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1、同学们，我们中华民族自古以来就是一个“文明古国，礼仪之邦。”人在社会上生活，总要和别人交往。在人们的交往过程中，一个人是否讲礼貌，往往能反映出这个人的文明素质和文化修养。今天，我们就一起来学习一篇专门谈礼貌的课文。,20.谈礼貌,请、您好、谢谢 对不起、 没关系 不用谢、 再见,礼貌用语,彬,嫌,纠,傅,谐,彬彬,嫌弃,纠纷,师傅,和谐,bn,xin,ji,f,xi,学习生字,岳,岳父,yu,咳嗽（轻声） 校（jio)场 出言不逊（xn) 彬（bn)彬有礼 牛皋（go) 耐（ni)心 呔（di) 离蹬（dng）下马 纠纷 嫌（xin)弃,读一读,礼貌 矛盾 咳嗽 思想 情操,粗暴 纠纷 安慰
2、文化 修养,词语理解,自由读第一段思考:这一段主要讲了什么道理？,礼貌待人、使用礼貌用语是我们中华民族的优良传统。,同学们有感情地齐读这一段。,为了说明这个道理，作者用了一句古训。,请同学们用课文中的语句来说一说这句古训的意思。,君子不失色于人，不失口于人。,君子不失色于人，不失口于人。,有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。,色：a:颜色（ ）b:脸上表现的神气，样子。（ ）c:情景，景象。（ ）d:物品的质量。（ ）,读好这段话，体会“古训”的意思,中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人
3、，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。,课文用三个小故事来进一步说明讲礼貌的好处。请同学们先把写故事的语句用括号圈出来，再自由选择一个故事读一读，要注意把故事中人物的神态、动作、语言读好。谁能把故事读得有声有色，就说明他已经读懂了。,呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？,牛皋问路,请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？,岳 飞 问 路,牛皋向一位老者问路。他在马上吼道：“呔，老头儿，爷问你，小校场往哪儿去？”老人不但没给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里。他先离蹬下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路去了？”老人见岳飞很
4、有礼貌，便耐心地给他指路。,牛皋向一位老者问路。他在马上吼道：“呔，老头儿，爷问你，小校场往哪儿去？”老人不但没给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里。他先离蹬下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。,牛皋向一位老者问路。他在马上吼道：“呔，老头儿，爷问你，小校场往哪儿去？”老人不但没给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里。他先离蹬下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。这正如俗话所说，“礼到人心
5、暖，无礼讨人嫌”。,现在我们再来看看第一个故事后面的一句话。,这正如俗话所说，“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。,联系故事内容来说说你对这句话的理解。,周总理理发,朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”朱师傅听了总理的话深受感动。可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。,朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招
6、呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”朱师傅听了总理的话深受感动。可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。,1.文中周总理安慰朱师傅的话语极富艺术性，其中蕴含着大智慧，从三个“您”，我感受到 ；从“不能怪您”“怪我”，我感受到 ；从“幸亏”“躲得快”，我感受到 。,周总理平易近人， 能替人着想,根据你读过的这一段，思考：,周总理很客气，很尊敬人,周总理很幽默,朱师傅刮伤了周总理的脸，而受人爱戴的周总理还这样宽容自己。,根据你读过的这一段，思考：,2.朱师傅“深感不安”是因为 听了周总理的安慰，朱师傅“深受感动”，此时他心里会想：,周总理宽容大度，平易近人，
7、和蔼可亲，真是我们的好总理啊！,同学们合作学习第二、三个故事。,（1）说说你读完这两个故事后的体会。,（2）如果我们把这三段话交换一下位置再读一读，你有什么想说的？,请同学们复述一下第一个故事。,牛皋向老者问路，不讲礼貌，老者拒绝回答，后来，岳飞很有礼貌地问老者，骑黑马的刘皋往哪条路去了？老者很快指出刘皋走的那条路。,请同学们复述一下第二个故事。,一个女青年她的长裙被小学生踩了，小学生立即向她道歉：“对不起！”那位女青年笑着说：“没关系。”这说明小学生虽然弄脏了人家的衣服，因为有礼貌，人家才原谅了他。,请同学们复述一下第三个故事。,有一位理发师为周总理理发，在刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划
8、了一道步口子，那位理发师很不安，周总理说：“这不能怪你，怪我咳嗽没打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”这说明周总理的高尚品格和礼貌待人。,我会学习,1.我们组学了第_个小故事，其中_能礼貌待人，从_可以看出。 2.故事让我们明白了_ _的道理。 3.我们准备用_ (任选一种：角色朗读讲故事课本剧表演)的方式来汇报。,课文24自然段分别举了古人和今人，普通人和伟人的三个事例来说明礼貌待人，使用礼貌语言的重要，这是我们民族的优良传统。,古人今人 普通人伟人 三个事例说明礼貌待人的重要。 这是我们民族的优良传统。,古人今人 普通人伟人 三个事例说明礼貌待人的重要。 这是我们民族的优良传统。,下课了，小刚
9、从小明桌旁走过， 不小心把小明的文具盒碰倒了，文 具撒了一地,我会表演,学习第五自然段。,（1）读一读，想想这段告诉了我们什么?,（2）这一自然段在课文中起什么作用？,（3）说说你对“交往”的理解。,课文小结,课文通过三个生动的事例说明，在人与人交往的过程中，要以礼相待，这样才能使人与人之间减少矛盾，和睦相处，生活才会更加美好。,彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵。 温特（英国画家）,有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。 兰道儿（英国作家）,名人名言,（1）我们请人帮忙时要讲礼貌，因为（2）当自己无意间犯错时要主动道歉，因为（3）当别人无意伤害到自己时要宽容有 礼，因为,礼
10、到人心暖，无礼讨人嫌。,礼貌待人可以在人与人之间架起 一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。,文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。,人在社会上生活，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。,礼貌用语要记牢,同学们，都知道，礼貌用语记得牢。 对待长辈要用“您”，早晨见面说“早”， 平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。若要求人帮，“请”字先用上，得到别人帮，“谢谢”口中讲。无意影响人，忙说“对不起”，回答“没关系”。文明好孩子，人人都夸奖。,程门立雪 孔融让梨 举案齐眉 程门立雪是说对长辈的
11、尊敬； 孔融让梨讲弟兄间的谦让； 举案齐眉是说夫妻间的礼貌，相敬如宾。,与礼貌有关的成语,1.礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。 2.见人不施礼，多走二百里。 3.君子不失色于人，不失口于人 。 4.礼到人心暖，无礼讨人嫌 。 5.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 。,古训俗语,请你记住,礼貌是博爱的花朵。礼貌是人生习惯的第一件大事礼貌周全不花钱，却比什么都值钱讲礼貌不会失去什么，却能得到一切。真正的礼貌就是克已，就是千方百计地 使周围的人都像自己一样平心静气。,毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席
12、回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要。,1.善积累的你摘抄你喜欢的有关礼貌的格言，名句，小故事等。 .善写作的你选一个能说明礼貌待人好处的事例写下来。 .善创新的你创作一句有关礼貌的格言。,课外作业,礼到人心暖，无礼讨人嫌。,毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要。,程门立雪 孔融让梨 举案齐眉 程门立雪是说对长辈的尊敬； 孔融让梨讲弟兄间的谦让； 举案齐眉是说夫妻间的礼貌，相敬如宾。,与礼貌有关的成语,请你记住,礼貌是博爱的花朵。礼貌是人生习惯的第一件大事礼貌周全不花钱，却比什么都值钱讲礼貌不会失去什么，却能得到一切。真正的礼貌就是克已，就是千方百计地 使周围的人都像自己一样平心静气。,1、善积累的你摘抄你喜欢的有关礼貌的格言，名句，小故事等。 、善写作的你选一个能说明礼貌待人好处的事例写下来。 、善创新的你创作一句有关礼貌的格言。,作 业,
