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1、1 长沙金海中学七年级语文科导学案课型：新授课设计：唐玉梅审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间：月日星期学习课题：邓稼先第 1 课时累计课时学习目标1、整体把握课文，理解文章内容，学习邓稼先的思想品格和奉 献精神。 2、理清作者的写作思路，把握文章在行文顺序、材料安排 方面的特点。 3、把握文中的关键语句，并理解其深刻含义学习重点体会文中洋溢的对中华民族，对挚友的一片深情及文中所表现出 的邓稼先的思想品格和奉献精神。学习难点对关键语句的理解。学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）流程及预见性问题学习要求和方法一、解读目标（ 2 分钟） 二、夯实基础（ 10分钟） 一
2、）知识链接作者简介杨振宁， 1922 年生于合肥。早年就读于清华大学，1945 年赴美从事核子物理学研究，荣获美国五所大学的博士学位。1957 年同李政道合作，创立“李杨宇称不守恒定律”，获得诺贝尔奖。还与美国科学家费米一起提出了基本粒子的结构，同米尔斯合作提出规范场理论。担任美国纽约州立大学教授，兼理论物理研究所所长。杨教授经常回国讲学，对祖国的科学事业极为关心。1、 给下面加点的字注音彷徨鲜为人知锋芒毕露选聘元勋鞠躬尽瘁妇孺皆知殷红宰割筹划2）解释词语并造句可歌可泣鲜为人知三、能力提升（ 15分钟）1）各大段之间有什么关系？多 媒 体 （ 图 片 ） 显 示1964 年 10 月，在罗布泊
3、的戈壁滩上，原子弹爆炸时的蘑菇云图片。两年之后，第一颗氢弹又放出炫目的光彩，再次 让 炎 黄 子 孙 欢 欣 鼓舞，世界各国为之震惊。人们都知道，奥本海默是 美 国 的 “ 原 子 弹 之父” ， 萨哈罗夫是前苏联的“氢弹之父” ，那么，中国的“两弹元勋”是谁呢？请铭记这样一个大写的名字邓稼（细心是成功的必要条件， 相信自己一定行！）2 2）在文章中作者对邓稼先有极高的评价，请速读课文， 找出有关句子。3）根据你们找出的对邓稼先评价的句子，概括一下在你眼中邓稼先是怎样一个人？（教师板书）四、知识梳理（ 8 分钟）1）为什么说奥本海默“佩服他、仰慕他的人很多。不喜欢他的人也不少2） “邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“邓稼先是中国共产党的理想党员”，试谈谈你对这两句话的理解，这两句话流露出作者什么样的思想感情？五、过关检测（ 5 分钟）1给下列加粗的字注音鲜为人知（）任人 宰 割（）大厦（）至死不 懈（）截然不同（）孕育（）2理解下列词语的含义鞠躬尽瘁：死而后已：家喻户晓：妇孺皆知：1、 1-2小题独学 , 在书上写出自己得理解。2、 3 小题进行群学, 集思广益。加油哦！小组充分探讨交硫后全班进行交流3 3选词填定（ 1）邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和_者。（）A开始 B开辟C开创 D开展
