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1、我在中国人民大学附属小学特级教师钱守旺老师的体会中受到启发。 他说：“在我看来，一个有魅力的教师，会用一颗美丽的心灵善待学生、呵护孩子，用自己的出色工作给孩子们带来快乐和幸福”。“一个有魅力的教师，应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师”。他还说，“教育管理学生，我的最大感受就是对学生要有爱”。,如何做一个有魅力的中学教师?,新课程改革开始后，他努力学习教育教学理论，根据自己对教育的理解，提出了许多有价值的观点。为了构建富有魅力的数学课堂，他提出了好课的五字标准“新、趣、活、实、美”。 我以为，做一个有魅力的中学教师，爱心是本根，但仅仅把爱心用于精致的教学过程是远远不够的。我历来主张：一个魅力教
2、师不仅要会教育学生，还要会教家长。为什么? 这是由培养目标、教育形势和培养过程的新变化决定的。养树养根，育人育心，需要学校和家庭共同发力。,第一，学校教育的受益群体是学生，而学生的健康成长由五大环境交互影响，学校无法替代。（学校、家庭、社区、传媒和友群） 第二，孩子的基本社会化过程已经进入“六加三”时代，即六个家长围着一个孩子转，独生子女家长和独生子女教师教育独生子女（简称三独教育），健康成长过程被人为扭曲。 第三，培养目标已经个性化、国际化和知识化，而培养过程和方法仍然处于传统模式化水平。,这是哈佛大学关于梦想和目标对人生影响的跟踪调查，对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，历时
3、25年，调查结果应该对我们有很大的启示。,以培养目标为例：急功近利没有未来,教育工作者不要忘记现代版方仲永和双博士的教训：立人才能立事,现代教育更要帮孩子“读万卷书，行万里路” 读万卷书，凝聚洪荒之力；行万里路，秒读天地玄黄。 推荐游学天下。游学 （Study Abroad），是世界各国、各民族文明中，最为传统的一种学习教育方式。 现代教育意义上的游学，是20世纪随着世界和平潮流和全球化发展进程而产生，并逐渐成熟的一种国际性跨文化体验式教育模式 （Experiential Learning Model）。,2018/9/5,6,建议魅力教师 认真读懂两个教育理念 明确回答两个教育问题,教育过程
4、是启迪孩子心智积累文化的过程 教育目的是为孩子塑造适合自己的生命方式,孩子为什么要上学读书？ 孩子为什么要读大学和海外深造？,文明之树的培育人,第一篇章,教师角色定位,从灵魂工程师说起。都说“教师是人类灵魂工程师”，请问“灵魂工程师”谁说的？ 释疑：有人说，“教师是人类灵魂工程师”这句话，是16世纪的英国哲学家弗兰西斯培根（1561-1626）说的，其实这是不准确的。培根的原话是:“教师是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的设计者。”,培根这句话，说了三层意思，前两层都是很到位的。后一层意思，就不大靠谱了。还好，他只说教师是人类灵魂的“设计者”，而不是在灵魂上动手动脚的人。设计尽管无
5、关灵魂，但可以无限美好。至于能不能实现，就是另外一回事了。 这句话，斯大林一发挥，就成了“作家是人类灵魂工程师”。前苏联马屁政治家、教育家米哈伊尔伊凡诺维奇加里宁（1875-1946），将其改为“教育家也就是人类灵魂工程师。”从此，“人类灵魂工程师”就成了教师的别称。那么，我们到底怎样认识自己的角色？,2018年9月5日星期三,11,教师是什么人？我以为，教师是受过教育并在教育岗位上影响人的人，是用知识和文明为学生和家长导向的人。不会教育和影响家长的教师不是一流教师。为什么？ 教师是文明之树的培育人。如何培育文明之树？学会育心。育心需要通过为家庭教育提供系列服务，共同发力。,教师为什么要影响家
6、长和为家庭教育提供系列服务? 教育成败看家风，家风不正会酿成家教风险，文明之树的培育要以家庭为本，虽然学校教育无法替代家庭教育，但家庭教育需要学校引导，要有共识。,拼爹、坑爹杀害父母， 网上声讨说“父母皆祸害”， 厌学逃学网络成瘾， 忽视生命、暴力倾向严重， 忽视家庭、离家出走甚至自杀， 忽视自己、自暴自弃甚至违法犯罪,大家应该知道，每一个问题孩子后面都有会有一个问题家庭或问题家长。,那些风险呢？,2015年10月教育部关于加强家庭教育工作的指导意见出台，指导意见是在中共十八大以来贯彻以习近平同志为总书记的新一届党中央领导指示精神、深入调研最新家庭教育现状基础上发布的，文件在阐述了充分认识加强
7、家庭教育工作的重要意义、进一步明确家长在家庭教育中的主体责任之后，说明了充分发挥学校在家庭教育中的重要作用的四大措施，就加快形成家庭教育社会支持网络提出了三点意见。,学校教育如何为家庭教育提供指导与服务？,充分发挥学校在家庭教育中的重要作用的四大措施： 一是强化学校家庭教育工作指导，二是丰富学校指导服务内容，三是发挥好家长委员会作用，四是共同办好家长学校。 加快形成家庭教育社会支持网络提出了三点意见： 一是构建家庭教育社区支持体系，二是统筹协调各类社会资源单位，三是给予困境儿童更多关爱帮扶。,1.帮助家长为学生的心灵健康导向：谁把握了学生的记忆，谁就把握了学生的未来； 2.帮助家长为学生的人生
8、目标导向，人类因理想信念和梦想而伟大，因务实而成功； 3.帮助家长为学生的学习能力导向，学习的过程是获得心智启迪和学习能力的过程。,中学教师怎样在教育岗位上做一个影响家长的人？,以学生为本 夯实起跑线 抓好关键期,请老师朋友特别关注： 孩子上高中，家长做什么？,做好两件事：青春期沟通和升学助考,孩子的起跑线在哪里？在家长、家庭和家风。孩子上高中，家长的担责自觉性举足轻重。孩子教育的主要责任不要推给学校，更不要推给孩子。 父母的婚姻孩子的病因。父母的和谐婚姻和亲密共生是孩子高中学习的定海神针。,孩子的起跑线在哪里？,2018/9/5,18,父爱如山 伟岸无言 身心陪伴,帮助家长弘扬优良家风,如何
9、做个好爸爸？高质量陪伴,爸爸左手提的是事业， 右手撑起的是希望， 背上扛的是风雨 可以为你遮风挡雨， 但路还得你自己走， 给不了你最好， 但是给了你全部！,什么是爸爸？,2018/9/5,20,母爱如水， 涓涓细流， 润子无声， 这是一个不朽的话题， 一首永恒的赞歌！,帮助家长弘扬优良家风,什么是妈妈？,妈妈可以踩着高跟鞋， 右手抱娃，左手撑伞， 后面背上娃书包， 斜挎着自己的包， 左肘子还挂着刚买的菜。 妈妈是现实中的奥特曼！ 孩子们心目中的万能女神！,如何做个好妈妈？温馨快乐,2018/9/5,22,孩子读高中，也是青春活跃期，家长要有效帮助孩子规避早恋风险。,早恋是孩子身心健康成长的伴生
10、现象，不可抗拒，但有风险，例如情感依恋影响学习，导致成绩滑坡。 家长要把早恋当着孩子的成长机遇，学会有效帮助孩子克服早恋风险。,2018/9/5,23,家长要了解孩子的学习、复习和孩子与同学的关系模式，预防孩子考前厌学、成绩滑坡，突破“中等成绩陷阱期”和“复习考试高原期”。帮助孩子克服学习和高考烦恼，共同创造学习和考试奇迹。,指导家长帮助孩子克服学习和高考烦恼,家长要引导孩子高质量复习，突破“中等成绩陷阱期” 何为“中等成绩陷阱期”？孩子上了很多辅导班，买了很多参考书，上课积极发言，作业订正得极为细致，连体育锻炼的时间也用在背书上，回家学到三更半夜，孩子很努力，但考试成绩还是中等，与第一梯队差
11、一大截。中等生是由考试中等成绩陷阱决定的。,中等成绩 九大陷阱,这是低质量 复习问题,2018/9/5,26,帮助孩子学会查漏纠错补短板 补漏纠错也是中高考前的基本学习方法。基本办法是每门课程建立一个“易错题本”，该错题本不仅总结归纳平时复习、练习、测验、模考中容易犯错、命题新颖、实战性强的典型习题及解题思路，而且还涵盖从大量课内外辅导资料、报刊上搜集到的经典信息，是个人的学习宝典。补漏纠错的目的是补短板。 补漏纠错要求学生在做好课堂笔记的基础上，把握“13”纠错法。 即一道错题，从三个方面分析：错在哪里。错的原因是什么。符合什么条件，错误才能变成正确，做到题不二错。,2018/9/5,27,
12、01,02,03,所谓知识不清，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，而不仅仅发生在考试的过程之中。,所谓问题情景不清，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白，这是一个审题能力、审题习惯问题。,知识不清,问题情景不清,所谓表述不清，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。,表述不清,指导学生要学会纠错分析：以考试丢分为例： 丢分原因大体包括三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。,2018/9/5,28,5,1,纠错五步法 补漏纠错要求从每一道具体的错题分析入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。在此基础上，我们就再进行整体分
13、析，拿出一个总体结论。,2018/9/5,29,帮助孩子提高规范化的作业和复习能力 不复习不做作业：做作业前遵循高质量复习法先复习后做作业。 不计时不做作业：作业用了多少时间要让孩子记下来。 不检查不做作业：作业做完一定要让孩子自己检查作业有无错漏。 不小结不做作业：作业做完要依据纠错五步法让孩子写小结。,2018/9/5,30,作业检查重细节：做作业的四个关系和五个大忌 四个关系审题与做题的关系：“会做”与“得分”的关系 快与准的关系：难题与易题的关系。 五个大忌：是否经常糊里糊涂地把数字或字写错； 是否答非所问，张冠李戴？ 是否混淆了概念？是否回答一半，又漏了一半？ 是否自以为容易，匆匆答
14、题。,2018/9/5,31,推荐“14”解题法，学会完胜怪题难题,确认知识点：这道题考查的知识点是什么？我是如何想到的。 依据分析：为什么要这样做？解题的依据是什么。 解法比较：看有没有别的解法，若有多种解法，哪种解法更好。 一题多变：这道题还可以如何变化？看看它有几种变化形式，把自己当作一个出题者，领会出题人的意图，看看能不能有其他的解题思路。,第二篇章,读自己，读社会，修养人生大格局,修养即管控情绪和约束行为的自律能力和素质。,你若盛开，蝴蝶自来 做好自己，一切美好都会随之而来.,为什么,为什么要修养大格局？推荐新版格言： 我们的命运由我们的行动决定，而绝非完全由我们的出身决定。享有特权
15、而无角色能力的人是废物，受过教育而不能影响人的人是一堆一文不值的垃圾。作为教师，你用什么影响人？,2018年9月5日星期三,33,格局与“三观”四问：（人生观、价值观、世界观） 眼光有多远？心胸有多宽？平台有多大？能力有多强？,格局修养从心开始,我们在生活中追求很多，却忽视了一个最该重视的基本问题：积累正能量，使心力更强大。心力强大的人有勇气面对一切艰难困苦和人生难题。心力是展现生命价值的第一内功。为什么？生命价值是由心理能量决定的。,2018/9/5,35,2018/9/5,38,人的心理能量是有层次的,1.盲目攀比：家庭、孩子、工作、权力、金钱等等; 2.追求过度：对自己对亲人和对他人过分
16、苛求； 3.人格不良：自命不凡、唯我独尊、过于清高或自卑; 4.悔恨抱怨：长期感到恋爱、婚姻、家庭和人生失败; 5.能力恐慌：感到自身条件差，家庭和社会的压力太大。,修养人生大格局要努力跳出心态修养的五大陷阱,推荐布袋和尚的心灵大格局,少嫉妒多感恩，少抱怨多担待,布袋和尚的格局与启示：大气宽容,人生大格局要落实到 人生四大目标 修养上,活下来（生存）,一天比一天活得更好 （发展）,活的像个人样（尊严）,充分展现角色（价值）,学生的培养思路与格局决定教师的角色价值,人生格局与角色目标定位： 让人看得起，受人尊重，能够托付重任的“资本人”。 何为“资本人” 单靠体力谋生的是 “乡土人”，仅凭一技之长依赖岗位和单位谋生的是 “职场人”，有两种以上的职业或角色能力，能在全球自由交换的人是 “资本人”。读懂未来前沿职业方式：资本人平台。,资本人 角色资本三力态,生存资本（个人）,社会资本,精神资本,体能心智、技能资本,平台决定人生的基本格局和可能的发展资源。,有多少人看得起你、尊重你和愿意托付重任给你,
