为： A ;B ;C ; A与C两点间的距离为LAC= 。,1.35cm,2.46cm,1.11cm,2.00cm,思考练习：读出下列各测力计的读 数,1.80N,2.60N,2.6N,注意事项,1 看量程和分度值 2 看零刻度线并指针调零问题1：如果不方便调零，能有办法使用它测出力的大小吗？ （可以先读出不测拉力时读数，再测出某拉力时读数，两数之差就是该拉力大小） 3 使用前，轻拉挂钩几次，防止摩擦力过大卡壳。 4 沿弹簧轴线方向施加拉力。 5 视线与指针所对刻度线垂直。,概念辨析训练,例题1.下面对弹力的理解是正确
4、还是错误的？ A.物体只要发生形变就能产生弹力 B.发生弹性形变的物体要恢复原状产生了弹力 C.弹力的产生主要是为了反抗自身的形变 D.弹簧越长弹力越大，弹簧越短弹力越小,A错。必须发生弹性形变； B正确； C正确； D错。弹簧在伸长情况下，伸得越长弹力越大；在压缩状态下，缩得越短，弹力越大。,例题2. 分析以下现象中，哪些是弹力在起作用，是怎样作用的？,A.物体静止在桌面上 B.栓细线的小球被悬挂在墙壁钉子上 C.卫星绕地球运行 D.射出的箭在水平运动 E.乒乓球在桌面上被球拍来回击打,解析,A.桌面产生向上的弹力； B.细线有向上的弹力； C.不是； D.箭已离开弓，不再受弹力； E.球拍
5、和桌面对球都有弹力作用。,（一） 你能用橡皮筋制作一个弹簧秤么？,问题1.除橡皮筋外，已提供了长木条、钉子和一个标准测力计，还需要什么器材？ 问题2.怎样确定刻度线位置？ 问题3.操作步骤如何？ 问题4.你的橡皮筋测力计刻度均匀么？,设计方案,1.还需要一个挂钩和一个指针。 2.可以用标准测力计进行校对，确定刻度。 3.步骤： A.将皮筋一端固定在长木条的一端。 B.将挂钩固定在橡皮筋的自由端，在固定点上放好指针。 C.将标准测力计与自制测力计挂钩钩在一起，平行木杆逐步增大拉力。 D.对应标准测力计读数，将刻度标在木杆上，直至最大值。 4.橡皮筋刻度分布不均匀。,本节课学习了哪几个方面,（一）弹力 1.弹性形变与塑性形变。 2.弹力的产生及表现形式。 （二）弹簧测力计 1.原理、构造。 2.使用方法步骤读数调零。 3.操作。 4.注意点总结。 5.多种多样的测力计。 （三）现象解释与应用练习,谢谢！再见！,
