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1、世界是普遍联系的,第七课 唯物辩证法的联系观,乐昌市一中 黄本勤,2006年10月31日,复习:,唯物论:揭示了世界的本原是物质的。,辩证法:揭示了世界的状况及规律。,认识论:揭示的是人类认识的基本规律。,唯物辩证法既是科学的世界观,又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法。,第三单元 思想方法与创新意识,唯 物 辩 证 法,基本观点,实质和核心,根本方法,天空为什么变得越来越昏暗? 河水为什么变得越来越浑浊? 森林为什么变得越来越少? 许多动物为什么濒临灭绝?,一、世界是普遍联系的,(一)什么是联系?,联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。,联系是指
2、事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。,联系,事物与事物之间事物内部要素之间,外部联系,内部联系,相互影响 相互制约 相互作用,哲学上讲的联系是对万事万物具体联系的抽象与概括,是一种抽象联系。 它与具体联系的关系是:抽象联系是具体联系的抽象与概括,具体联系是抽象联系的具体表现。简单地说就是一般与个别或共性与个性的关系。,共性与个性的关系,哲学上的联系与具体联系有什么区别?,森林,动物,天空,河流,自然界,联系的普遍性,人类社会 人的活动,联系的普遍性,每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的,一切事物都与周围其他事物联系着,事物内部,事物之间,整个世界,横向联系
3、纵向联系,自然界 人类社会 人的思维,、联系的普遍性,(二)联系的特性(特点),客观 世界,主观世界,相互联系的统一整体,自然界中的地球:,太古代元古代中生代新生代,人类社会:,原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义,思维领域,马克思主义毛泽东思想邓小平理论“三个代表”,知识小结,这就要求人们想问题、办事情时必须坚持联系的观点,同时要对事物的联系进行具体分析把握。,联系的普遍性原理,世界观,方法论,反对错误倾向,决定,事物是普遍联系的,没有任何一个事物是孤立存在的,整个世界是一个普遍联系的有机整体,事物的联系具有普遍性。,反对否认或无视联系的客观性,割裂事物之间的联系,反对用孤
4、立的观点来看问题。,决定,破坏雨林,水土流失,沙尘暴,漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城,思考:人可以通过自己的活动影响和改变生态平衡,但人又不能破坏生态平衡,这是为什么?,联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。,A、自在事物中的联系,B、人为事物的联系,都是客观的,2、联系的客观性,(二)联系的特性(特点),列举你所知道的具体联系,“鱼儿离不开水,瓜儿离不开秧” “城门失火,殃及池鱼” 兔子碰死(守株待兔)种瓜得瓜,种豆得豆 “我看到苹果落地,为何没有看见万有引力?” 牵一发而动全身 无风不起浪 雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳原子核和电子的相互联系构成原子,事物的联系具有客观性,喜鹊报喜,乌鸦
5、报,讨论: 喜鹊报喜 ,乌鸦报 丧这 种联系是 客观的吗? 生活中还 有类似的 例子吗?,议一议,1. 有人把“8”视为吉利的数字,而把“4”视为不祥的数字,应然后对待这一现象?生活中类似现象还有哪些?,这则寓言包含什么哲理,一个粗心的工人在制造铆钉时忘了给其中一枚做个钉帽。恰巧这枚铆钉被用来给该国元帅的千里马钉马掌。在一次抗击外敌入侵的战斗中,马掌脱落,但元帅并不知道继续追赶敌人。不久,马的脚伤太重而马失前蹄。元帅从马上摔下来,被乱马踩死。顿时,群龙无首,军队大乱。敌军乘机反扑,一举灭掉这个国家。,一枚铆钉与一个国家的命运的关系说明:事物的联系是客观的,人们如果不认识或忽视客观事物的联系,就
6、会受到客观联系的惩罚。,要求:把握事物的联系,人们既不能忽视或消灭客观联系,也不能主观臆造客观上不存在的联系。,联系是客观的,是否意味着 人对事物的联系无能为力呢?,联系具有客观性,但并不是说人们对事物的联系是无法改变的。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态,建立新的具体联系。,知识小结,这就要求人们想问题、办事情时要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。,联系的客观性原理,世界观,方法论,反对错误倾向,决定,事物的联系是客观的,联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。,离开事物的真实联系,抓住事物的表面相似之处,主观臆造并不存在的联系,是诡辩论的错误。,决定,联系是客观的,并不
7、表示人在联系面前无能为力。,人具有主观能动性,可以根据事物的固有联系,改变事物的状态,建立新的具体联系。,认为人在联系面前无能为力的观点是错误的。,直接联系,间接联系,城门失火,殃及池鱼,“我看到了苹果落地,为什么没有看见引力?”,现象联系,本质联系,必然联系,偶然联系,外部联系,师傅领进门,修行在个人,二童子学棋,内部联系,还有:,事物的多样性,注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,、联系的多样性,(二)联系的特性(特点),直接联系 间接联系 内部联系 外部联系 本质联系 非本质联系 必然联系 偶然联系 因果联系,整体部分联系,()原因:,()形式:,()要求:,中国载人航天工程包括,航天
8、员,飞船应用,载人飞船,发射场,运载火箭,着陆场,航天 测控与 通信,鱼儿离不开水,瓜儿离不开秧。 城门失火,殃及池鱼。 唇亡齿寒。 时势造英雄。 无风不起浪。 虚心使人进步。 一分耕耘,一分收获。 牵一发而动全身。 一着不慎,满盘皆输。,直接联系,间接联系,内部联系和外部联系,必然联系和偶然联系,因果联系,整体与部分的联系,判断:,知识小结,这就要求人们想问题、办事情时注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切要以时间、地点、条件为转移。,联系的多样性原理,世界观,方法论,反对错误倾向,决定,世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的。联系是有条件的,具体的。,我们不能只重视那些直接的
9、、表面的和眼前的联系,而忽视那些间接的、本质的和长远的联系,忽视事物之间相互联系的中间环节。,决定,4、联系的条件性,有人说:“世界上任何两个事物之间都存在着联系。”这种说法对吗?为什么?,注意:,普遍联系是绝对的、无条件的,世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是,世界上每一具体联系又都是有条件的。,例:只有具备了氧气、水、适当的温度等必要条件,地球上的生命才能存在和发展起来。,当然,条件上可变的,人们可在实践中发挥主观能动性,改变条件、创造条件。,把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移,注意:,如何理解联系的有条件性?,任何事物都处在普遍联系之中,任何具体事物的存在
10、都是有条件的,总是在一定条件下才能产生、发展,又在一定条件下趋于灭亡。因此,任何具体联系无不依赖于一定的条件,随着条件的改变,事物之间以及事物内部各要素之间联系的性质和方式也要发生变化。这就是联系的条件性。离开条件,一切都无法存在和理解了。,中国与太空,古代 嫦娥奔月 敦煌飞天,梦想 想象的联系,建立起联系 但无人到达太空,(没有条件),(有一定条件 但无载人航天 技术条件),新中国 70年的人造卫星;99年到2002年的无人飞船,2005年10月12日 神六二人多天飞行,(国力强,经 济基础雄厚, 载人航天技术 过硬),在原有联系的基础上建立新的具体的联系,具体性,条件性,一.世界是普遍联系
11、的,(一)什么是联系?,(二)联系的特性(特点),.联系的普遍性,.联系的客观性,.联系的多样性,.联系的条件性,联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。,课堂小结,课堂练习,1. 下列体现事物是普遍联系的成语典故的有( ) A.唇亡齿寒 B.城门失火,殃及池鱼 C.螳螂捕蝉,黄雀在后 D.刻舟求剑,ABC,2.一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位,因为老板说“裴”和“赔”同音,不吉利。这种认识: 夸大了意识对客观事物的反作用 割裂了物质和意识的辩证关系 否认了联系的客观性 否认了联系的普遍性,2.下列观点、做法中正确反映事物普遍联系原理的有( )A.雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳B.地震预示国家兴衰,闰八月将有灾难C.庄稼一枝花,全靠肥当家D.台湾自古以来就是中国神对领土不可分割的 一部分,ACD,不定项选择题,