《苏教版八年级语文上册第21课幽径悲剧(共46张)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版八年级语文上册第21课幽径悲剧(共46张)（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五单元二十一 幽径悲剧,学习目标,1.了解作者，学习课文描写、议论和抒情相结合的表达方式。 2.品味精练、通俗而又雅致的语言，体会层层铺垫的写法及作用。（重点） 3.学习作者坚定不移维护真、善、美的决心。（难点）,“幽径”点出悲剧的主体，“悲剧”点出文章的核心内容，它不仅仅是这条幽径上的一株古藤萝的悲剧，而且是燕国的悲剧，也是一个时代的悲剧。,季羡林（19112009），山东清平(今临清)人。北京大学教授、学者、作家。他曾长期致力于梵学的研究和翻译，翻译了印度著名史诗罗摩衍那，研究成果有中印文化关系史论丛印度古代语言论集等。此外还有散文集天竺心影朗润集等。,本文写于1992年，文中的这一棵藤
2、萝毁于写作时的“今年春天”。此时，“文化大革命”已结束十多年，改革春风劲吹，取得了重大成果。但是，由于国民素质还需进一步提高，因而出现了“愚昧灭美”的现象。作者迫切地感到必须努力实行科教兴国，迅速提高国民的思想文化水平和审美素质。于是，作者怀着重大的使命感写下了此文。,生难字,燕园（Yn） 蜿蜒（wn yn）抖擞（su） 凄清（q）懦（nu） 大抵（d）潋滟（lin yn） 萧索（xio）虬干（qi） 猬集（wi）蓦地（m） 浩劫（ji）万斛（h） 惆怅（chu chn）摇曳（y） 毛骨悚然（sng）,(yng）应有尽有 （yng）应答,应,（mn）愚氓 （mn）流氓,多音字,朝,（cho）朝
3、廷 （zho）朝阳,供,（gn）供给 （gn）供奉,氓,迎着朝（zho）阳朝（cho）前跑，努力奋斗趁年少！,巧记乐背,形近字,箫 (xio) 箫索 箫 (xio) 吹箫,氓（mng）愚氓 抿（mn）抿嘴,猬 (wi) 猬集谓 (wi) 称谓,斛 (h) 万斛触 (ch) 接触,词语释义 漠然：不关心不在意的样子。 蜿蜒：（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。 凄清：形容凄凉冷清。 潋滟：水波荡漾的样子。 猬集：如刺猬的硬刺那样丛聚，比喻众多。 诛伐：讨伐。文中有“砍伐”的意思。 万斛：极言容量之多。古代以十斗为一斛，南宋末年改为五斗。 愚氓：愚民，愚昧之人。氓，民、百姓。,沧桑：“沧海
4、桑田”的略语，比喻世事变化很大。 等闲视之：当作平常的人或事物看待。 史无前例：历史上从来没有过；前所未有。 自知之明：指透彻了解自己(多指缺点)的能力(常跟“有、无”连用)。 毛骨悚然：身上汗毛竖起，脊梁骨发冷，形容非常吃惊和恐惧的样子。 闲情逸致：闲适的情致。 月白风清：形容月夜的明朗幽静。 林林总总：形容繁多。,近义词,中考变式问,1.（江苏无锡中考，T15）请简要说说第1、2段在全文中的作用。交代幽径所处的位置及悠久的历史。第1段写它的平凡，为下文反衬其不平凡做铺垫；第2段写幽径关联伟大的作品，有着悠久历史，体现了幽径的“古”，为下文写古藤萝埋下伏笔。,2.（天津中考，T19）请简要分
5、析35段在全文中的作用。这几段是在分写山上春、夏、秋三季景象与湖中夏季景色的基础上，合写冬天景象。 3.请用简洁的词语概括“幽径”的特色。 （1）幽径环境：傍湖靠山。 （2）山上四季景色的总特点：翠色在目。具体特点：春天，小花开放，颜色变换。夏天，一团浓绿，小鸟鸣蝉。秋天，枫红柏翠，相映成趣。冬天，白雪覆盖，绿色浓烈。 （3）湖中景色：绿色接天，红荷映日。,4.（安徽中考，T12）第7段画线句子在文中有什么作用？请简要分析。这句话在文中起过渡作用，由幽径的各种神奇的景象过渡到对古藤萝的描写，上文所写的各种神奇景象又很好地衬托了下文要写的古藤萝，从而突出了作者对古藤萝的留恋和难忘。,5.第8段在
6、写藤萝之美时，既有正面描写，又有侧面烘托。请分别找出正面描写和侧面烘托的语句，反复朗读，并指出作者分别是从哪几方面来写的。正面描写：主要从视觉（“盘曲而上”“万绿丛中一点红”）、嗅觉（“幽香”）、听觉（“嗡嗡的蜜蜂声”）角度写了古藤萝的美。侧面烘托：以“我”“根本分不清哪是藤萝叶，哪是其他树的叶子”衬托古藤萝的繁茂，以“我”“顾而乐之”衬托古藤萝的迷人。从命运方面进行衬托，以其他藤萝被砍伐而仅存这一棵“成了燕园中藤萝界的鲁殿灵光”，烘托这棵古藤萝的珍贵。,6.（浙江丽水中考，T8）第10段写“每次走在它下面人生还不全是荆棘丛”，第11段开头又写“然而，我快乐得太早了。人生毕竟还是一个荆棘丛，决
7、不是到处都盛开着玫瑰花”，这样写是否矛盾？不矛盾。理解这两句话，要从作者的思想感情入手并联系上下文才能得到正确的认识。如上所述，作者经历了“文化大革命”，眼见许多美丽至极、珍贵至极的东西被无情地毁坏，心中的痛苦是十分巨大的，但每年春天，走在这一株藤萝下的时候，清香袭人，蜂蝶熙攘，就有了一点点的安慰毕竟还有美的东西幸存。所以作者写道“顿觉,这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛”。但好景不长，这历尽劫难，仅存的一株藤萝却也被“愚氓”所毁，心里的那一丝安慰被破坏得无影无踪，不由得越发气恼，越发痛苦，所以说“人生毕竟还是一个荆棘丛”。7.（天津中考，T17）请从修辞角度，赏析第11段中画线的句子
8、。运用拟人的修辞手法，把藤萝的花朵当作人来写，生动形象地写出了古藤被砍后花朵仍绽放，给幽径增添美丽的情景，表达了作者内心无比悲痛之情。,8.作为一种植物，古藤萝本是不会哭泣的，然而文中却说“听到古藤的哭泣声”，作者这样写的目的是什么？作者这样写是借助古藤的哭泣来描摹自己痛苦、悲愤的内心感受，非常逼真，更增添了震撼人心的力量。 9.第15段中，四个由“偏偏”引领的排比句表达了作者怎样的思想感情？四个“偏偏”从自身的角度把读者的视线一步一步地引向幽径，引向幽径的这棵古藤。委婉、淋漓尽致地抒发了作者对“愚氓”毁坏自然、毁灭生命的行径的痛恨。在这里，作者,深感社会对于“愚氓”毁灭美的现象还没有足够的重
9、视，呼吁社会群体强化爱美、护美的意识。10.（上海中考，T23）谈谈你对文章最后一段的理解。文中“十字架”比喻藤萝毁于愚氓之手对作者的博爱之心所带来的巨大痛苦。作者“愿意把这个十字架背下去”，表明他永远不能容忍愚氓灭美的悲剧，永不放弃揭露悲剧，维护真、善、美的责任，也表现了一个倔强老人矢志不移的决心。,本文描绘了北大燕园中幽径藤萝之美和置身其中的情味，揭露了令人无比痛心的“愚氓灭美”的悲剧现实，表现了作者矢志维护真、善、美的决心。,本文写的是“幽径悲剧”，具有强烈的悲剧效果，那么，这种悲剧效果是怎样得到表现和加强的呢？浓墨重彩的描绘与酣畅淋漓的抒发相结合。文章着力描写了藤萝的美，不仅外在美，还
10、有内在美，藤萝愈美，被毁坏后，悲剧也就愈突出。着力描写藤萝被毁的惨状，令人触目惊心，使人欲哭无泪。美被愚氓毁灭，十分可悲，发人深思。对悲剧的气氛反复渲染，增强了悲剧效果。,层层铺垫，突出中心。本文在多个方面做了铺垫。写幽径，写众多古藤，都是为写那一棵古藤做铺垫；写众多古藤都未能幸免于难，而独有这一棵躲过了劫难，为下文引出它受到“愚氓”砍伐的悲剧命运做铺垫。从全文看，前面的描述都是为后面的抒情做铺垫，这样层层铺垫，更好地突出了作者对自然、对生命的关注和热爱这一主题。,名师支招文中反复用“吊死鬼”来称呼古藤，活画出“为人间增添美丽”的藤萝，现在毁于愚氓之手的惨状，抒发了作者的震惊、害怕和痛苦之情。
11、反复，就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。它主要有以下几种类型：词语反复。为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的。词组或者句子反复。有时为了表达内容或者结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子。语段反复。在诗歌和小,说中最为常见。在写作时运用反复的修辞手法，能够突出思想、强调感情、分清层次、加强节奏感。,妙学范本,片段一：风雪一天比一天大，人们的干劲一天比一天猛，砍下的毛竹一天比一天堆得高，为毛竹滑道修的架在两座山之间的竹桥，也一天比一天往上长。 (袁鹰井冈翠竹)片段二：大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开
12、始用抱过我的双臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，,她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去,晒好那些大豆和小麦 (艾青大堰河，我的保姆),身手小试 学习了本文使用反复的修辞手法，相信你也有很多启发，快拿起你的笔，让你的作文更上一层楼吧！,花开的声音花开也有声音吗？一个夏季的晚上，我在住家的阳台上，就捕捉到昙花开放的声音。那棵昙花的花苞早在两三天前就显露出了雏形，这个“雏形”的花苞越来越大，在枝头垂首有如纺锤。那一夜，我估摸它会开放的，便在阳台彻夜守护着，耐心地等待，等待。近午
13、夜十一时，那美好的时刻终于在焦灼的期待中来到了。它的花苞慢慢地鼓胀起来，好像原先干瘪的气球一下子灌进了风，紧接着，我便听到一声“噗”的响动，那是我盼望已久的昙花开放的声音。只见那由许,多纤长洁白的花瓣组成的花蕊，快速、灿然地开放了。痴迷间，眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女，只一刹那，便羞煞了天际那半轮夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峡谷为之闪闪发亮。除了昙花，我还真切地听到茶花开放的声音。茶花的开放可不是那种“急性子”，早在夏季时，它的蓓蕾就在枝叶间开始孕育，开头只有一粒米那般大小，和叶芽的形状几乎难以分辨，过了好几天，它的雏形才微微显露出来，又再过好几天，它那结实的体态和叶芽松动的体态
14、才泾渭分明。茶花花苞的长大，是一个漫长的过程，就像一个长途旅者，走过了夏天，又走过了秋天，到了冬季，那,一头尖的椭圆花苞，那花瓣如鳞片重重包裹的花苞，才终于展现在你的面前，但距离开放仍有些日子。我栽在阳台的那一株茶花，叫“五宝茶花”，枝头共有十几个花苞，它们之间好像有个约定，谁先开谁后开。那一天是休息日，我终于看到第一颗准备开放的花苞有些异样了，它在微微地颤动、颤动，仿佛是个睡美人，在阳台上睡了许久、许久，此刻才在深绿色的枝叶间苏醒，惺忪的眼眸，抖动的睫毛，微微地张开，张开。那张开的声音，和昙花的那一声“噗”完全相反，它是那么细微，那么柔和，那么舒缓。昙花开放的声音是短促的，茶花开放的声音是悠
15、长的，不管短促或悠长，都是那么动听，那么迷人。由此我,认定：花开的声音是自然界一种最美妙的乐曲，或者说是一种天籁吧！花儿这样，世界上一切美好的事物何尝不是如此。当它突然出现时，也会有一种异样的信息，一种类似花开的声音，那是一种文明之花开放的声音。美好事物的孕育、萌发、成熟，也有个渐进的过程，或许中间还会出现一波三折，受到某种压抑和禁锢。当它“破茧而出”或“破墙而出”时，会出现多大的冲击波啊，那一瞬间闪亮的冲击，给人带来的是一种无限的惊喜。这种声音，你只有保持一份纯净、洁白的心态，于细微处才能听到。对于美好的事物，不要有疏离感，要把它置于自己的关爱之下，用,自己的羽翼和体温去为它孵化和催生，这样
16、，你就可以及时地听到另一种“天籁”了。长时间以来，我都迷恋于谛听各种花开的声音。我始终认为，在人世间，倾诉是一种方式，谛听也是一种方式。一个人能听到花开的声音是十分幸福的，因为花开的那一刹那，会最充分地展开事物的内秀和外美，会给你带来一种审美的愉悦和情感的满足。 （有改动）,幽径悲剧一文表达了作者矢志维护真、善、美的决心。纵观本文，作者又是如何由物及理，从自然之花联想到“世界上一切美好的事物”的？请简要分析。【提示】本文中，作者先写昙花、茶花开放的声音动听、迷人，由此认定自然之花开放的声音是一种天籁；继而联想到“世界上一切美好的事物”突然出现时，都会给人带来同样的惊喜，要用心谛听，感受其审美的愉悦和情感的满足。本文同样表达了对美的追求。,
