人教版九年级语文上册第18课《杨修之死》公开课课件

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1、,学习目标,1、能简述故事, 梳理情节。 2、分析、概括杨修、曹操的性格特点。 3、探讨杨修之死的原因。,三国演义是我国第一部长篇章回体小说。描述了统治集团之间的政治斗争、军事斗争,对当时动乱的社会状况有所反映,塑造了刘备、诸葛亮、曹操、周瑜、关羽、张飞等众多的人物形象。表现出鲜明的拥刘反曹的正统思想。寄托了人民渴求明君仁政、社会安定的愿望。作者罗贯中,名本,号湖海散人,元末明初小说家。,背景:,杨修之死选自三国演义第72回,故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时诸葛亮已智取汉中,曹操屡屡受挫,又不甘心失败,只好退兵斜谷口,以待时机。但终因蜀兵积极防守,难以进取。“杨

2、修之死“的故事就是在这样的背景下发生的。,解释加红色的词语,植然其言 愈恶之 但操有问 叱退 麾军 高阜 拈弓搭箭 弃弓绰刀,认为对 讨厌 只要 呵斥 指挥 土山 用两三个手指拿 抓取,曹操,杨修,主要人物,即魏武帝。字孟德,三国时政治家、军事家、诗人。,字德祖,汉太尉杨震五世孙。后为汉相曹操主簿。因才华过人,又是袁术外甥,曹操虑为后患。,自主尝试,罪名:惑乱军心,鸡肋事件,在文章开头,曹操因什么事杀杨修 ?,曹操杀杨修的真正原因是什么呢?,因为杨修为人“恃才放旷,数犯曹操之忌”,思考: 课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事?对杨修每次犯忌,曹操各有什么心理反应?(请用简洁的语言概括。),鸡肋事件

3、,园门阔事件,一盒酥事件,梦中杀人事件,告发曹丕事件,教植斩吏事件,代作答教事件,虽称美,甚忌之,虽喜笑,心恶之,愈恶之,愈恶之,大怒,大怒,有杀修之心。,操杀修,失利葬修,杨修数犯曹操之忌,逐渐加深,生活小事,政治斗争,分析曹操和杨修的性格特征(请从课文中找出相关语句来回答。),精讲点拨,引导探究,阴险残忍,虚伪奸诈,嫉贤妒能,老谋深算,恃才放旷,耍小聪明,目中无人,狂妄轻率,归 纳 性 格 特 点,关于杨修的死因,如果深入 探究,有人说归之于杨修,有人推之于曹操,有人说另有他因,你持何观点?,深入探究:,因为杨修恃才放旷、狂妄轻率,置军纪于不顾,一闻“鸡肋”就自动收拾行装,并煽动其他人也作

4、归计,他的被杀是咎由自取。,其一:杨修之死,过在自己。,凡有聪明而好露者,皆足以杀其身也。 明李贽评三国演义,其二:杨修之死,罪在曹操。,因为杨修能摸透曹操的心思,曹操忌妒他的才能,考虑到留他在身边终不免造成祸患,总想找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。,忌才,恃才,其三:杨修之死,缘于政治斗争。,杨修已卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争之中,在曹丕已经得势的情况下,他必将成为这场斗争的牺牲品。曹操为身后接班人的安危考虑必定会杀掉他的。,杨修之死主要有以下原因:,其一:杨修之死,过在自己。,其二:杨修之死,罪在曹操。,其三:主要缘于政治斗争。,拓展延伸,穿越时空,如果你是曹操身边一位重臣,是杨修的朋友,你会对杨修提出什么忠告?对曹操进什么言?,从杨修之死我们得到什么人生的启示?,做人要谦逊不可恃才放旷更不可狂妄自大,悟得一点启示,回顾目标,布置作业,通过今天的学习,我们了解了三国中杨修和曹操的性格特点,知道了杨修的死因,获得了一些启示,望大家能在杨修身上 “有则改之,无则加勉”,祝愿每个人都能拥有和谐融洽的人际关系。,作业布置 以从杨修之死想到为题,写一段200字左右的短文,谈谈自己的认识。,谢谢大家!,

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