五六年级组养成教育主题活动

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1、五六 年级组养成教育主题活动 我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人 一、活动目的：打造文明、自信、快乐的中心人，全面提升年级组师生的精神风貌、人 文内涵。 二、活动主题：围绕着“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德 育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文 明、快乐的年级组。 三、主要活动内容： （1）微笑进校园微笑进课堂活动，打造年级组“微笑生态文化”。 （2）“礼仪伴我行”教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文明的礼仪习惯，展示 自信、快乐的精神风貌。 （3）“榜样在身边”教育实践活动，发现身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。

2、 引导鼓励年级组学生争优竞优，形成良好的学风。 四、活动步骤： 第一阶段：宣传、实践（时间：7 周至 10 周） 1.“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动年级组动 员会和班级动员会。 2. 编印文明礼仪歌谣，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利 用班级板报、主题班会等进行广泛宣传，发动学生出手抄报。 3. 制订文明礼仪规范。制定学生在校文明礼仪规范要求，并以公约形式公布。编印家庭 生活礼仪规范、社交礼仪规范（购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所） 学习资料，形成较为完整的礼仪规范体系。 4. 加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种

3、形式的活动，全面开展文明礼仪 教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。 5. 微笑进校园，践行快乐理念。要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。 6. 规范课堂语言。明确要求，教师全员参与落实，培养学生上课做到积极回答问题，大 胆发言。 7. 实践文明礼仪行为，创新文明礼仪评价体系，形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好 风尚。 第二阶段：深化、提升（时间：11 周至 12 周） 1. 小结阶段情况，调整工作部署。 2. 微笑进课堂活动，打造快乐课堂。要求教师在教学过程中运用互动合作、教学语言、 组织教学、教学节奏控制以及课堂评价等元素构建“快乐课堂”，落实“三带进” 把微笑带进课堂，把宽容带

4、进课堂，把激励带进课堂。多一分笑容，少一点动怒；多 一分鼓励，少一点埋怨；多一分表扬，少一点批评；让学生学得舒心，学得有信心，提 高学习的有效性。 3. 组织家庭生活礼仪、社交礼仪讲座，进行礼仪知识测评。 4. 组织班级文明礼仪标兵集体授章表彰会。 5.“榜样在身边”教育实践活动。利用班会课、广播等宣传阵地，表彰年级组内好人好 事，树榜样，扬正气。 第三阶段：巩固、总结（时间：12 周） 1. 小结阶段情况，调整工作部署。2、组织礼仪标兵、形象大使集体授章表彰会。3. 深 化“榜样在身边”教育实践活动。年级、班级加大对好人榜样的表彰力度，利用好宣传 栏公榜粘贴，引导鼓励学生争优竞优，形成良好的

5、校风。4、活动开展情况交流总结。 五、参与评比人员：年级组全体老师、值日生、文明监督员、家长 阶梯式评价方式体系： 设评班集体：文明先进班集体； 设评个人（ 1）文明小天使：凡文明礼仪规范，表现良好的学生，年级组教师同学全员 参与评价，积累获 10枚文明印章者评为 “文明小天使” 颁发奖状，获得文明小天使章。 （2）礼仪标兵：参加年级组组织的家庭生活礼仪规范和社交礼仪规范学习测评合格， 得到家长或社区居民认同，上交评价表格，取得20 个文明印章者，被班级表彰，颁发 荣誉证书，成为礼仪标兵。（3）文明形象大使：获30 枚以上文明印章，取得礼仪常识 测评及格的，年级组集体表彰授予“文明形象大使”颁

6、发绶带和荣誉证书，形象大使直 接成为学校年级组礼仪队成员，并作为学校形象代表参与学校大型庆典活动。 六、活动经费安排：文明小天使徽章奖状、礼仪标兵荣誉证书或奖状、形象大使绶带。 文明礼仪歌谣（一） 同学见面打招呼，真心诚意脸带笑。 见到老师先敬礼，动作标准问声好。排队集合快静齐，精神饱满做好操。 立正肃立升国旗，齐唱国歌情绪高。课间准备要周到，专心听讲多动脑。 博览群书增见识，认真作业按时交。读写姿势要记牢，做好眼操视力保。 课间活动要文明，开开心心消疲劳。上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。 见到垃圾弯个腰，不让纸屑到处跑。言而有信讲实情，诚实谦虚不骄傲。 自己事情自己做，孝敬长辈要做到。遇见外

7、宾有礼貌，知书达理修养好。 用餐文明增营养，爱惜粮食不乱倒。餐前餐后要洗手，个人卫生做得好。 交通安全最重要，时时刻刻要记牢。文明礼仪不忘掉，明日腾飞看今朝。 课前准备歌 上课铃声响，赶快进课堂；书和文具盒，摆在桌子上。 起立要站直，坐下不乱晃；不做小动作，上课要听讲。 发言先举手，回答要响亮；学会守纪律，做个好学生！ 升国旗三字歌 星期一准时到 操场上 升国旗；穿礼服系领巾 行队礼 要标准。 仪式上要严肃 大眼睛 看国旗；身站直不乱晃 唱国歌 要响亮。 听演讲要认真 不讲话 守秩序；遇颁奖鼓好掌 学榜样 树新风。 （ 二）文明礼仪歌谣 懂文明，讲礼仪，全校师生同做起。升国旗，应敬礼，高唱国歌

8、要肃立。 待客人，要热情，举止文明衣得体。讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。 省资源，节水电，爱护公物永不变。学习中，讲情趣，不良场所我不去。 生活中，懂规矩，态度和蔼人心聚。树校风，强校纪，儒雅文明记心里。 望对方，面带笑，跟人说话有礼貌。孝父母，敬师长，尊老爱幼永不忘。 同学间，互帮助，以诚相待益无数。有垃圾，不乱扔，共同营造好环境。 爱清洁，讲卫生，争做文明小学生。好品行，一养成，终生得益受欢迎。 课前准备歌 上课铃声响，赶快进课堂；书和文具盒，摆在桌子上。 起立要站直，坐下不乱晃；不做小动作，上课要听讲。 发言先举手，回答要响亮；学会守纪律，做个好学生！ 升国旗三字歌 星期一准时到 操场

9、上 升国旗；穿礼服系领巾 行队礼 要标准。 仪式上要严肃 大眼睛 看国旗；身站直不乱晃 唱国歌 要响亮。 听演讲要认真 不讲话 守秩序；遇颁奖鼓好掌 学榜样 树新风。 学校礼仪汇总 1、见面礼仪：（ 1）遇见要同学主动打招呼，互相问候。（2）遇见校领导、 老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”；碰到学校员工、遇到同学打招 呼“您好”或点头微笑。 3）遇见其他客人来学校主动敬礼欢迎：“老师好”。 4）离校时主动与老师和同学道别：“，再见”。 2、上课礼仪：（ 1）课前准备好学习用品，摆放有序，安静等老师上课。 （2）上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。 （3）在给老师行上课、下课行礼

10、时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳 动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。 （4）上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔 记。（ 5）讨论问题不争吵，他人发言仔细听，同学有错不发笑。 （6）到功能室上课，课前两分钟出课室列队，做到“快、静、齐”，等候老 师到来；走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。 3、课间礼仪：（ 1）讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。 （2）轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。 （3）文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。 （4）讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。 （5）认真做好该做的事，不随心所欲、我行

11、我素。 （6）开展文明安全的课间活动，不做不安全的游戏。 4、交往礼仪：（1）老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊 重他人。（ 2）能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学的 帮助时，虚心倾听，并说“谢谢！” （3）自己能处理的事情尽量自己处理， 如需找老师，进门前喊报告，得到允许才可入内，并随手关门。（4）同学 之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾气，要谈论健康、 有趣、有意义的话题。（5）尊重他人，不给他人取绰好，不欺负女同学、 小同学。（ 6）要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原 谅、别客气”等。 5、集队集会礼仪：（1）上下楼梯靠右行，行进

12、路上不讲话，动作整齐 规范。（2）集队集会做到 “快、静、齐”，提前达到， 准时进入会场。（3） 参加会议或观看演出时，争当文明观众，结束时要鼓掌致谢，精彩之处适 度鼓掌，不喝倒彩，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休。（4）上台发言先行队 礼，发言结束后道谢。（ 5）升旗时庄严肃穆，脱帽行队礼，旗手执旗要规 范。高唱国歌，服从队列统一指挥。听领导、同学讲话时保持安静，不擅 自离场，讲话结束后鼓掌致谢。 6、综合礼仪：（1）安全第一：不安全的地方不去；不安全的游戏不玩； 不安全的事情不做。（ 2）注意节约水电，用水完毕注意关水龙头，人走室 空，电灯、电扇电脑屏幕要关。（3）进出校门礼让同学，不争不抢，遵守 学校上学放学规定， 排好路队有秩序出校门， 并按学校要求统一穿好校服， 胸卡和红领巾。（ 4）爱护图书，开放式肴文斋书廊上的图书，读后按要求 摆放，不擅自拿走书，保护图书的整洁；遵守班级图书角的借书规则，一 旦损坏丢失主动赔偿。 （6）爱护公共财产， 随手关灯、关水，不损坏公物， 不爬树，不折花，不踩草坪。